二追寻生命的起源 (3).pptx

《二追寻生命的起源 (3).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二追寻生命的起源 (3).pptx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题：追寻生命的起源教材：人民版必修3学科：历史教师：马玉莲学校：南充市高坪中学一、课程标准：一、课程标准：简述简述 进化论的进化论的主要观点主要观点，概括概括 科学与宗教科学与宗教在在人类起源问题人类起源问题上产生分歧的上产生分歧的 根源根源。二、重点难点二、重点难点重点：进化论的主要观点及其产生背景、影响。难点：分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。生命，从何而来生命，从何而来说说你所知道的关于人类起源的传说说说你所知道的关于人类起源的传说女娲抟土造人上帝造人上帝造人据据圣经圣经记载：第记载：第一天，上帝创造了昼夜；一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第二天，上帝创造了天

2、空；第三天，上帝创造了陆、第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。制造了女人夏娃。埃及黑泥塑人古希腊人是由鱼变成古希腊人是由鱼变成一、千年话题一、千年话题谁创造了万物者？谁创造了万物者？古代西方：古代西方：古代中国：古代中国：关于人类起源的传说关于人类起源的传说古埃及古埃及:古芬兰古芬兰:古希

3、腊古希腊:怪鸟蛋孵人怪鸟蛋孵人鱼变人鱼变人黒泥造人黒泥造人上帝造人上帝造人女娲造人女娲造人思考：你知道中世纪（516C），欧洲普遍认可的是哪种观点吗？神创说神创说二、达尔文和进化论二、达尔文和进化论2 2、主要观点：、主要观点：生物的物种是不断进化的；是不断从低级向高级发展的；自然界进化的规则是物竞天择、适者生存。1 1、创立、创立标志：标志：18591859年年物种起源物种起源出版出版情景再现：情景再现：生物的物种是不断进化的；物种不断由低级向高级逐渐进化最原始的简最原始的简单生物单生物达尔文认为长颈鹿的进化原因：达尔文认为长颈鹿的进化原因：长颈鹿产生的后代过度繁殖；它们有颈长和颈短的差长颈

4、鹿产生的后代过度繁殖；它们有颈长和颈短的差异（异（遗传变异遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存适者生存）。自然界进化的规则是物竞天择、适者生存探究一探究一 根据材料并结合所学知识思考，根据材料并结合所学知识思考，1919世纪中期达尔文提出进化论学说的背景。世纪中期达尔文提出进化论学说的背景。注意答案逻辑性和规范性：段落化、条理化、序号化、语言准确、精炼。政 治政 治经经济济思 想 文 化思 想 文 化1859176513001500物种起源物种起源新航路的开辟新航路的开辟文艺复兴文艺复兴

5、、宗教改革、启蒙运动、宗教改革、启蒙运动工业革命工业革命经济：资本主义经济的经济：资本主义经济的发展，生产力发展，生产力水水平提高平提高思想：思想解放思想：思想解放探究一：为什么达尔文能提出探究一：为什么达尔文能提出“进化论进化论”材料一材料一国家 时间结果英国 美国法国德国1688年1787年1875年1871年 建立君主立宪制 建立君主立宪制 建立共和制度 建立共和制度 政治：资产阶级代议制在欧美的确立与发展材料二材料二人物时间理论林耐1707-1778年 提出_,1735年出版_，为进化论的产生打下了基础。哈维1578-1657年创立_，施莱登、施旺1804-1881年，1810-188

6、2年创立_.首次科学地触及生命运动的过程。巴斯德1822-1895年巴氏消毒法；促进_和免疫学的发展。_1744-1829年获得性遗传理论；为进化论奠定基础 植物分类法植物分类法自然系统自然系统血液循环说血液循环说细胞学细胞学细菌学细菌学拉马克拉马克理论基础：理论基础：科学进步和生物学科学进步和生物学知识的积累知识的积累材料三材料三达尔文出生在英国，达尔文出生在英国，2222岁岁达尔文跟随远航考察船进行达尔文跟随远航考察船进行5 5年科学考察使他对年科学考察使他对“上帝造物上帝造物论论”产生了怀疑。他耐心地收产生了怀疑。他耐心地收集资料和证据，他访问过农夫、集资料和证据，他访问过农夫、种子供应

