语文苏教版三年级下册放飞蜻蜓（第二课时）课件.ppt

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1、三年级下册第三年级下册第1919课课执教：建湖县第二实验小学执教：建湖县第二实验小学 殷萍殷萍 学习提示：学习提示：自由读一读自由读一读16自然段，从陶先生自然段，从陶先生和孩子们的谈话中，你对蜻蜓有了哪些了和孩子们的谈话中，你对蜻蜓有了哪些了解？解？他停下脚步，他停下脚步，地抚摸着翠贞的小辫子问：地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。吃虫子。”“吃露水。吃露水。”一个男孩说。一个男孩说。孩子们孩子们 地抢着说地抢着说:陶先生拉着孩子们坐在陶先生拉着孩子们坐在 ，说：，说：“还还是翠贞说得对。苍蝇、

2、蚊子、水里的孑（是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（jiji）孓（孓（juju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？好朋友？”田埂上田埂上 “吃草。吃草。”“”“吃吃树叶。树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”慈爱慈爱 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。孩子在捉蜻蜓。七嘴八舌七嘴八舌 他停下脚步，他停下脚步，地抚摸着翠贞的小辫子问：地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。吃虫子。”“吃露水。吃露水。”一个男孩说。一个男

3、孩说。孩子们孩子们 地抢着说地抢着说:陶先生拉着孩子们坐在陶先生拉着孩子们坐在 ，说：，说：“还还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（jiji）孓（孓（juju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？好朋友？”田埂上田埂上 “吃草。吃草。”“”“吃吃树叶。树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”慈爱慈爱 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。孩子在捉蜻蜓。七嘴八舌七嘴八舌 他停下脚步，他停下脚步，地抚摸着翠贞的小辫子问：地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道

4、蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。吃虫子。”“吃露水。吃露水。”一个男孩说。一个男孩说。孩子们孩子们 地抢着说地抢着说:陶先生拉着孩子们坐在陶先生拉着孩子们坐在 ，说：，说：“还还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（jiji）孓（孓（juju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？好朋友？”田埂上田埂上 “吃草。吃草。”“”“吃吃树叶。树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”慈爱慈爱 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。孩子在捉蜻蜓。七嘴八舌七嘴

5、八舌 他停下脚步，他停下脚步，地抚摸着翠贞的小辫子问：地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。吃虫子。”“吃露水。吃露水。”一个男孩说。一个男孩说。孩子们孩子们 地抢着说地抢着说:陶先生拉着孩子们坐在陶先生拉着孩子们坐在 ，说：，说：“还还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（jiji）孓（孓（juju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？好朋友？”田埂上田埂上 “吃草。吃草。”“”“吃吃树叶。树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”慈爱

6、慈爱 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。孩子在捉蜻蜓。七嘴八舌七嘴八舌 当陶先生问孩子们蜻蜓吃什么的时候，孩子当陶先生问孩子们蜻蜓吃什么的时候，孩子们们七嘴八舌七嘴八舌地抢着说：地抢着说：“吃草。吃草。”“”“吃树叶。吃树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”他停下脚步，他停下脚步，地抚摸着翠贞的小辫子问：地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。吃虫子。”“吃露水。吃露水。”一个男孩说。一个男孩说。孩子们孩子们 地抢着说地抢着说:陶先生拉着孩子们坐在陶先生拉

7、着孩子们坐在 ，说：，说：“还还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（jiji）孓（孓（juju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？好朋友？”田埂上田埂上 “吃草。吃草。”“”“吃吃树叶。树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”慈爱慈爱 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。孩子在捉蜻蜓。七嘴八舌七嘴八舌 当陶先生问孩子们蜻蜓吃什么的时候，孩子当陶先生问孩子们蜻蜓吃什么的时候，孩子们们七嘴八舌七嘴八舌地抢着说：地抢着说：“吃草。吃草。”“”“吃树叶。吃树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。

8、”当老师问同学们去哪儿春游的时候，同学们当老师问同学们去哪儿春游的时候，同学们七嘴八舌七嘴八舌地抢着说：地抢着说：“_“_。”“_”“_。”“_”“_。”他停下脚步，他停下脚步，地抚摸着翠贞的小辫子问：地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。吃虫子。”“吃露水。吃露水。”一个男孩说。一个男孩说。孩子们孩子们 地抢着说地抢着说:陶先生拉着孩子们坐在陶先生拉着孩子们坐在 ，说：，说：“还还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（jiji）孓（孓（juju），它都吃。你们说蜻

