语文苏教版三年级下册12.〈荷花〉第二课时.ppt

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1、执教：谭美姬执教：谭美姬玫玫瑰瑰郁金香郁金香挨挨挨挨挤挤挤挤花骨花骨朵朵儿儿露出露出衣裳衣裳莲莲蓬蓬姿姿势势翩翩起舞翩翩起舞饱胀饱胀嫩黄嫩黄谁能把它们读准确谁能把它们读准确学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受荷花的美丽，、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情培养爱美的情趣和热爱大自然的感情荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展

2、开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。要破裂似的。全班齐读课文第2自然段，找一找、想一想：1、用“”画出描写荷叶的句子。2、从描写荷叶的句子中你知道荷叶有什么特点？你是从那些词知道的呢？荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。碧绿的大圆盘。荷叶的特点荷叶的特点（用一个字概括）（用一个字概括）:多、绿、大、圆多、绿、大、圆这句话用了什么修辞手法？这句话用了什么修辞手法？把比作把比作荷叶荷叶大圆盘大圆盘一棵绿色的荷叶就像一把绿色的雨伞一棵绿

3、色的荷叶就像一把绿色的雨伞小组合作交流：找出描写荷花三小组合作交流：找出描写荷花三种姿态的句子。用种姿态的句子。用“”标出来标出来。有的有的（），），露出嫩黄色的小莲蓬。露出嫩黄色的小莲蓬。有的有的还是（还是（），），看起来看起来饱胀饱胀得马上要破得马上要破裂似的。裂似的。荷花的三种姿态荷花的三种姿态有的有的才（才（）展开两三片花瓣儿展开两三片花瓣儿花瓣儿全都展开了花瓣儿全都展开了花骨朵儿花骨朵儿这么多的白荷花，一朵有一朵的这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，如果把眼前的这一池

4、荷花看做一大幅活的画，那画家那画家的本领可真了不起的本领可真了不起蜻蜓蜻蜓飞过来飞过来，告诉我，告诉我清早飞行清早飞行的快乐的快乐。小鱼。小鱼在脚下游过在脚下游过，告诉我，告诉我昨夜做的好梦昨夜做的好梦2、仿说：、仿说：小蜜蜂小蜜蜂，告诉我，告诉我。小青蛙小青蛙，告诉我，告诉我。_,告诉我告诉我_。1、上面这段话用了什么修辞手法、上面这段话用了什么修辞手法？小小练习小小练习一、猴子学样。一、猴子学样。一一个个个个挨挨挤挤挨挨挤挤二、在括号里填上合适的词二、在括号里填上合适的词（）的荷叶）的荷叶（）的大圆盘）的大圆盘（）的荷花）的荷花（）的小莲蓬）的小莲蓬三、先补充完整，再仿写：三、先补充完整，

5、再仿写：有的才展开（有的才展开（）。有的花瓣儿（）。有的花瓣儿（），露出（），露出（）。有的还是（）。有的还是（），看起来饱胀得马上要（），看起来饱胀得马上要（）似的。）似的。仿写：体育课上，同学们有的仿写：体育课上，同学们有的，有的，有的，有，有的的还有的还有的，大家高兴极了。，大家高兴极了。挨挨挤挤挨挨挤挤一群群一群群一只只一只只一双双一双双一排排一排排清清楚楚清清楚楚明明白白明明白白干干净净干干净净安安静静安安静静美美丽丽碧碧绿绿嫩黄色嫩黄色课外作业：课外作业：1、必做题：（1）有感情地背诵课文。（2）阅读两三篇描写荷花的古诗或文章，摘录有关优美词句。2、选做题：选一种你自己最喜欢的荷花,把它画出来。谢谢大家！谢谢大家！