第二课中国的声音 (5)(精品).ppt

《第二课中国的声音 (5)(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课中国的声音 (5)(精品).ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、平等尊重你我他平等尊重你我他思想品德人教版教材八年级上册第九课第三框思想品德人教版教材八年级上册第九课第三框 云南省楚雄彝族自治州云南省楚雄彝族自治州云南省楚雄彝族自治州云南省楚雄彝族自治州 楚雄市北浦中学楚雄市北浦中学楚雄市北浦中学楚雄市北浦中学 张勇张勇张勇张勇小童的初中生活日记小童的初中生活日记片段一片段一 人生而平等人生而平等 一、一、人格上的平等人格上的平等我我们每个人都是具有独立意识的们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不主体，都有做人的尊严，都不容轻视。容轻视。小童的初中生活日记小童的初中生活日记片段二片段二 小珍几天没来上学，听说她爸小珍几天没来上学，听说她爸爸由

2、于收受贿赂被抓起来了。爸由于收受贿赂被抓起来了。市长贡献很大，触犯了法律，市长贡献很大，触犯了法律，也要受到法律的制裁吗？也要受到法律的制裁吗？我国宪法第二我国宪法第二章第三十三条章第三十三条明确规定明确规定：中中华人民共和国华人民共和国公民在法律面公民在法律面前一律平等前一律平等人生而平等人生而平等 二、法律地位上的平等二、法律地位上的平等我我们每个人都平等享有法定的每个人都平等享有法定的权利，平等履行法定的利，平等履行法定的义务。差异大家谈差异大家谈性别性别相貌相貌男女有别男女有别美丑高矮美丑高矮职业职业分工不同分工不同面对差异，我们如何正确对待？面对差异，我们如何正确对待？u自己的某些优

3、势，不是自傲的资本；自己的某些优势，不是自傲的资本；u自己的某些劣势，也不是自卑自己的某些劣势，也不是自卑的理由；的理由；u增强平等意识、平等对待他人，增强平等意识、平等对待他人，互相取长补短。互相取长补短。弱势群体弱势群体未未成成年年人人下下岗岗工工人人农农民民工工女女性性残残疾疾人人 是对社会上处于不利地位的是对社会上处于不利地位的人群的总称。人群的总称。老老年年人人各抒己见：各抒己见：我们能为身边的弱势群体做些什么？我们能为身边的弱势群体做些什么？我们应当我们应当平等对待平等对待那些处那些处于不利地位的人，自觉于不利地位的人，自觉维护维护他们的合法权益他们的合法权益，为他们，为他们提提供

4、力所能及的帮助供力所能及的帮助。1 1、请列举我们身边不尊重他人、请列举我们身边不尊重他人的行为。的行为。2 2、在与不同类型的人交往时，你、在与不同类型的人交往时，你如何表达你对他们的尊重？如何表达你对他们的尊重？如何尊重父母、老师？如何尊重父母、老师？如何尊重同学、朋友？如何尊重同学、朋友？如何尊重残疾人？如何尊重残疾人？如何尊重老年人？如何尊重老年人？礼貌待人，平等待人，诚礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，理解他信待人，友善待人，理解他人。人。遵守规则、承担责任、践行遵守规则、承担责任、践行道德、遵纪守法，爱护公共环境道德、遵纪守法，爱护公共环境和设施。和设施。小童的初中生活日记小

5、童的初中生活日记片段三片段三 暑假，小童和同学一起去美暑假，小童和同学一起去美丽的云南楚雄旅游，一路上他的云南楚雄旅游，一路上他们欣欣赏了了许多美多美丽的的风景景 楚雄龙江公园楚雄龙江公园楚雄福塔夜景楚雄福塔夜景楚雄山茶花楚雄山茶花楚雄桃源湖楚雄桃源湖楚雄恐龙谷楚雄恐龙谷楚雄紫溪山楚雄紫溪山楚雄彝人古镇楚雄彝人古镇尊重自然的核心尊重自然的核心是保护环境，我们要是保护环境，我们要树立生态文明观念。树立生态文明观念。一个残疾人上了公共汽车，没有人让座。一个残疾人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为残疾人让座，年轻售票员请一个年轻人为残疾人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的王丽生气地说：人无

6、动于衷。站在一旁的王丽生气地说：“你难道不懂得关怀他人的道理吗？你难道不懂得关怀他人的道理吗？”年年轻人反问道：轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？都一样，凭什么要我给他让座呢？”请谈谈你对这件事的看法。请谈谈你对这件事的看法。人生而平等人生而平等尊重从我尊重从我做起做起人们彼此尊重人们彼此尊重尊重社会、遵守社会规则尊重社会、遵守社会规则尊重自然、保护环境尊重自然、保护环境人格和法律地位上的平等人格和法律地位上的平等尊重差异尊重差异平等对待弱势群体平等对待弱势群体平平等等尊尊重重你你我我他他我有一个梦想我有一个梦想（节选）（节选）马丁马丁路德路德金金 我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。言而喻的，人人生而平等。”我梦想有一天、我的四个孩子将在一个不是我梦想有一天、我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。他们的国度里生活。我今天有一个梦想我今天有一个梦想,我梦想有一天，黑人男孩我梦想有一天，黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩兄弟姐妹般地携和女孩将能与白人男孩和女孩兄弟姐妹般地携手并行。手并行。