语文苏教版三年级下册13、古诗两首（第二课时）.ppt

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1、1313古诗两首古诗两首绝句绝句苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册古诗两首古诗两首杜甫（杜甫（712712770770），字子美，自号少陵），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍野老，汉族，祖籍襄州襄州襄阳襄阳（今（今湖北湖北襄襄阳），一般认为出生于阳），一般认为出生于巩县巩县（今（今河南河南巩巩义义）。）。盛唐盛唐时期伟大的现实主义诗人。时期伟大的现实主义诗人。代表作有代表作有“三吏三吏”（新安吏新安吏、石石壕吏壕吏、潼关吏潼关吏）、）、“三别三别”（新婚别新婚别、垂老别垂老别、无家别无家别）等。他忧国忧民，）等。他忧国忧民，人格高尚人格高尚，一生，一生写诗写诗15001500多首，诗艺精

2、湛，被后世尊称多首，诗艺精湛，被后世尊称为为“诗圣诗圣”。杜甫是我国杜甫是我国唐代唐代伟大的现实主义诗人、伟大的现实主义诗人、世界文化名人。经历了唐代的由盛到衰世界文化名人。经历了唐代的由盛到衰的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。他的诗词以古体、难生活的同情。他的诗词以古体、律诗律诗见长，风格多样，以见长，风格多样，以“沉郁顿挫沉郁顿挫”四字准四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。为主。公元公元763763年震憾唐王朝的年震憾唐王朝的“安史

3、之乱安史之乱”终于终于被平息，忧国忧民的杜甫听到这一消息，被平息，忧国忧民的杜甫听到这一消息，心境由沉闷变得开朗，诗人重返旧居，看心境由沉闷变得开朗，诗人重返旧居，看到进姓又过上太平日子，看到草堂门前浣到进姓又过上太平日子，看到草堂门前浣花溪边生机勃勃的春景，心情十分愉悦，花溪边生机勃勃的春景，心情十分愉悦，情不自禁地写下这首脍炙人口的诗，因为情不自禁地写下这首脍炙人口的诗，因为没有事先拟好题目，就用绝句这种诗的体没有事先拟好题目，就用绝句这种诗的体载名称作了诗题。载名称作了诗题。绝绝 句句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，

4、门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，1黄鹂:也叫黄莺，一种益鸟。身体曾黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。2翠柳：翠，就是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。翠柳就是指初春时节刚抽出嫩芽的柳枝。本句中，以本句中，以“黄黄”衬衬“翠翠”，以，以“鸣鸣”发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。从听觉角度对绚丽多彩的早春图像从听觉角度对绚丽多彩的

5、早春图像进行刻画，增加了诗句的生动进行刻画，增加了诗句的生动。黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机 。一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。1.白鹭：一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。2.青天：蔚蓝色的天空。晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个“上上”字很巧妙。字很巧妙。本句以更明显的动势写大自然的生气本句以更明显的动势写大自然的生气 ，同时以，同时以“白白”衬衬“青青”，色彩鲜明，

6、更，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。托出早春的生机初发的气息。从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，更增加了诗句的生动。空间也开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所更增加了诗句的生动。空间也开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。春生机之盛。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，2.千秋雪：雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。1.含：包含。理解理解“含含”字的意思，并体会画面的意境。当时

7、的作者是站在窗前，透过字的意思，并体会画面的意境。当时的作者是站在窗前，透过窗户看到这些美景，窗外的美景就像是一幅画，而这窗户就好像是包含住窗户看到这些美景，窗外的美景就像是一幅画，而这窗户就好像是包含住这画的画框。这画的画框。此句此句“窗窗”与与“雪雪”间着一间着一“含含”字，表现出积雪初融之际湿气润泽了字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。此句不仅写景，还从另一角度来说明一种此句不仅写景，还从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一日之寒，而要融化千艰难：冰冻三尺非一日之寒，而要融

8、化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人忧国忧民的表现。忧国忧民的表现。1.1.泊：停泊。泊：停泊。2.2.万里船：万里指遥远。万里船万里船：万里指遥远。万里船只从很远的地方来的船。只从很远的地方来的船。句意：门外停泊着从遥远的东吴来的船只。句意：门外停泊着从遥远的东吴来的船只。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自一说船来自“东吴东吴”，此句表战乱平定，交，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个通恢复，诗人睹物生情，想念

9、故乡。用一个“泊泊”字，有其深意。泊有字，有其深意。泊有“停留不开停留不开”的的含义，杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来含义，杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了了。门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。全诗赏析全诗赏析全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪

10、是陶然的，而随草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。了诗人这种复杂细致的内心思想活动。悟诗情：在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到悟诗情：在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是什么样的心情和怎样的感情；诗人看到明媚诗人是什么样的心情和怎样的感情；诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为“安史之乱安史之乱”刚刚平息，表现了诗人愉悦的心情，表达了诗人刚刚平息，表现了诗人愉悦的心

11、情，表达了诗人对和平生活的向往。对和平生活的向往。1绝句绝句从从_、_、_、_四个字四个字 写出了春天的色彩写出了春天的色彩2、绝句绝句画面中的情景有动也有静，画面中的情景有动也有静，动景有动景有_、_，静景有，静景有_、_、_、_。3、这首诗运用了、这首诗运用了_的写作手法，你从的写作手法，你从_,_这句诗中能够体会出这句诗中能够体会出来。来。4、绝句绝句这首诗的作者是这首诗的作者是_，他写，他写这首诗歌的心情是怎样的？这首诗歌的心情是怎样的？5、你能说出这几个字在诗中的意思吗？、你能说出这几个字在诗中的意思吗？鸣、上、含、泊鸣、上、含、泊独坐敬亭山独坐敬亭山 唐唐 李白李白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。杜甫杜甫 望岳望岳岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生层云，荡胸生层云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。