第一节运动的水分子 (5)(精品).ppt

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1、1、在这些美景中、在这些美景中共同共同涉及了哪种物质？涉及了哪种物质？2、体现在、体现在视频视频中的是这种物质的什么不同中的是这种物质的什么不同？考考你的眼力第一节第一节 运动的水分子运动的水分子第二单元第二单元 探秘水世界探秘水世界同学们，我们的探究之旅马上同学们，我们的探究之旅马上就要开始了，你们准备好了吗就要开始了，你们准备好了吗？一滴水里大约有一滴水里大约有1.671021个水分子。如果个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数分钟数100个，日夜不停，需要数个，日夜不停，需要数3万年万年才能数完。才能数完。性质1、水分子很小（质量小、体积

2、小）1、取一保鲜袋，、取一保鲜袋，将少许酒精倒入保鲜袋内。将少许酒精倒入保鲜袋内。2、将袋内空气排出。、将袋内空气排出。3、将袋口密封起来。（直接将袋口系起来）、将袋口密封起来。（直接将袋口系起来）4、向水槽中倒入热水。、向水槽中倒入热水。5、将保鲜袋放入热水中、将保鲜袋放入热水中 魔术解密魔术解密信息：酒精的沸点是78摄氏度，所用的水是100摄氏度。【探究探究1：给密封在针筒中的水加热至沸腾：给密封在针筒中的水加热至沸腾】1、会看到什么现象？、会看到什么现象？2、封闭在针筒中的水沸腾后，体积会明显增大。这个过程中，、封闭在针筒中的水沸腾后，体积会明显增大。这个过程中，水分子发生了什么变化？（

3、请同学们提出自己的猜想）水分子发生了什么变化？（请同学们提出自己的猜想）液态固态气态资料：资料：资料：资料：1 1、气体运动的特点：气体分子总是会充满他、气体运动的特点：气体分子总是会充满他、气体运动的特点：气体分子总是会充满他、气体运动的特点：气体分子总是会充满他们所占据的整个空间，并在这个空间里不断运们所占据的整个空间，并在这个空间里不断运们所占据的整个空间，并在这个空间里不断运们所占据的整个空间，并在这个空间里不断运动动动动2 2、气态时一个水分子的体积约为、气态时一个水分子的体积约为、气态时一个水分子的体积约为、气态时一个水分子的体积约为3x10-23ml3x10-23ml 固态时一个

4、水分子的体积约为固态时一个水分子的体积约为固态时一个水分子的体积约为固态时一个水分子的体积约为3x10-23ml3x10-23ml一定量不同状态水中的水分子液态固态气态一定量不同状态的水中水分子的运动方式和排列方式气态的水：水分子自由运动，自由的向空间扩散，气态的水：水分子自由运动，自由的向空间扩散，运动速率快运动速率快。固态的水：水分子固态的水：水分子有序有序排列，都在固定位置上排列，都在固定位置上振振动动；液态的水：水分子液态的水：水分子无序无序排列，在一定的体积内较排列，在一定的体积内较自由的运动；自由的运动；运动速率较快。运动速率较快。性质性质2、水、水分子是不断运动的分子是不断运动的

5、性质性质3、水分子之间有间水分子之间有间-隔隔老师这里有一块大冰块，同学们想一下，如果你用力挤压，能压动了吗？如果用力掰能将它掰开吗？性质4、水分子间存在相互作用力怎样才能将它弄开呢？探究探究1：给密封在针筒中的水加热至沸腾：给密封在针筒中的水加热至沸腾体积变大的原因：水分子（）能量水分子运动（）水分子的间隔（）水由（）态变为（）态液态气态获得加快变大液气加热水分子（）能量水分子运动（）水分子的间隔（）水由（）态变为（）态液态气态失去减慢变小气液遇冷请从微观的角度用概括的语言描述一请从微观的角度用概括的语言描述一下液态水和气态水的相互转化。下液态水和气态水的相互转化。我学会了！活动天地描述水分

6、子的运动水结冰和冰融化的过程中，水分子的能量、运动速率、相互间的作用及间隔是怎样变化的？小丽根据自己的理解，对这些变化进行了下列描述：如果把一杯水放到冰箱的冷冻室里，只要几小时，它就变成了坚硬剔透的冰，这便是液态水的凝固。水凝固时，水分子自身的能量降低，彼此间隔较小相互作用增强，运动减慢，从而整齐有序地排列起来，形成冰。冰中的水分子在各自的位置上不断振动。杯中的冰在室温下放置，又会很快变成液态水，这叫做冰的融化。在这个过程中就，水分子吸收热量，能量升高，运动加快，排列变得无序。在液态的水中，水分子的运动比较自由，但彼此间隔仍然较小思考：你同意小丽的描述吗？你有没有更好的方式描述水分子的这些变化

