仿写指导(精品).ppt

《仿写指导(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仿写指导(精品).ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2007年中考仿写指导年中考仿写指导仿写指导及仿写指导及2006年全国中考仿写题年全国中考仿写题原创：原创：PYX2005仿仿写写指指导导近几年，修辞类的试题已逐渐从中考语近几年，修辞类的试题已逐渐从中考语文试题中淡出，代之以文试题中淡出，代之以“仿写类仿写类”试题。试题。仿写类试题，由于答案的不唯一，有利于仿写类试题，由于答案的不唯一，有利于考生想象、创新能力的发挥，有利于考查考生想象、创新能力的发挥，有利于考查考生综合运用句式、修辞等语言知识的能考生综合运用句式、修辞等语言知识的能力，自力，自1999年在高考语文试题中出现以后，年在高考语文试题中出现以后，就在全国各地的中考题中陆续出现了。

2、就在全国各地的中考题中陆续出现了。仿写类试题的解答，要注意以下三个方面：仿写类试题的解答，要注意以下三个方面：(一一)要研究题干，明确命题指向。有的要研究题干，明确命题指向。有的要求写一个句子，有的要求写几个句子；要求写一个句子，有的要求写几个句子；有的要求表达方式一致，有的要求修辞方有的要求表达方式一致，有的要求修辞方法同类，有的要求句式相同；有的要求语法同类，有的要求句式相同；有的要求语气一贯，有的要求语境和谐，有的要求立气一贯，有的要求语境和谐，有的要求立意一致；有的还有严格的字数限制意一致；有的还有严格的字数限制(二二)要善于模仿。要善于模仿。1仿照句式，保持一致。分析例句的句仿照句式

3、，保持一致。分析例句的句式，如肯定句与否定句、陈述句与疑问句、式，如肯定句与否定句、陈述句与疑问句、主动句与被动句、单句与复句主动句与被动句、单句与复句(并列、递进、并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件选择、转折、因果、假设、条件)等，然后等，然后选择一致的句式仿写。选择一致的句式仿写。2仿修辞方法，保持同类。分析例句的修仿修辞方法，保持同类。分析例句的修辞方法，如比喻、拟人、对偶、排比、夸辞方法，如比喻、拟人、对偶、排比、夸张、反复、设问、反问等，是单独使用，张、反复、设问、反问等，是单独使用，还是兼用套用，弄明白以后，再选择同类还是兼用套用，弄明白以后，再选择同类的修辞方法仿写。的修辞

4、方法仿写。3仿相似情境，保持协调。仿写类试题一仿相似情境，保持协调。仿写类试题一般都要提供例句，设置一个特定的有思想般都要提供例句，设置一个特定的有思想感情的语言环境。我们要仔细研究例句，感情的语言环境。我们要仔细研究例句，仿写出与例句情境相似、气氛协调的句子。仿写出与例句情境相似、气氛协调的句子。4仿相同中心，保持统一。要分析例句仿相同中心，保持统一。要分析例句在内容上表达的重点是什么，明确内容的在内容上表达的重点是什么，明确内容的指向，仿写出中心一致的句子。指向，仿写出中心一致的句子。(三三)要善于创新。仿写，为每一位考要善于创新。仿写，为每一位考生提供了施展才华的空间，我们一方生提供了施

5、展才华的空间，我们一方面要面要“仿仿”，一方面要敢于创新，充，一方面要敢于创新，充分地展示灵气，大胆地张扬个性，造分地展示灵气，大胆地张扬个性，造出比例句更优美新颖的句子。出比例句更优美新颖的句子。1、仿照例句，另写一个句子。(常德)例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有的聚积，就没有。答案：没有江河的聚积，就没有海洋的博大。2、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。答案：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；答案：假如生命是

6、一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；3、仿写：不要怕土地贫瘠，只要你有手，、仿写：不要怕土地贫瘠，只要你有手，土地就会变肥沃。不要怕路途遥远，只要土地就会变肥沃。不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰耸峙，你有腿，路途就是近的。不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。只要你有毅力，山峰就在脚下。，。答案：答案：不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，光明就会出现。光明就会出现。4、阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下、阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。文衔接连贯。(北京北京)雨，是一种自然现象。久雨不睛，人们管它叫雨，是一种自然现象。久

