定风波（莫听穿林打叶声） (7)(精品).ppt

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1、 定风波 平桥区平昌关镇中心学校 胡金龙制作九年级下册2018部编版课外古诗词诵读诗词背景这首词作于宋神宗元丰五年（1082），此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之，这首定风波就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。学习目标1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2.理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。3.学习本词以小见大的表现手法。听读诗文朗诵，感知文

2、本 阅读全词，感悟文本三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。译文释义不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。小序交代了哪些信息时间：三月七日-宋神宗元丰五年。是苏轼谪居黄州的第

3、三个春天。地点：沙湖道中人物：同行，余，拿雨具的仆人天气：雨，晴原因：交代写作的缘由思考:1.相对于众人的“狼狈”，苏轼在风雨中又是怎样的形象呢？提示：余独不觉。表现了诗人镇定、沉着、无所畏惧的一面。2.苏轼的人生有没有经历什么风雨呢？提示：乌台诗案整体感知1.本文描绘了一个怎样的场景？（上阙）风雨中，我自踏雨吟啸，怡然自乐。或（写冒雨徐行时的心境。）（下阙）风雨后，蓦然回首，一片云淡风清。或（写雨晴后的景色和感受。）2.这首词的主旨句应该在哪里？一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴3.如果把全词浓缩为一个字，你会想到那个字？词中的主人公给你的印象是什么？请用一个词概括。“任”。沉着、豪迈。随意而安

4、、通达面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。“莫听”流露出一种置之不理的情感，表现了无所畏惧、气定神闲的性情。“打叶声”写出了雨大，“何妨”有挑战的意味，“吟啸”体现出轻松欢快的心情，“徐行”展现了一种神态自若的面貌。为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？“竹杖芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活，表现出闲散的一面，是苏轼比较向往的。“马”隐喻奔波的官场生活，作者厌恶官场的险恶斗争。二者形成鲜明对比，凸显了作者不畏风雨、笑傲人生的自在轻松的心情。“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？两层含义：一指自然界的风雨，一指政治的风云变幻或

5、仕途中的坎坷和生活中遇到的磨难与困难。“一蓑烟雨任平生”中的“任”字表现了作者怎样的心境？任：任凭，听凭。表现了作者镇定、洒脱、从容、旷达的心境。（感悟：一件蓑衣抵挡自然界和人生旅途的凄风苦雨。平和心态面对人生坎坷与崎岖）小结词的上片表达了不管风吹雨打，旷达豪放的精神和胸襟。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”的内涵。料峭春风：人生的逆境 政治的风雨山头斜照：人生的希望作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句给我们怎样的人生启示？1.阳光总在风雨后。2.也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我

6、们了。3.失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。4.祸兮福所倚，福兮祸所伏。5.阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义？表层含义：回到住处，再看路经之地，即不是风雨交加，也不是朗朗晴空。深层含义：“萧瑟处”隐喻宦途风雨，“归去”是用陶渊明的“归隐”之意，而“也无风雨也无晴”则是说，有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。显然，这里的主要心态是旷达，主要意向是归隐。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”词人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示？1.“风雨”比喻词人人生中的逆境，“晴”比喻春风得意的顺境。2

7、.启示：人生有顺境，有成败，有荣辱，有祸福。但无论出于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。归纳小结余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。定风波体现词人在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中坦然处之，在痛苦中旷达自解等复杂而深邃的情致及旷达的情怀。作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度？1.运用一语双关的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。2.以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。拓展延伸当人生的风雨来临时你会怎么去做呢？心有东坡词，人生无难题。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。凡是诗词皆可吟唱，下面就先欣赏一下老师给同学们准备的精彩内容吧总结定风波这首词写眼前景，寓心中事，从习以为常的自然现象生发出深刻的人生哲理，以一语双关、以小见大的手法体现了作者藐视祸难、达观自信的智者襟怀。作业：当你遇到困境，一时无法抽身而感到郁闷时，你会选择吟诵定风波还是满江红？你会吟诵其中的哪些句子？为什么？