遵守规则 (3)(精品).ppt

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1、3.2 遵守规则学习目标学习目标情感价值观目标：情感价值观目标：树立规则意识，做到自觉遵树立规则意识，做到自觉遵守规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进守规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。规则。能力目标：能力目标：懂得社会规则需要人们自觉遵守。懂得社会规则需要人们自觉遵守。知识目标：知识目标：认认识到自由与规则不可分。识到自由与规则不可分。自学思考题自学思考题1 1、社会规则与自由的关系？、社会规则与自由的关系？2 2、我们如何自觉的遵守规则？、我们如何自觉的遵守规则？3 3、如何维护和改进规则？、如何维护和改进规则？一、规则与自由不可分 情境：北京青年报：泸县公安局：“五学生打死同

2、学”系谣言。展示材料：2017年4月，泸县某中学学生赵某死亡事件发生，引起众多网友关注。.两日后，泸县县委宣传部官方微信公众号“泸县发布”发布泸县公安局关于严厉打击网上造谣、传谣违法行为的通告。通告称：中学生赵某死亡事件发生后，个别网民不经查证，肆意通过互联网、微信公众号等平台，编造发布“五名学生打死同学，其中一人已自杀”“孩子已经离开，全身被打得淤青死血，手脚被打断”等不实信息，造谣生事，煽动群众聚集滋事，严重扰乱了社会治安秩序。目前查实唐某、李某、姚某、郑某等人网上造谣、传谣的违法事实，公安机关将对上述人员依法 进行处罚。为什么唐某、李某等看似在行使权利和自由，最后却受到处罚？唐某、李某等

3、的结局给我们什么警戒？自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。正所谓“从心所欲而不逾矩”，唐某、李某、姚某、郑某等人造谣、传谣，混淆视听，误导大众，扰乱了社会秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。为什么唐某、李某等看似在行使权利和自由，最后却受到处罚？唐某、李某等的结局给我们什么警示？这警示我们，社会规则划定了自由的边界，这些规则是我们享有自由的保障。只有自觉遵守规则，言论自由才能真正增进公民福祉、推动社会进步，才能保障公民的有序生活。否则，违反了规则，其自由就会

4、受到一定的限制，受到相应处罚。一、自由与规则不可分（二者关系）(1)社会规则划定了自由的边界自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束(2)社会规则是人们享有自由的保障违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚要规则，就没自由；要自由，就没规则。你是怎么看待这一观点。方法技巧 这一观点是错误的。自由与规则相辅相成，不可分割。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。看图思考你是如何看待下列行为的？这些都是不遵守社会规则的行为，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他

5、公民的合法的自由和权利，应该受到相应的处罚。二、自觉遵守规则情境梨虽无主，我心有主许衡所说的“我心有主”体现了一种什么品质？如何理解这一品质？你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？元史许衡传里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的”。许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也元主吗？”许衡心目中的“主”就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯

6、，做到自觉遵守规则。梨虽无主，我心有主情境二、自觉遵守规则（怎么做）1.遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。“中国式过马路”这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。你怎么看待以下观点？观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。情境二、自觉遵守规则（怎么做）2.遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳 无论何

7、时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。动车吸烟还打人，乘警果断处理 生活中还有哪些类似的行为？为了改变这种状况，你有什么好的方案？要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。得出结论：我们要坚定维护规则情境三、维护与改进规则1.要坚定维护规则（怎么做）一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则(1)有礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式 告诉他:不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。(3)有“节”。劝导时要注意适可而止。

8、劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。方法技能驾考新规10月1日实施 内容没变标准提升 你是如何看待“驾考新规内容没变标准提升”？这些驾考新规无疑增大了考试通过的难度，其目的之一即提高人们的开车技术，减少“马路杀手”!驾考规则本着对生命负责的态度，及时作出调整和改进，增加考试难度，更好地维护交通秩序、公共安全和人民群众的利益。这启示我们，规则不是一成不变的.要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求情境三、维护与改进规则2.要积极改进规则(1)我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的。随着社

9、会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。三、维护与改进规则2.要积极改进规则(2)我们应该怎样积极改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。遵守遵守规则规则自由与规自由与规则不可分则不可分维护与改维护与改进规则进规则2.社会规则是人们享有自由的保障自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律等社会规则的约束违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚1.社会规则划定了自由的边界2.要积极改进规则1.要坚定维护规则自觉遵自觉遵守规则守规则2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳1.遵守社会规则需要他律和自律(2)自律：自我约束(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束(2)要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则(1)要从自己做起，自觉遵守规则(2)做法：善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，(1)原因(为什么)作为社会生活的参与者，我们每个人都应该了解规则、尊重规则，发自内心地敬畏规则，增强自觉自律的意识，积极主动地维护社会规则。加油，相信每位同学都能成为遵守规则、践行规则的好少年！