第一节 自然灾害及其影响 (3)(精品).ppt
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1、自然灾害及其影响自然灾害及其影响教学目的教学目的1 1初步了解自然灾害的含义及其形成条初步了解自然灾害的含义及其形成条件,通过案例理解人地相互作用的内涵;件,通过案例理解人地相互作用的内涵;2 2运用资料形象生动地展示灾情,全面运用资料形象生动地展示灾情,全面认识自然灾害的影响;认识自然灾害的影响;3 3初步阐述自然灾害危害程度的地差异初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。形成机制。4 4列举自然灾害的主要类型;比较同一列举自然灾害的主要类型;比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。自然灾害造成的危害程度的地域差异。一、自然灾害一、自然灾害2 2、形成条件:、形成条件:一是要有自然异变作
2、为诱因,二是要一是要有自然异变作为诱因,二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。1 1、定义:是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财、定义:是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件 自然灾害灾情的大小取决于孕育灾害的自然灾害灾情的大小取决于孕育灾害的环境(孕灾环境)、导致灾害发生的因子环境(孕灾环境)、导致灾害发生的因子(致灾因子)和承受灾害的客体(受灾体)(致灾因子)和承受灾害的客体(受灾体)三者的共同作用。三者的共同作用。自然灾害是地理环境演化过程
3、中的异常事件,自然灾害是地理环境演化过程中的异常事件,但却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因素之一但却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因素之一人人 员员伤亡伤亡财财 产产损失损失社社 会会失稳失稳资资 源源破坏破坏事事件件现现象象自自然然异异常变化常变化 自自然然属属性性 社社会会属属性性自然灾害图示自然灾害图示辨析以下案例,哪些是自然灾害,哪些不是?为什么?辨析以下案例,哪些是自然灾害,哪些不是?为什么?辨析以下案例,哪些是自然灾害,哪些不是?为什么?辨析以下案例,哪些是自然灾害,哪些不是?为什么?(1)1952(1)1952年年9 9月月1717日,日本附近的海底火山日,日本附近的海底
4、火山明神礁爆发,水明神礁爆发,水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高,喷出的火山熔岩和碎屑蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高,喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面堆成高出海面9090米的火山岛。米的火山岛。(2)1996(2)1996年年8 8月月1010日,菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出日,菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1 1 500500多米高的黑色烟柱,致使当时正在攀登此山的一支国际登多米高的黑色烟柱,致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的山队的4 4名队员死亡。名队员死亡。答:答:不属自然灾害。只发生了自然异变事件,而没有造成不属自然灾害。只发生了自然异变事件,而没有造成人员伤亡、财产损失、
5、社会失稳、资源破坏人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。答:是自然灾害,既以自然异变答:是自然灾害,既以自然异变(火山喷发火山喷发)为诱因,还造为诱因,还造成人员死亡的灾情。成人员死亡的灾情。【合作探究合作探究】(3)(3)据史料记载,晋咸和三年据史料记载,晋咸和三年(328(328年年),榆次:雨雹破瓦、折,榆次:雨雹破瓦、折木,苗稼荡然。木,苗稼荡然。答:答:属自然灾害。既以自然异变为诱因,还造瓦木等财属自然灾害。既以自然异变为诱因,还造瓦木等财产损失。产损失。答:答:不属自然灾害。虽然造成了人员伤亡,但不是以自不属自然灾害。虽然造成了人员伤亡,但不是以自然异变为诱因,而是人为原因产生的
6、事故。然异变为诱因,而是人为原因产生的事故。(4)1986(4)1986年年4 4月月2626日,切尔诺贝利核电站日,切尔诺贝利核电站4 4号反应堆发生爆炸,号反应堆发生爆炸,当场炸死当场炸死3131人,大量强辐射物质泄露,人,大量强辐射物质泄露,13 00013 000多平方千米多平方千米土地上的土地上的100100万人处于核辐射的危险万人处于核辐射的危险 中,数以百万计的居中,数以百万计的居民得了严重的放射病。民得了严重的放射病。二、自然灾害的影响二、自然灾害的影响(一)(一)人员伤亡人员伤亡1.1.两方面两方面生理伤害(死亡、伤残等)生理伤害(死亡、伤残等)心理和精神伤害(恐慌、忧愁、痛
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