长方体和正方体的表面积 (2)(精品).ppt

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1、R五年级下册长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积（2）学习目标学习目标 1.进一步理解长方体、正方体表面积的概念，进一步理解长方体、正方体表面积的概念，能正确分析有关实际应用的问题。能正确分析有关实际应用的问题。2.能正确解答长方体、正方体表面积实际应能正确解答长方体、正方体表面积实际应用的问题，熟练掌握长方体和正方体表面积的计用的问题，熟练掌握长方体和正方体表面积的计算方法。算方法。学习重点学习重点学习难点学习难点 通过练习进一步掌握长方体、正方体表面通过练习进一步掌握长方体、正方体表面积的算法。积的算法。灵活运用长方体、正方体表面积的计算方法灵活运用长方体、正方体表面积的计算方法解

2、决实际问题。解决实际问题。一、引入新课一、引入新课回顾回顾（1）计算长方体中正面的面积。）计算长方体中正面的面积。（2）计算长方体中右侧面的面积。）计算长方体中右侧面的面积。（3）计算长方体中上面的面积。）计算长方体中上面的面积。43242=832=643=12二、探索新知二、探索新知 1.一个玻璃鱼缸的形状是正方体，一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长棱长3dm。制作这个鱼缸时至少需要玻。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米璃多少平方分米?(鱼缸的上面没有盖。鱼缸的上面没有盖。)怎样计算需要怎样计算需要的玻璃呢的玻璃呢?你你们怎么想？们怎么想？33545(dm2)答答:制作这个鱼缸时至少需要玻

3、制作这个鱼缸时至少需要玻璃璃45dm2。这个正方体鱼缸有这个正方体鱼缸有5个个面有玻璃，也就是要求面有玻璃，也就是要求5个正方形的面积。个正方形的面积。方法一方法一方法二方法二鱼缸没有盖子，就鱼缸没有盖子，就是正方体的表面积是正方体的表面积缺一个正方形的面缺一个正方形的面积。积。336 3345(dm2)答答:制作这个鱼缸时至少需要玻制作这个鱼缸时至少需要玻璃璃45dm2。2.一个正方体礼品盒，棱长一个正方体礼品盒，棱长1.2dm。如果实际用纸是表面积的如果实际用纸是表面积的1.5倍，包装这倍，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸?怎样计算正方体的怎样计算

4、正方体的表面积呢表面积呢?自己试自己试一试一试!1.21.268.64(dm2)8.641.512.96(dm2)答答:包装这个礼品盒至少用包装这个礼品盒至少用12.96dm2的包装纸。的包装纸。达标检测达标检测 1.我会填。我会填。（1）一个正方体的棱长为）一个正方体的棱长为0.5dm，它的，它的表面积是（表面积是（）dm2。（2）一个长方体的长是）一个长方体的长是10dm，宽是，宽是3dm，高是，高是5dm，它的表面积是（，它的表面积是（）dm2。1.5190 （3）一个正方体的棱长之和是）一个正方体的棱长之和是36dm，它的表面积是（，它的表面积是（）dm2。（4）给一个无盖的长方体铁桶

5、的表）给一个无盖的长方体铁桶的表面喷上油漆，需要喷（面喷上油漆，需要喷（）个面。）个面。545 2.一个长方体游泳池长一个长方体游泳池长25m，宽，宽10m，深，深1.6m，在游泳池的四周和池底砌正方，在游泳池的四周和池底砌正方形瓷砖。如果瓷砖的边长是形瓷砖。如果瓷砖的边长是1dm，那么至，那么至少需要这种瓷砖多少块？少需要这种瓷砖多少块？2510+251.62+101.62=362（m2）=36200（dm2）362001=36200（块）（块）答：至少需要这种瓷砖答：至少需要这种瓷砖36200块。块。三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做 1.学校要粉刷新教室。已知学校要粉刷新教室。已知

6、教室的长是教室的长是8m，宽是，宽是6m，高是，高是3m，门窗，门窗的面积是的面积是11.4m2，如果每平方米需要花，如果每平方米需要花4元元涂料费。粉刷这个教室需要花费多少钱？涂料费。粉刷这个教室需要花费多少钱？86+（83+63）2-11.4=120.6（m2）120.64=482.4（元）（元）答：粉刷这个教室需要花费答：粉刷这个教室需要花费482.4元钱。元钱。2.亮亮家要给一个长亮亮家要给一个长0.75m，宽，宽0.5m，高高1.6m的简易衣柜换布罩的简易衣柜换布罩(如下图，没有底如下图，没有底面面)。至少需要用布多少平方米。至少需要用布多少平方米?0.750.50.51.620.7

7、51.62 0.3751.62.4 4.375(m2)答答:至少需要用布至少需要用布4.375m2。0.75m0.5m1.6m四、课堂小结四、课堂小结方法一方法一33545(dm2)方法二方法二 336 3345(dm2)五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 本节课的教学主要是运用长方体、正本节课的教学主要是运用长方体、正方体的表面积来解决生活中的实际问题，方体的表面积来解决生活中的实际问题，通过学习，主要让学生要根据具体问题具通过学习，主要让学生要根据具体问题具体分析，使学生进一步感受到数学与日常体分析，使学生进一步感受到数学与日常生活的密切联系。生活的密切联系。