20_古诗两首—石灰吟PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)(1)(2)(精品).ppt

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1、苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 石灰吟石灰吟吟：古典诗歌的一种形式。吟：古典诗歌的一种形式。对石灰唱的赞歌高邮镇宝塔小学 周林解解诗题、知诗题、知诗人、诗人、读读诗文、明诗文、明诗意、诗意、想想意境、悟意境、悟诗情诗情。学古诗方法学古诗方法 石灰吟石灰吟 （明）于谦（明）于谦千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。石灰吟石灰吟 （明）于谦（明）于谦千锤千锤/万击万击/出深山，出深山，烈火烈火/焚烧焚烧/若等闲。若等闲。粉骨粉骨/碎身碎身/全不怕，全不怕，要留要留/清白清白/在人间。在人间。借

2、助工具书，用借助工具书，用“增、删、调、补增、删、调、补”的方法，先自己说说每句诗的意思，的方法，先自己说说每句诗的意思，然后在小组内讨论交流然后在小组内讨论交流 。小组合作小组合作 千锤万击:若等闲：全:清白：人间：无数次的锤打撞击。锤，敲打。击，撞击。千 万：指撞击次数多，虚指，不是实指一千一万，是夸张手法。好像平常事一样。若，好像。等闲，平常，轻松。都。双关语，既指石灰洁白的颜色，也象征高尚的节操。人世间。千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石，面对熊熊烈火的焚烧

3、看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长久保存在人世间。抓字眼抓字眼 明诗意明诗意石灰的自述石灰的自述 我的名字叫石灰。我的名字叫石灰。我的前身叫我的前身叫石灰石石灰石，大部分埋藏在深山，大部分埋藏在深山之中，我被开采出来放入石灰窑中煅烧，就之中，我被开采出来放入石灰窑中煅烧，就变成了变成了生石灰生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了变化，这时的外形仍像一块块石成分发生了变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放进头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样

4、。经过这次沸腾后，我又变成了经过这次沸腾后，我又变成了熟石灰熟石灰，模样，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，把我和水混合就成了把我和水混合就成了石灰水石灰水。你们看，我们。你们看，我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。石灰的生产石灰的生产千千千千锤锤锤锤万万万万击击击击烈烈烈烈火火火火焚焚焚焚烧烧烧烧粉粉粉粉骨骨骨骨碎碎碎碎身身身身透过诗句，你仿佛看到什么，听到什么，透过诗句，你仿佛看到什么，听到什么，想到什么？想到什么？再读古诗，想象意境：再读古诗，想象意境：想意境想意境 悟诗情悟诗情 石石 灰灰 吟吟 于于 谦谦

5、千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰？通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰？于谦写这首诗仅仅于谦写这首诗仅仅是为了赞颂石灰吗？是为了赞颂石灰吗？他为什么要写下这他为什么要写下这首诗？首诗？于谦是明朝著名的于谦是明朝著名的民族英雄民族英雄，浙江钱塘人，浙江钱塘人今杭州。中进士，任地今杭州。中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦严格执法，方官十几年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。具有很高的威望

6、。公元年，明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土木公元年，明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土木堡一战明军大败，明朝最精锐万人马全军覆没，皇帝英宗被俘。瓦剌堡一战明军大败，明朝最精锐万人马全军覆没，皇帝英宗被俘。瓦剌军乘胜追击，大军兵临北京城下，北京城危在旦夕。军乘胜追击，大军兵临北京城下，北京城危在旦夕。于谦以一介书生，他义正辞严地驳斥了投降与迁都谬论，临危受命就于谦以一介书生，他义正辞严地驳斥了投降与迁都谬论，临危受命就任兵部尚书，他稳定了军心与民心，日夜带领全体军民，修筑城墙，布置任兵部尚书，他稳定了军心与民心，日夜带领全体军民，修筑城墙，布置防务，并亲自带领军队与瓦剌军血战五

7、昼夜，赢得了京师保卫战的胜利。防务，并亲自带领军队与瓦剌军血战五昼夜，赢得了京师保卫战的胜利。英宗也得以归国。可是回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝英宗也得以归国。可是回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝中恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。中恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。作者简介：作者简介：【清】（郑板桥）xi 诗人用（）的方法，通过对石头不畏“（）”和“（)”，即使“()”也要留下()石灰的描写，赞颂石灰()的品质，抒发了诗人()的高尚情操。千锤万击托物言志托物言志烈火焚烧粉骨碎身坚强不屈、洁身自好不同流合污、坚决同恶势力斗争到底清白作业：1、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2、按照托物言志手法写一段200字左右的小短文3、按照我们今天学诗歌的方法自学墨梅。