7、雨不睛，人们管它叫“霉雨霉雨”；久旱而雨，人们管它叫；久旱而雨，人们管它叫“甘霖甘霖”。它或。它或为丝旦小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疚迅为丝旦小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疚迅猛。猛。“两三点雨山前两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”，；“白雨跳珠乱白雨跳珠乱入船入船”，表现了雨的欢快活泼；，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹夜阑卧听风吹雨雨”，；“身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍”，慨叹，慨叹了雨的肆虐无情了雨的肆虐无情翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得

8、翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗?答案：答案：(1)描写了雨的绵密繁多描写了雨的绵密繁多(2)传达了雨的猛传达了雨的猛烈急切烈急切5、在下面语段的横线上填入恰当的语句，、在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。（郴州）要求语意连贯，句式一致。（郴州）给我一次困难，让我懂得克服；给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨炼；，让我经受磨炼；给我一次失败，给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会真振作。给我一次耻辱，让我学会真振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。我感谢每一次带我走向成功的经

9、历。答案：答案：给我一次苦难给我一次苦难，让我经受磨炼；，让我经受磨炼；答案：给我一次失败，答案：给我一次失败，让我变得坚强让我变得坚强。6、刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐。答案：却能以百姓安乐为乐；丰收的知识能带来快乐。7、根据语境，选择恰当的短语填空。（只、根据语境，选择恰当的短语填空。（只填序号）（福州）填序号）（福州）备选短语：备选短语：A广博与深邃广博与深邃B准确与合准确与合理理C纯洁与高尚纯洁与高尚平视是一种严肃的人生态度，是不带色彩平视是一

10、种严肃的人生态度，是不带色彩的客观，是超越功利的公正，是抛却杂念的客观，是超越功利的公正，是抛却杂念的单纯。但并非人人都可做到。平视，需的单纯。但并非人人都可做到。平视，需要心的正直与坦荡；平视，需要情的要心的正直与坦荡；平视，需要情的；平视，需要识的；平视，需要识的；平视，需要；平视，需要度的度的。答案：答案：CAB8、福州乌山的琵琶亭有一副对联，、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的是（为下联的是（）。（福州）。（福州）A半入江风半入云半入江风半入云B一味清凉一味清凉上月时上月时C二分明月万梅花二分明月万梅花D三月细雨春妩媚三月细

11、雨春妩媚答案：答案：A9、美，到处存在着，重要的是要有发现的、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。发挥想象，写句子，表达你对美的眼睛。发挥想象，写句子，表达你对美的感受。（福州）感受。（福州）例句例句老师说：老师说：“书声朗朗、专注凝神的书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句例句旅游者说：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。的西子湖就是美，一种自然的美。”答案：农民说：答案：农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”10、仿照示例，

12、运用古诗文名句，再写一句话。、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。（江门）（江门）示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐”的抱负。的抱负。仿写：结识古仁人，仿写：结识古仁人，采菊东篱下，悠然见南山；抽刀断水水更流，举采菊东篱下，悠然见南山；抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁；莫道不消（销）魂，帘卷西风，杯销愁愁更愁；莫道不消（销）魂，帘卷西风，人比黄花瘦人比黄花瘦（或会当凌绝顶，一览众山小或会挽（或会当凌绝顶，一览众山小或会挽雕弓如满月，西北望，射天狼）雕弓如满月，西北望，射天狼）答案：我慨叹辛弃疾答案：我慨叹辛

13、弃疾“了却君王天下事，离得生了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生前身后名，可怜白发生”的悲壮。的悲壮。11、仿照下面句子，续写一句话。、仿照下面句子，续写一句话。书写要规范、端正、整洁。（河南）书写要规范、端正、整洁。（河南）自然给我们阳光雨露，我们感恩；自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；答案：书籍给我们信念力量，我们答案：书籍给我们信念力量，我们感恩。感恩。12、仿照下面句子，续写一句话。、仿照下面句子，续写一句话。书写要规范、端正、整洁、（河南书写要规范、端正、整洁、（河南课改）课改）留心生活，处处都有风景：晨风中留心生活，处处

14、都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；声亲切的问候是风景；。答案：生活中一个会心的微笑是风答案：生活中一个会心的微笑是风景景13、顺着下面第一分句往下说，形成、顺着下面第一分句往下说，形成一个排比句。（河源）一个排比句。（河源）假如我是清泉，我将浇灌所有干涸的假如我是清泉，我将浇灌所有干涸的土地；土地；，；假如我是春风，我将吹绿所有荒凉的假如我是春风，我将吹绿所有荒凉的原野。原野。答案：假如我是阳光，我将温暖所有答案：假如我是阳光，我将温暖所有冰冷的心灵。冰冷的心灵。14、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（黑龙江）如果你是鱼儿，那快乐