9、蜓是不是我们的），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？好朋友？”田埂上田埂上 “吃草。吃草。”“”“吃吃树叶。树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”慈爱慈爱 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。孩子在捉蜻蜓。七嘴八舌七嘴八舌 当陶先生问孩子们蜻蜓吃什么的时候，孩子当陶先生问孩子们蜻蜓吃什么的时候，孩子们们七嘴八舌七嘴八舌地抢着说：地抢着说：“吃草。吃草。”“”“吃树叶。吃树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”当老师问同学们去哪儿春游的时候，同学们当老师问同学们去哪儿春游的时候，同学们七嘴八舌七嘴八舌地抢着说：地抢着说：“_“_。”“_”“_。”“_”“_

10、。”当当_的时候，同学们的时候，同学们七嘴八舌七嘴八舌地抢着说：地抢着说：“_“_。”“_”“_。”“_”“_。”他停下脚步，他停下脚步，地抚摸着翠贞的小辫子问：地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。吃虫子。”“吃露水。吃露水。”一个男孩说。一个男孩说。孩子们孩子们 地抢着说地抢着说:陶先生拉着孩子们坐在陶先生拉着孩子们坐在 ，说：，说：“还还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（jiji）孓（孓（juju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的），它都吃。你们说蜻蜓是不

11、是我们的好朋友？好朋友？”田埂田埂上上 “吃草。吃草。”“”“吃吃树叶。树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”慈爱慈爱 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。孩子在捉蜻蜓。七嘴八舌七嘴八舌学习提示：学习提示：默读课文默读课文710自然段，从陶先生自然段，从陶先生和孩子们的谈话中，你对蜻蜓又有了哪和孩子们的谈话中，你对蜻蜓又有了哪些了解？对陶先生又有了哪些了解？些了解？对陶先生又有了哪些了解？阳光下阳光下,蜻蜓的蜻蜓的眼睛一闪一闪的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。尾巴一撅一撅的。头头 _，嘴巴嘴巴 _，翅膀翅膀 _。“你们看，它的尾巴是一节节的，又细你们

12、看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。过，以后又会长出来。”一节节的，又细又长。一节节的，又细又长。它的尾巴是它的尾巴是一节节的，又细又长一节节的，又细又长。“你们看，它的尾巴是你们看，它的尾巴是一节节的，又细一节节的，又细又长又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。过，以后又会长出来。”“你们看，它

13、的尾巴是你们看，它的尾巴是一节节的，又细一节节的，又细又长又长。它用尾巴。它用尾巴保持平衡，调整方向保持平衡，调整方向。据说，。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。过，以后又会长出来。”“你们看，它的尾巴是你们看，它的尾巴是一节节的，又细一节节的，又细又长。又长。它用尾巴它用尾巴保持平衡，调整方向。保持平衡，调整方向。据说，据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。过，以后又会长出来。”“你们看，它的尾巴是你们看，它的尾巴是一节节的，又细一节节的，又细又长又长。它用尾巴

14、。它用尾巴保持平衡，调整方向保持平衡，调整方向。据说，。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。过，以后又会长出来。”“你们看，它的尾巴是你们看，它的尾巴是一节节的，又细一节节的，又细又长又长。它用尾巴。它用尾巴保持平衡，调整方向保持平衡，调整方向。据说据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。过，以后又会长出来。”“它的眼睛很大，结构很复杂，是由它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子八方的虫子 ”蜻

15、蜻蜓蜓有有一一对对异异常常发发达达的的大大复复眼眼，几几乎乎占占了了整整个个头头部部的的一一半半。蜻蜻蜓蜓是是视视力力最最好好的的昆昆虫虫，它它能能清清楚楚地地看看到到9 9米米以以外外活活动动中中的的昆昆虫虫的的各各个个部部分分，还还能能看看见千米以外飞行的同类。见千米以外飞行的同类。陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会

16、长出来。截。不过，以后又会长出来。”接着他又指接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着。陶行知用商量的口孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：吻说：“把它放了，好不好？把它放了，好不好？”说着，把蜻说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看看小伙伴们，孩子们纷蜓还给翠贞。翠贞看看小伙伴们，孩子们纷纷说：纷说：“放了它，放了它，让它回家去！放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。膀向空中飞去。