语文苏教版六年级上册11一本男孩子必读的书第二课时PPT.ppt

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1、陕西省商洛市商南县城关希望小学雷敏陕西省商洛市商南县城关希望小学雷敏主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？三代相传三代相传爱不释手爱不释手好好珍藏好好珍藏价值高价值高回顾旧知回顾旧知 鲁滨逊漂流鲁滨逊漂流记记这部历险小这部历险小说写的是什么内说写的是什么内容，让我爱不释容，让我爱不释手呢？手呢？在在2828年的漫长时间里，在年的漫长时间里，在这样一个荒无人烟的小岛上，这样一个荒无人烟的小岛上，跟外界一点联系也没有，鲁滨跟外界一点联系也没有，鲁滨逊在岛上会遇到哪些困难呢？逊在岛上会遇到哪些困难呢？自读课文，画出描写这些自读课文，画出描写这些困难的语句。对了，你还可以

2、困难的语句。对了，你还可以把自己的感受把自己的感受批注批注在旁边哦。在旁边哦。读一读想一想读一读想一想（1 1）一开始鲁滨逊靠什么为生，一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？他做了些什么？做木筏，把食物等一做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。靠剩下的食物生存。（2 2）这些食物非常有限，为了维这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？持生活鲁滨逊又做了些什么？种植大麦和水稻，制作粗种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。家具。（）鲁滨逊在岛上的生活怎样？（

3、）鲁滨逊在岛上的生活怎样？鲁滨逊的生活从一开始的孤鲁滨逊的生活从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福独、艰难到后来充实而幸福。一一 孤岛荒凉与孤独；孤岛荒凉与孤独；二二 缺乏食物；缺乏食物；三三 住宿困难；住宿困难；合成视频合成视频.avi 吴缅读了这本书后有什么感吴缅读了这本书后有什么感受呢？受呢？3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。、要把这本书珍藏起来，传给儿子。2 2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。、非常喜欢鲁滨逊这个人物。1 1、很喜欢笛福在书中的一句名言。、很喜欢笛福在书中的一句名言。吴缅读了这本书后有什么吴缅读了这本书后有什么感受呢？感受呢？“害怕危险的心理比危险本害怕危险的心理比危险本身还

4、要可怕一万倍。身还要可怕一万倍。”一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。身穿身穿羊皮短衣短裤羊皮短衣短裤，腰间别，腰间别一一把小锯把小锯、一把斧子一把斧子，肩上挂着，肩上挂着弹药弹药袋子袋子，背上背，背上背一个筐子一个筐子，挂，挂一支鸟一支鸟枪枪，头顶撑，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞一把又丑又笨的羊皮伞 鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。他的装束表明了他是一个探索者、发明者、创造者。他的装束表明了他是一个探索者、发明者、创造者。吴缅在读书的过程中慢慢勾画吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让

5、我们找出相出鲁滨逊的样子，让我们找出相关内容。关内容。认识了鲁滨逊这个英雄之后，认识了鲁滨逊这个英雄之后，爷爷和爸爸送爷爷和爸爸送“我我”的仅仅是一本的仅仅是一本书吗？书吗？这本书还寄托着他们的希望，这本书还寄托着他们的希望，是什么希望呢？是什么希望呢？他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明，一样坚强；他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明，一样坚强；像鲁滨逊一样会独立生活。送书给吴缅的真正意义是：像鲁滨逊一样会独立生活。送书给吴缅的真正意义是：希望像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存。希望像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存。合作探究：合作探究：1、书的来历、书的来历2、书的主要内容、书的主要内容3、读书的感受、读书的感受 这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文你能不能说出这篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？.课后写一篇读后感。课后写一篇读后感。.收集有关激励人心的名言或警句。收集有关激励人心的名言或警句。课外作业再见再见!