15、就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天；，。答案：如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光；如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；15、仿照画线部分，在横线上续写两个句子。(天门)关心如同一座桥梁，不同对象便衍生出不同的意义：对象是现在可以由冷静的自省改掉毛病；对象是亲人可以建立浓郁的亲情；关心之后，往往能激发人产生恢弘的志向和远大的抱负，在生命中掀起壮阔的波澜！答案：对象是未来可以由完美的计划萌生希望；对象是朋友可以产生诚挚的友谊。16、例句：曾经的历程就像退了潮的海虽己不再汹涌澎湃但它还是把贝壳留绐了沙滩；，。依照文中划横线句用“曾经的历程就像虽但”的句式仿写。(黄冈)答案

16、：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。17、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被中国国家地理杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。（吉林）上联：长白山林壑尤美下联：答案：天池水浮光跃金；天池水波澜不惊。18、根据语境，把备选词语填在相应的横线上。（嘉兴）我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的，或许我们永远感受不到春的温柔妩媚；没有冬的，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩

17、；没有冬的，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。（真实肃杀单凋）答案：肃杀单凋真实19、根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。（金华）上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球下联：_，婺州儿女扬英名答案：陈亮、宋濂、李渔、艾青20、在横线上仿写下面句子中画线的文字。(锦州)美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，_。答案：如旷野微风拂过。21、对对联（荆门）上联：诚实守信立根本下联：答案：廉洁奉公为百姓勤政爱民得民心贪污腐败失民心22、品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。（荆州）如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太

18、阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛，。我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：早安，中国。答案：看见草原奔驰的骏马23、仿写。仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。(乐山)例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；答案：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。24、仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。（辽宁)诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；，；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。答案：诚信好像那航船上的罗

19、盘，失去它你将迷失方向。25、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（南京）上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔答案：周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔。26、仿第二段划线的句子在省略号处续写一个句子。（南京）我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎；，。答案：去年买的数码相机使用得还不熟练，今年它便成了落后的款式；别人已纷纷考驾照了，我

20、却分不清宝马与奔驰27、结合自己的人生感悟，在下面的句子中补全内容，使之上下文的有机联系。（南通）给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧，你的生命将，给生活添一把碧伞，加一盏红灯吧，那时候，满世界将花团锦簇，生机勃勃，美不胜收。答案：因此而绚丽多彩，情趣盎然，充满智慧和创造的芳香。28、有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。（宁波）答案：不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。29、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同

21、，语意连贯。（宁波毕业卷）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。答案：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。30、请以“妈妈的爱”为表述对象，仿照下列语句写一段话：（攀枝花）柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。答案：妈妈的爱是我迷惘彷徨时的明灯，妈妈的爱是我失落消沉时的号角，妈妈的爱是我独处异乡孤枕难眠时的摇篮曲。31、根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格内加上标点（泉州）有人

22、说，宽容是一种润滑剂，。宽容是一种镇定剂，。宽容是一束阳光，。宽容是一座桥梁，。可消融彼此间的猜疑积雪可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通可以使人在众多纷扰中恪守平静答案：32、对对子（泉州）上联：赞雕刻者高超技艺下联：上联：下联：奇巧人神技雕核舟答案：摹泛舟人悠闲神情美髯公怡情泛赤壁33、运用对偶知识对出下联。（泉州）上联：历史古城雄风再振下联：答案：刺桐新港万帆高悬34、请仿照下列句子的句式，再写两个意思与之相关的句子。（泉州）理想的阶梯，属于迎难而上的人。答案：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人。35、品对联，填成语（山西）下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的

23、一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，三千越甲可吞吴答案：卧薪尝胆36、“仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。”在生活中，你也许也“仰望”过，请仿照例句，写出你对“仰望”的理解。（泰州）仰望，就是，它使人。答案：仰望就是迷茫徘徊时的精神探求，它使人回到有价值的生命世界；仰望就是消沉苦闷时的心灵震撼，它使人找回生活的希望和目标。37、参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。(天津）理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿

24、洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。答：_答案：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。38、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。(潍坊)范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”答案：“人”与“大”：人长大了，原来是需要负责任的。承担了应该承担的责任，人

25、才会变得伟大。人懂得了约束自己，也就真正长大了。人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。钻心的痛苦，是下了大决心的必然。39、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（温州）上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：答案：心田似海，纳百川亦可容他40、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(温州）【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：答案：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花