陈情表 (2)(精品)(精品).ppt

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1、前人评价：前人评价：读读出师表出师表不下泪者，其人必不忠；不下泪者，其人必不忠；读读陈情表陈情表不下泪者，其人必不孝；不下泪者，其人必不孝；读读祭十二郎文祭十二郎文不下泪者，其人必不不下泪者，其人必不友友。李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元大后博学善辩。公元263263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士

2、臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此不幸的是他的这种想

3、法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李密在这就使李密在“再度表闻再度表闻”时，发生了困难。然而时，发生了困难。然而李密抓住了李密抓住了“孝孝”字大做文章，却又不从大道理讲字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了了“不从皇命不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说后说“士之有名，不虚然哉士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。，终于准如所请。第一段：第一段：臣密言：臣臣密言：臣以以险衅，险衅，夙夙遭遭闵闵凶。生孩六月，凶。生孩六月，慈父见背慈父见背；行

4、年四岁，；行年四岁，舅夺母志舅夺母志。祖母刘悯。祖母刘悯臣孤弱，臣孤弱，躬亲躬亲抚养。臣少多疾病，九岁抚养。臣少多疾病，九岁不行不行，零丁零丁孤苦，孤苦，至于成立至于成立。既无伯叔，终。既无伯叔，终鲜鲜兄弟，兄弟，门衰祚薄门衰祚薄，晚有儿息。，晚有儿息。外外无无 期功强近之亲期功强近之亲，内内无应门五尺之僮，茕茕独立，无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊形影相吊。而刘夙而刘夙婴婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离废离。第一句话在全段中的作用？它包含了哪些内容。第一句话在全段中的作用？它包含了哪些内容。夙遭夙遭闵凶闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄夙

5、婴疾病夙婴疾病故故不能不能“废远废远”（为下文伏笔为下文伏笔）第二段：第二段：逮奉逮奉圣朝，圣朝，沐浴清化沐浴清化。前太守臣逵。前太守臣逵察察臣孝廉；臣孝廉；后刺史臣荣后刺史臣荣举举臣臣秀才秀才。臣。臣以以供养供养无主无主，辞不，辞不赴命。诏书特下，赴命。诏书特下，拜拜臣郎中，臣郎中，寻寻蒙国恩，蒙国恩，除除臣洗马。臣洗马。猥猥以以微贱微贱，当侍东宫，非臣，当侍东宫，非臣陨首陨首所所能能上报上报。臣。臣具具以表以表闻闻，辞不就职。诏书，辞不就职。诏书切峻切峻，责臣责臣逋慢逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏急于星火。臣欲奉诏奔驰奔驰，则刘病，则

6、刘病日笃日笃，欲，欲苟顺私情，则苟顺私情，则告诉告诉不许。臣不许。臣之之进退，实为狼进退，实为狼狈。狈。本段分几个层次？各自重点是什么本段分几个层次？各自重点是什么？叙朝廷征召之殷；写自己进退两难之境；第三段：第三段：伏惟伏惟圣朝以孝治天下，凡在圣朝以孝治天下，凡在故老故老，犹蒙，犹蒙矜育矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕仕伪朝，历伪朝，历职职郎署，本图宦达，不郎署，本图宦达，不矜矜名节。今臣亡国贱俘，名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙至微至陋，过蒙拔擢拔擢，宠命优渥宠命优渥，岂敢，岂敢盘桓盘桓，有所希冀。但有所希冀。但以以刘刘日薄西山日薄西山，气息奄奄气息奄奄，人人

7、命危浅命危浅，朝不虑夕朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以祖母无臣，无以终终余年。祖孙二人，余年。祖孙二人，更相更相为为命，是以命，是以区区区区不能废不能废远远。二、赏析语言二、赏析语言1 1、四四字字骈骈句句：简简洁洁凝凝练练，语语势势连连贯贯紧紧凑凑，文文势势如行云流水般通畅。如行云流水般通畅。2 2、对对偶偶句句：语语气气铿铿锵锵有有力力，语语意意简简洁洁凝凝练练，朗朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。朗上口，感情倍感热切，更具说服力。3 3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句有什么特点（句式，用词，修辞手法）？好（表有什么特点（句式，用词，修辞手法）？好（表情达意效果）在哪？情达意效果）在哪？