语文苏教版三年级下册习作4练习对话.ppt

《语文苏教版三年级下册习作4练习对话.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版三年级下册习作4练习对话.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 甲蹦蹦跳跳地进门喊道：甲蹦蹦跳跳地进门喊道：“我回来了，有什么好我回来了，有什么好吃的？啊！真香！吃的？啊！真香！”乙笑眯眯地摸着甲的头说：乙笑眯眯地摸着甲的头说：“哟，我的乖孙子回哟，我的乖孙子回来了，饿了吧，奶奶给你做了你最爱吃的糖醋排骨。来了，饿了吧，奶奶给你做了你最爱吃的糖醋排骨。”丙责怪地指着甲说：丙责怪地指着甲说：“明明，你的手多脏，快去明明，你的手多脏，快去洗了手再吃。洗了手再吃。”甲调皮地做了个鬼脸，大声说：甲调皮地做了个鬼脸，大声说：“知道了，妈妈。知道了，妈妈。”游戏：游戏：“我说你猜我说你猜”习作习作4 4 写对话写对话说说下面的几句话分别是谁说的，说说说下面的几句话分

2、别是谁说的，说了些什么。了些什么。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈“我我”“我我”写对话要写清楚是谁说的，写对话要写清楚是谁说的，说了什么。说了什么。写对话要围绕主要内容，分段写。写对话要围绕主要内容，分段写。填填我和妈妈说话

3、时的样子。填填我和妈妈说话时的样子。妈妈对我说：妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。可能饿了，要吃东西呢。”我我 ，便问妈妈：，便问妈妈：“它为什么不自它为什么不自己去找东西吃呢？己去找东西吃呢？”妈妈妈妈 ，说：，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我我 问。问。妈妈对我说：妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”感到奇怪感到奇怪叹了口气叹了口气 着急地着急地 妈妈对我说：妈妈对我说：

4、“这是一只老乌鸦在叫。它这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。可能饿了，要吃东西呢。”我我 ，便问妈妈：，便问妈妈：“它为什么不自它为什么不自己去找东西吃呢？己去找东西吃呢？”妈妈妈妈 ，说：，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我我 问。问。妈妈对我说：妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”感到奇怪感到奇怪叹了口气叹了口气 着急地着急地 写对话要写清人物的动作、写对话要写清人物的动作、神情、语气等。神情、语气等。妈妈对我

5、说：妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。可能饿了，要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈：我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自它为什么不自己去找东西吃呢？己去找东西吃呢？”妈妈叹了口气，说：妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着急地问。我着急地问。妈妈对我说：妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”我着急地问我着急地问。我着急地问我着急地问

6、：“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”比一比：比一比：“太好了！我找到我的布娃太好了！我找到我的布娃娃啦！娃啦！”小姑娘欣喜若狂，抱着小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又跳，开心地大叫。布娃娃又蹦又跳，开心地大叫。“你在柱子上乱写，弄得多脏呀！你在柱子上乱写，弄得多脏呀！”小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地说，说，“如果每个人都像你一样，那公园就如果每个人都像你一样，那公园就不漂亮了。不漂亮了。”我感到奇怪，便问妈妈我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么它为什么不自己去找东西吃呢？不自己去找东西吃呢？”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着急地问我着急地问。“你在柱子上乱写，弄得

7、多脏呀！你在柱子上乱写，弄得多脏呀！”小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地说说，“如果每个人都像你一样，那公园就如果每个人都像你一样，那公园就不漂亮了。不漂亮了。”我感到奇怪，便问妈妈我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么它为什么不自己去找东西吃呢？不自己去找东西吃呢？”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着急地问我着急地问。“你在柱子上乱写，弄得多脏呀！你在柱子上乱写，弄得多脏呀！”小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地小熊左手叉着腰，右手指着小猴生气地说说，“如果每个人都像你一样，那公园就如果每个人都像你一样，那公园就不漂亮了。不漂亮了。”写对话要灵活放置提示语，写对话要灵

8、活放置提示语，注意标点变化。注意标点变化。1、写对话要写清楚是谁说的，说、写对话要写清楚是谁说的，说了什么。了什么。2、写对话要围绕主要内容，分段、写对话要围绕主要内容，分段写。写。3、写对话要写清人物的动作、神、写对话要写清人物的动作、神情、语气等。情、语气等。4、写对话要灵活放置提示语，注、写对话要灵活放置提示语，注意标点变化。意标点变化。演一演 仔细观察，合理想象，演出说话时的动作、表情、语气。忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是诱亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是诱人极了！人极了！小白兔小白兔说：说：“。

9、”“。”兔妈妈兔妈妈说。说。“。”小白兔小白兔说，说，“。”说一说：说一说：1、写对话要写清楚是谁说的，说、写对话要写清楚是谁说的，说了什么。了什么。2、写对话要围绕主要内容，分段、写对话要围绕主要内容，分段写。写。3、写对话要写清人物的动作、神、写对话要写清人物的动作、神情、语气等。情、语气等。4、写对话要灵活放置提示语，注、写对话要灵活放置提示语，注意标点变化。意标点变化。把鼻子凑过去一闻 灰头土脸 灰溜溜 直点头直点头 营养元素 睁着大大的眼睛睁着大大的眼睛 皱着眉头皱着眉头 连连摇手连连摇手 赶紧缩回手赶紧缩回手 歪着头歪着头 恍然大悟恍然大悟 情不自禁地喊道情不自禁地喊道 大声喊大声喊 欣喜若狂地叫欣喜若狂地叫 奶声奶气地说奶声奶气地说 一边拍着手一边说一边拍着手一边说 好奇地问好奇地问 惊讶地问惊讶地问 迷惑不解地问迷惑不解地问 很不情愿地嚷着很不情愿地嚷着 着急地说着急地说 意味深长地说意味深长地说 郑重其事地说郑重其事地说 语重心长地说语重心长地说 严肃地说严肃地说 提高警惕提高警惕 迷惑 若有所思地点了点头若有所思地点了点头 撅着嘴 兴致勃勃 一骨碌爬起来 满载而归 一命呜呼 采蘑菇采蘑菇(开头)忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是诱人极了！（结尾）