语文苏教版三年级下册争论的故事第2课时.ppt

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1、 起因：兄弟俩看到大雁()，想()充饥。经过：兄弟俩为怎样吃大雁()，并请老人()。结果：他俩找到了一个()的办法，可大雁()。说清故事的起因、经过、结果 哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉

2、嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”再好的东西，一煮还有什么味道呢？再好的东西，一煮就没有什么味道。哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”弟弟

3、很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”字典中对“然”有这样三种解释 对 如此这样 然而“不以为然”这个词中“然”是什么意思？对要是就只有才 哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美

4、呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”“大雁就该煮了吃，烤了不好吃！”“大雁就该烤了吃，煮了不好吃！”“大雁煮了好吃！”“大雁烤了好吃！”“煮了好吃！”“烤了好吃！”“煮！”“烤！”“煮！”“烤！”“休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻（1）停止你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？演一演

5、同学们谈感受“不管做什么，关键是要先做起来。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”同学们谈感受 “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”同学们谈感受 “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”如果是整段文章或诗行的省略，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用可以使用12个小圆点来表示。个小圆点来表示。同学们谈感受 光说不做等于零。机会不等人。机不可失，失不再来。先说不如先做。如果是整段文章或诗行的省略，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用可以使用12个小圆点来表示。个小圆点来表示。无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说。机不可失，时不再来。聚精会神全神贯注专心致志赞许 当我_的时候，老师向我投来了赞许的目光。课后作业：课后作业：1绘声绘色地讲讲这个故事。2小练笔：假如同学们说的话一传十，十传百，传到了兄弟俩的耳朵里，有一次，又有大雁飞过，他们会怎么说？怎么做呢？请大家发挥想象，写下来。