7、店店主和家畜、家禽种子供应店店主和家畜、家禽饲养人，还亲自饲养鸽子，观饲养人，还亲自饲养鸽子，观察家鸽在人工饲养下所产生的察家鸽在人工饲养下所产生的变异变异达尔文终于成功地用达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物进化自然选择学说解释了生物进化的原因。的原因。达尔文的足迹达尔文的足迹个人因素：达尔文不懈的科学探索材料四材料四探究一：探究一：19 19世纪中期，达尔文提出进化论世纪中期，达尔文提出进化论学说的背景学说的背景:1.经济：资本经济：资本主义主义经济发展经济发展2.政治：资产阶级代议制的确立和发展政治：资产阶级代议制的确立和发展3.思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运思想：文艺复兴、宗教改

8、革、启蒙运动解放动解放了了思想思想4.理论理论：科学进步和生物学知识的积累：科学进步和生物学知识的积累5.个人因素：达尔文的科学精神个人因素：达尔文的科学精神材料材料材料材料一一一一 达尔文进化论的提出达尔文进化论的提出达尔文进化论的提出达尔文进化论的提出有力地挑战了封建神学创世有力地挑战了封建神学创世有力地挑战了封建神学创世有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝说，结束了上帝说，结束了上帝说，结束了上帝7 7 7 7天造就世上万物和人类的神话。天造就世上万物和人类的神话。天造就世上万物和人类的神话。天造就世上万物和人类的神话。19191919世纪的达世纪的达世纪的达世纪的达尔文又把尔文又把尔

9、文又把尔文又把“造物主造物主造物主造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。达尔从有生命现象的研究领域驱逐出去了。达尔从有生命现象的研究领域驱逐出去了。达尔从有生命现象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。根本性的变化。根本性的变化。根本性的变化。对对思想界：思想界：思想界：思想界：否定神否定神否定神否定神创说创说，解放，解放，解放，解放了人了人了人了人们们的思想。的思想

10、。的思想。的思想。材料二材料二材料二材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、的、的、的、“神造的神造的神造的神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。第一次把生物学放在完全科学的基础上。第一次把生物学放在完全科学的基础

11、上。第一次把生物学放在完全科学的基础上。列宁全集列宁全集列宁全集列宁全集材料三材料三材料三材料三 物种起源的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动物种起源的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动物种起源的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动物种起源的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动“人人人人们通过读天演论获得了一种观察一切事物和指导自己生活的行为和们通过读天演论获得了一种观察一切事物和指导自己生活的行为和们通过读天演论获得了一种观察一切事物和指导自己生活的行为和们通过读天演论获得了一种观察一切事物和指导自己生活的行为和斗争的观点、方法和态度，天演论影响了好几代中国的知识分子。斗争的观点、方法和态度，天

12、演论影响了好几代中国的知识分子。斗争的观点、方法和态度，天演论影响了好几代中国的知识分子。斗争的观点、方法和态度，天演论影响了好几代中国的知识分子。”中国近代思想史论中国近代思想史论中国近代思想史论中国近代思想史论对对中国：中国：中国：中国：中国思想界中国思想界中国思想界中国思想界产产生巨大震生巨大震生巨大震生巨大震动动，对对维维新新新新变变法运法运法运法运动动有重大的推有重大的推有重大的推有重大的推动动作用。作用。作用。作用。对对科学界：科学界：科学界：科学界：把把把把发发展展展展变变化的思想引入生物化的思想引入生物化的思想引入生物化的思想引入生物界，开界，开界，开界，开创创了生物科学了生物

