用厘米作单位量长度(精品).ppt

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1、用厘米作单位量长度 课件设计 孙 辉 课桌面有多长？同桌合作要求：（1）一人量，一人记录结果。（2）汇报交流：测量工具及结果皮尺软尺三角尺米尺学生用尺卷尺认识直尺认识直尺 仔细观察，发现直尺上有些什么？小组交流（做记录）。代表汇报。小组合作小组合作要求：要求：刻度线刻度线0 0刻度线刻度线(表示起点表示起点)长度单位长度单位:厘米厘米认识直尺认识直尺 cmcm刻度刻度厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示。表示。Cm读作：厘米读作：厘米1厘米可以表示成：厘米可以表示成：1cm1cm读作：读作：1厘米厘米 一大格的长度是一大格的长度是1 1厘米厘米 每相邻两个刻度之间的长度是每相邻两个刻度之间的长

2、度是1 1厘米。厘米。认识认识1 1厘米（厘米（1cm)1cm)1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米手指的宽大手指的宽大约是约是1厘米厘米测量较短物体的长度时可以用厘米作单位图钉的长大约1厘米 我们周围有哪些物体的长大约1厘米呢？田字格宽大田字格宽大约是约是1厘米厘米 1cm 从刻度从刻度0 0到刻度几，就有几厘米。到刻度几，就有几厘米。认识几厘米认识几厘米 1cm 2cm 3cm 4cm 5

3、cm 有几个大格，就有几厘米。有几个大格，就有几厘米。在下面尺子上分别指出在下面尺子上分别指出2cm,5cm和和8cm的长度。的长度。2 量一量2 量一量小组合作，要求：小组合作，要求：估计小棒长度：估计小棒长度：测量小棒长度：测量小棒长度：测量方法：测量方法：测量物体长度时，应注意什么？测量物体长度时，应注意什么？2 量一量一一 放平放平二二 对对 0三三 读数读数量物体长度的方法：量物体长度的方法：首先首先，尺子放平。，尺子放平。然后然后，把物体的一端对准尺子的（，把物体的一端对准尺子的（）刻）刻度。度。最后最后，再看物体的另一端对着刻度几。，再看物体的另一端对着刻度几。课堂活动1、测量自

4、己铅笔的长度。2、现在你知道课桌的长度了吗？量一量，开始吧！一、填空。1.量较短物体的长度可以用（cm）作单位。2.直尺上每个大格是（1cm)。3.直尺上相邻两个刻度间的距离（1cm）。4.量物体的长度时，要把物体的一端对准尺子 的（0 ）刻度，再看物体的另一端对着刻度几。一、填空。1.量较短物体的长度可以用（）作单位。2.直尺上每个大格的长度是（)。3.直尺上相邻两个刻度间的距离（）。4.量物体的长度时，要把物体的一端对准尺子 的（）刻度，再看物体的另一端对着刻度几。cm1cm1cm0二、量回形针的长度。这支回形针长()厘米。这支回形针长（）厘米。33我的铅笔长8厘米我的铅笔可以从刻度1开始到刻度9明明兰兰三 谁的铅笔长？明明兰兰三 谁的铅笔长？明明我的铅笔长8厘米我的铅笔可以从刻度1开始到刻度9一样长一样长8cm数学文化数学文化 同学们，在很久很久以前，没有直尺的时同学们，在很久很久以前，没有直尺的时候，人们是用什么进行测量的呢？你们想知道候，人们是用什么进行测量的呢？你们想知道吗？吗？古埃及：腕尺古埃及：腕尺人前臂人前臂中国商朝：象牙尺中国商朝：象牙尺有微雕有微雕 现在：现在：米尺米尺 唐朝：步唐朝：步 三百步为一里（三百步为一里（500米米）手手 人手中指的当中一节定为一寸人手中指的当中一节定为一寸 思考思考：米尺是最好的侧量工具吗？：米尺是最好的侧量工具吗？再再 见见！