语文苏教版六年级上册姥姥的剪纸第二课时.ppt

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1、姥 姥 的 剪 纸心灵手巧心灵手巧 无所不能无所不能 广结善缘广结善缘 有求必应有求必应数九隆冬数九隆冬 三伏盛夏三伏盛夏 熟能生巧熟能生巧 无可挑剔无可挑剔默读16小节，课文哪些语句写出了姥姥的剪纸的技艺高超呢？找出句子，圈出特别的词语，写下自己的理解。一一 把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。物、动物、植物、器物，无所不能。普普通通普普通通普普通通普普通通无所不能无所不能 我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，你

2、姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。公鸡能打鸣。”啧啧赞叹啧啧赞叹正面描写正面描写侧面描写侧面描写你姥姥神了，你姥姥神了，剪剪_像像_，剪剪_像像_，剪剪_，剪剪_。我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥你姥姥姥神神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”嗬！梅枝与喜鹊形

3、象生动，大小疏密无可挑剔。咱姥姥可神了：咱姥姥可神了：大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。物、动物、植物、器物，无所不能。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生

4、动，大小疏便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。密无可挑剔。熟能生巧，总剪，手都有准头了！熟能生巧，总剪，手都有准头了！“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”熟能生巧熟能生巧1 1，冬练三九，夏练三伏。，冬练三九，夏练三伏。2 2，台上三分钟，台下十年功。，台上三分钟，台下十年功。3 3，拳不离手，曲不离口。，拳不离手，曲不离口。4 4，只要功夫深，铁杵磨成针。，只要功夫深，铁杵磨成针。5 5，读书破万卷，下笔如有神。，读书破万卷，下笔如有神。姥姥不仅剪纸深入人心，而且慈祥的姥姥姥姥不仅剪纸深入人心

5、，而且慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪说吧，派啥用场？往哪儿贴？儿贴？”看着人们乐颠颠地走了，她接着干活看着人们乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅菜菜 自由读711小节，找一找姥姥剪了几幅剪纸？用波浪线画下来。想一想从中可以体会到姥姥怎样的情感？1，牛驮小兔（）2，牛兔啃草（）疼爱疼爱一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。想象着，你仿佛看到

6、了一幅怎样的画面？出神地望着从姥姥的眼神里，你感受到了什么？思念、期待、期望和爱。事事实实上上，我我不不管管走走多多远远、走走多多久久，梦梦中中总总不不时时映映现现家家乡乡的的窗窗花花和和村村路路两两侧侧的的四四季季田田野野。无无论论何何时时，无无论论何何地地，只只要要忆忆及及那那清清清清爽爽爽爽的的剪剪纸纸声声，我我的的心心境境与与梦梦境就立刻变得境就立刻变得有声有色有声有色。想起姥姥，就想到想起姥姥，就想到 ，想到剪纸，就想到想到剪纸，就想到 。说一说说一说听那悦耳至极的剪纸声,想起月光下姥姥。还是那么还是那么还是那么真想再一次回到姥姥的身边。怀念姥姥怀念姥姥怀念姥姥好想一切都回到从前，好想再回到姥姥的身边。在外读书的我，收到姥姥的这幅剪在外读书的我，收到姥姥的这幅剪纸，有很多的话想对她说。请同学们纸，有很多的话想对她说。请同学们帮助作者写一封回信给姥姥。帮助作者写一封回信给姥姥。