语文苏教版三年级下册26、剪枝的学问PPT.ppt

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1、26内容来源:绿色圃中小学教育网-http:/ 夺走 胖娃娃 满怀好奇 咔嚓 粗壮 抚摸 一脸疑惑 浓郁 脸蛋 将信将疑 又惊又喜仿佛 剪枝 盼望 远近闻名不禁 疯长 红润 充满信心剪剪 挥挥舞舞 夺夺靠靠 熟熟娃娃 蛋蛋禁禁 番番（w）（jin）（剪刀（剪刀 剪断）剪断）（hu）（挥动（挥动 指挥）指挥）（跳舞（跳舞 舞蹈）舞蹈）（w）（k o）（靠近（靠近 靠住）靠住）（娃娃（娃娃 男娃）男娃）（jn）（禁受（禁受 不禁）不禁）（d n）（鸡蛋（鸡蛋 脸蛋）脸蛋）（sh）（du）（夺取（夺取 夺走）夺走）（成熟（成熟 熟悉）熟悉）（fn）（番茄（番茄 一番）一番）啰啰郁郁 （lu）（啰嗦）

2、（啰嗦）（y）（郁闷）（郁闷）剪 挥 舞 夺 靠熟 娃 蛋 禁 番成熟：指植物的果实完全长成。成熟：指植物的果实完全长成。能手：具有某种技能、对某项能手：具有某种技能、对某项工作运动特别熟练的人。工作运动特别熟练的人。挥舞：举起手臂（连同拿起的挥舞：举起手臂（连同拿起的东西）摇动。东西）摇动。疯长：农作物茎叶生长过旺，疯长：农作物茎叶生长过旺，不结果实。不结果实。嬉戏：游戏、玩耍。嬉戏：游戏、玩耍。光鲜：明亮鲜艳；整洁漂亮。光鲜：明亮鲜艳；整洁漂亮。红润：红而滋润（多指皮肤）红润：红而滋润（多指皮肤）欢天喜地：形容非常喜欢。欢天喜地：形容非常喜欢。远近闻名：无论远处还是近处远近闻名：无论远处还

3、是近处都听过这个名字。形容很有名都听过这个名字。形容很有名。近义词近义词着急着急焦急焦急疑惑疑惑怀疑怀疑将信将疑将信将疑半信半疑半信半疑反义词反义词粗壮粗壮细弱细弱充满充满缺失缺失浓郁浓郁清淡清淡将信将疑将信将疑深信不疑深信不疑将信将疑将信将疑将将:且且,又。有点又。有点相信相信,又有点怀疑。又有点怀疑。本文记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们：“减少”是为了“增加”；生活中处处有学问，我们要做有心人。自由读课文自由读课文,想想课文写了想想课文写了一件什么事一件什么事?课文中的课文中的“我我”三次走进三次走进王大伯的桃园。那你知道王大伯的桃园。那你知道“我我”三次走进桃园都看到了什

4、么三次走进桃园都看到了什么？冬冬剪枝剪枝春春开花开花夏夏结桃结桃请找出有关的句子读一读冬剪枝 “咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条如果不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”春 开花 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。夏 结桃 啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。满怀好奇满怀好奇一脸疑惑一脸疑惑 将信将将信

5、将疑疑又惊又喜又惊又喜课文中的课文中的“我我”三次三次走进王大伯的桃园。那么走进王大伯的桃园。那么“我我”的心理有什么变化的心理有什么变化呢？找出课文中有关的词呢？找出课文中有关的词语。语。去年冬季的一天，我去年冬季的一天，我满怀好奇满怀好奇地地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓咔嚓、咔嚓”，随着剪，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：着急地问：“王大伯，您怎么啦？干王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”看我看我一脸疑惑一脸疑惑的样子，五大伯拿起一的

6、样子，五大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：地说：“来年就靠它们结桃子罗！来年就靠它们结桃子罗！”我我将将信将疑信将疑：剪去这些枝条，来看真的能长出：剪去这些枝条，来看真的能长出更多更大的桃子吗？更多更大的桃子吗？因为，所以因为，所以。春天到了，桃花开了，王大

7、伯的桃春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园奔跑着，嬉戏着。看和小伙伴们在桃园奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。早日变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜又惊又喜

8、，不，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！还真有道理呢！我又惊又喜，不禁想起王大伯去年我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！剪枝时说的那番话，还真有道理呢！我将信将疑：剪去了这些枝条，我将信将疑：剪去了这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？来年真的能长出更多更大的桃子吗？我着急地问：我着急地问：“王大伯，您怎么啦王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”我的心理变化 讨论交流：这时“我”对王大伯剪掉疯长的枝条的做法还将信将疑吗？“我”“信”的是什么？“疑”的又是什么？“信”的是：王

9、大伯是种桃能手，他的话也有道理，并且他希望桃树丰产。“疑”的是：枝条少了，结的桃子就少了。在我看来剪掉的枝条也是“好好的”。生活中有很多的学问，生活中有很多的学问，我希望大家做生活中的有心我希望大家做生活中的有心人，处处留心生活，用一双人，处处留心生活，用一双善于发现的眼睛去观察，善善于发现的眼睛去观察，善于思考的头脑去探索，你一于思考的头脑去探索，你一定能成为生活中有学问的人。定能成为生活中有学问的人。作业5、剪枝的学问是什么？读了课文，你有什么感想？剪枝的学问就是“减少就是为了增加”，剪掉多余的枝条，是为了增加产量。现实生活中，有时必须放弃一些东西，才能有所得，也说明人心不能太贪心。就像种庄稼，庄稼苗不能过密，苗与苗之间应该科学的留有适当的株距。这篇课文还告诉我们：生活处处有学问，我们要做有心人。