13、科学了生物科学了生物科学发发展的新展的新展的新展的新时时代代代代。探究二：达尔文探究二：达尔文“进化论进化论”的影响影响？赫胥黎发展了赫胥黎发展了进化论进化论赫胥黎（赫胥黎（1825182518951895）我是达尔文的斗犬，我是达尔文的斗犬，为了为了自然选择自然选择的原理，的原理，我准备接受我准备接受火刑火刑，如果必要的话！如果必要的话！我正磨利我的牙爪，我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的以备来保卫这一高贵的著作著作物种起源物种起源三、造物主的落寞威尔伯福斯威尔伯福斯赫胥黎赫胥黎请注意聆听：请注意聆听：宗教与科学宗教与科学代代表在人类起源问题上的表在人类起源问题上的根根本分歧是什么本分歧

14、是什么?你认为造成你认为造成分歧的分歧的根源是什么根源是什么?1860年年6月月30日日 牛津大辩论牛津大辩论威：威：赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑）（台下哄笑）赫：赫：呵呵，我坚信进化论，人是呵呵，我坚信进化论，人是_?_来的。主教先生，您的祖来的。主教先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？上是上帝，那它是男的还是女的？（台下哄笑）（台下哄笑）威：威：人是由人是由_?_，我深信。你用，我深信。你用_?_的方法来证明的方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起源吗？你的观点，但这种方法能解释万事万物的起源吗？（台下安静）（台下安静）赫：赫：

15、我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。（演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意，主教悄然退场了。）（演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意，主教悄然退场了。）威威尔尔伯伯福福斯斯赫赫胥胥黎黎威：威：请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢。从祖母传下来的呢。（台下哄笑）（台下哄笑）赫：赫：哈哈，你坚信的哈哈，你坚信的_?_观点，却一个事物的起源都不能证实！观点，却一个事物

16、的起源都不能证实！（台下安静）（台下安静）由猿进化由猿进化由上帝创造的由上帝创造的进化论进化论神创论神创论威尔伯福斯威尔伯福斯赫胥黎赫胥黎请注意聆听：请注意聆听：宗教与科学宗教与科学代代表在人类起源问题上的表在人类起源问题上的根根本分歧是什么本分歧是什么?你认为造成你认为造成分歧的分歧的根源是什么根源是什么?1860年年6月月30日日 牛津大辩论牛津大辩论分歧的焦点：分歧的焦点：生命是自然界进化的结果，生命是自然界进化的结果，生命是自然界进化的结果，生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物。还是上帝创造的产物。还是上帝创造的产物。还是上帝创造的产物。根源：根源：生产力的发展水平。生产力的发展

17、水平。18631863年，赫胥黎发表年，赫胥黎发表人类在自然人类在自然界中的位置界中的位置，人猿同祖论进一，人猿同祖论进一步得到确立。步得到确立。促进了进化论的传播促进了进化论的传播拉马克生产力的发展重创了“神创说”（原因）近代生命的科学成果（条件）追寻生命的起源达尔文的进化论奠基奠基发展发展影响：对宗教界、对科学界、对中国社会对宗教界、对科学界、对中国社会赫胥黎促促进进1 1（20182018天津高考天津高考3 3）16 16世纪，西班牙医世纪，西班牙医生赛尔维特因解剖人体进行血液循环研究，生赛尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在

18、19 19世纪世纪中期相继发表中期相继发表物种起源物种起源人类的由来人类的由来，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于的人身迫害，其原因在于A A进化论已被人们普遍接受进化论已被人们普遍接受 B B教会失去原有权威教会失去原有权威C C进化论被证明是科学理论进化论被证明是科学理论 D D教会实行宽容政策教会实行宽容政策B2 2（20182018海南高考海南高考17 17）有学者在评）有学者在评价一项科学成就时指出：它使人对自己价一项科学成就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。这项成就应该是变化。这项成就应该是A A伽利略的伽利略的“自由落体定律自由落体定律”B B达尔文的达尔文的“生物进化论生物进化论”C C普朗克的普朗克的“量子假说量子假说”D D赫胥黎的赫胥黎的“人猿同祖说人猿同祖说”B