语文苏教版六年级上册《学与问》教学课件.ppt

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1、苏教苏教2001课标版六年级上册课标版六年级上册23 23 学学 与与 问问茅村实验小学茅村实验小学 薛春联薛春联苏教苏教2001课标版六年级上册课标版六年级上册23 23 学学 与与 问问茅村实验小学茅村实验小学 薛春联薛春联“知识是学来的，也是问来的。知识是学来的，也是问来的。”“学与问是相辅相成的，只有在学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。学中问，在问中学，才能求得真知。”总领全文总领全文总结全文总结全文首首尾尾呼呼应应 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就 。他对世界充满了好奇，。他对世界充满了好奇，爸爸妈妈爸爸妈妈 ：太阳为什么总

2、是从东方升：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无为什么到了白天却无影无 踪？小鸡为什么要从鸡蛋踪？小鸡为什么要从鸡蛋 里出来，里出来，而不从母鸡的而不从母鸡的 肚子里出来肚子里出来 哥白尼对哥白尼对 科学奥秘的科学奥秘的 ，正，正 是从这些是从这些 的的“为为 什么什么”开始的。开始的。非常喜欢问非常喜欢问经常缠着经常缠着问这问那问这问那不懈探求不懈探求稀奇古怪稀奇古怪 “问问”常常是打开知识殿堂的金钥常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。匙，是通向成功之门的铺路石。“学无涯而问不止，问学无涯

3、而问不止，问无休而学有成。无休而学有成。”“人不学无以知人不学无以知，人不人不问无以明问无以明。”人们常把有知识说成人们常把有知识说成“有学问有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。问来的。“问问”常常是打开知识殿堂的常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。金钥匙，是通向成功之门的铺路石。自我检测自我检测1 1.这段话中的中心句是这段话中的中心句是_(可以用横线画下来可以用横线画下来)。2 2.说说说说“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思。的意思。3 3._时期的沈括是个时期的沈括是个_，他读白居易的诗

4、大林寺桃花时，他读白居易的诗大林寺桃花时，产生了一个疑问：产生了一个疑问：_？但是妈妈的回答没能解开沈括的疑但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团，后来他在深山的寺庙里团，后来他在深山的寺庙里_发现了：原来发现了：原来_。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。意思是说，光学习而不去思考，就会迷惑而意思是说，光学习而不去思考，就会迷惑而无所得；光思考而不去学习，就会精神疲倦无所得；光思考而不去学习，就会精神疲倦而无所得。而无所得。在求知的过程中，我们还要善于把在求知的过程中，我们还要善于把勤学好勤学好问问和和观察思考观察思考结合起来。结合起来。我们面对的是一个我们面对

5、的是一个 的世界。这的世界。这个世界个世界 ，。作为新一代的作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个问几个“为什么为什么”，学会从平常事物中发现，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。友。古人说的。古人说的“”就是这个道理。就是这个道理。只要他确实能给你启发，给你帮助，不只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教老师，

6、都应该向他请教能者为能者为师师五彩缤纷五彩缤纷日新月异日新月异瞬息万变瞬息万变 只要他确实能给只要他确实能给我我启发，给启发，给我我帮帮助，不管他年长年幼，地位高低，都助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为可以成为我我的老师，都应该向他请教。的老师，都应该向他请教。三人行，必有我师。三人行，必有我师。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。孔子孔子 学问学问，既要学又要问。学与问是相学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有

7、力的翅膀。到那时，知识比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。你将真正成为学习的主人。（1）不学不成，不问不知。）不学不成，不问不知。王充王充（2）读书好问，一问不得，不妨再问。）读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮郑燮(xi)（3）提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。）提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦爱因斯坦（4）有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。）有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫名人名言名人名言 知识是学来的，也是问来的。知识是学来的，也是

8、问来的。“问问”常常常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。铺路石。学问学问，既要学又要问。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。将真正成为学习的主人。1.1.这篇课文让我明白了学与问的关系是：这

9、篇课文让我明白了学与问的关系是：_，只有，只有_，才能，才能_。作者列举哥白尼的事例是为了说明作者列举哥白尼的事例是为了说明_，列举沈括的事例是为了说明列举沈括的事例是为了说明_。2.2.通过这节课的学习我们学会了说理性通过这节课的学习我们学会了说理性文章的写法，那就是文章的写法，那就是_，再，再_，最后最后_。当堂检测当堂检测 古时候有一个很有学问的人家，得到了古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的书有当朝宰相赠送的书有“学问学问”两个字的金匾。两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。想得到那块

10、能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有老二得到了有“学学”字的半块。于是他就扛着字的半块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。一天，他在街问。几年下来，却一无所获。一天，他在街上遇到了一位智者上遇到了一位智者 各位同学假如你是这位智者，你会怎样来各位同学假如你是这位智者，你会怎样来说服这位只知说服这位只知“学学”的老二呢！请你写一段话的老二呢！请你写一段话来说服他。来说服他。（友情提醒：不仅可以用书上原文、原故（友情提醒：不仅可以用书上原文、原故事来说服事来说服“老二老二”，还可以利用自己所知道的，还可以利用自己所知道的名人名言、名人故事来说服名人名言、名人故事来说服“老二老二”。）。）我来劝我来劝（可选做其中的一题）（可选做其中的一题）1 1、拣一句自己喜欢的有关勤学好问的名、拣一句自己喜欢的有关勤学好问的名言，也可以是课文中的句子，抄在语文书的扉言，也可以是课文中的句子，抄在语文书的扉页。记住它，用它来指导自己今后的学习。页。记住它，用它来指导自己今后的学习。2 2、选择一个名人勤学好问的故事先讲给、选择一个名人勤学好问的故事先讲给别人听，再写下来。别人听，再写下来。作业作业谢谢大家！谢谢大家！欢迎指导欢迎指导