7、？水的三态变化发生的是什么变化，水的三态变化发生的是什么变化，其变化实质是什么？其变化实质是什么？我会解释！1、水分子很小（质量小、体积小）、水分子很小（质量小、体积小）2、水、水分子是不断运动的分子是不断运动的3、水分子之间有间隔、水分子之间有间隔4、水分子之间存在相互作用力、水分子之间存在相互作用力水分子的性质夏季的雨后当太阳出来以后，湿漉夏季的雨后当太阳出来以后，湿漉漉的马路会很快变干，这是为什么漉的马路会很快变干，这是为什么呢？（呢？（请从微观的角度解释）请从微观的角度解释）烧开水时揭开锅盖为什么锅烧开水时揭开锅盖为什么锅盖上立刻出现许多小水滴呢盖上立刻出现许多小水滴呢？大胆猜想大胆猜

8、想1 1、取两支、取两支10ml10ml的量筒，一支加入的量筒，一支加入5ml5ml水另一支加水另一支加入入5ml5ml酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，静置一段时间后所得两种液体混合物的中混合，静置一段时间后所得两种液体混合物的体积将会怎样变化？体积将会怎样变化？A A、大于、大于10ml B10ml B、小于、小于10ml C10ml C、等于、等于10ml10ml2、取两只相同容量的小烧杯，一只中加入半杯、取两只相同容量的小烧杯，一只中加入半杯热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加入少热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红，品红溶解

9、的速度？量品红，品红溶解的速度？A、一样快、一样快 B、冷水中快、冷水中快 C、热水中快、热水中快我探究我探究我快乐！我快乐！实验一实验一：取两支：取两支10ml的量筒，一支加的量筒，一支加入入5ml水另一支加入水另一支加入5ml酒精，然后将酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，这两种液体在其中一支量筒中混合，静置后观察现象。静置后观察现象。实验注意问题：1、快接近刻度时改用胶头滴管滴加。2、量取时眼睛与弯月面最低点保持水平。3、胶头滴管使用时，应放在量筒口的正上方。4、用胶头滴管取液体的方法。5、向量筒中倾倒液体的方法。我探究我探究我快乐！我快乐！实验二：实验二：取两只相同容量的小烧杯

10、，取两只相同容量的小烧杯，一只中加入半杯热水，另一只中加入一只中加入半杯热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红，半杯冷水，然后分别加入少量品红，观察现象。观察现象。实验步骤：实验步骤：1、取两个小烧杯一支中加入半杯热水，一支中加入半杯冷水。2、用用药匙取少量的品红于老师为你准备的纸槽上。3、取两只牙签用水润湿后在纸槽上沾取品红，然后同时放入两个烧杯中。4、观察现象并记录。友情提示：1、做完实验一后小组长到老师这里取热水2、小组长负责分工，小组内合作完成。实验一：取两支实验一：取两支10ml的量筒，一支加入的量筒，一支加入5ml水另水另一支加入一支加入5ml酒精，然后将这两种液体在其中

11、一酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，静置后观察现象。支量筒中混合，静置后观察现象。现象混合后的体积小于10ml解释因为分子间存在间隔，水分子和酒精分子跑到彼此的间隔中去了实验二：取两只相同容量的小烧杯，一只中加入实验二：取两只相同容量的小烧杯，一只中加入半杯热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加半杯热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红，观察现象。入少量品红，观察现象。现象热水中溶解的比冷水中的快解释因为分子是不断运动的且获得能量运动加快分子的基本性质分子的基本性质1、分子很小（质量小、体积小）、分子很小（质量小、体积小）2、分子间存在相互作用力、分子间存在相互作用力3、分

12、子之间有间隔、分子之间有间隔4、分子是不断运动的（且获得能、分子是不断运动的（且获得能量运动加快）量运动加快）我明白了！1、（、（1）一滴水里的水分子个数由）一滴水里的水分子个数由10亿人来亿人来数，每人每分钟数数，每人每分钟数100个，日夜不停，需三个，日夜不停，需三万年才能数完，因为万年才能数完，因为 （2）春暖花开的季节里，人们在公园能闻到）春暖花开的季节里，人们在公园能闻到花香，说明花香，说明 （3）为了便于运输和使用，通常把石油气加）为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液态贮存在钢瓶中，这一事实说明压变成液态贮存在钢瓶中，这一事实说明 知识升华知识升华2、请举出生活中一些与分子的

13、、请举出生活中一些与分子的性质有关的实例，并说明与分子性质有关的实例，并说明与分子的那条性质有关的那条性质有关。通过这节课的学习你通过这节课的学习你学会学会了了哪些知识？哪些知识？怎样学会怎样学会的？的？还有哪些还有哪些疑惑点疑惑点需要帮助解需要帮助解答？答？巩固性作巩固性作巩固性作巩固性作业业业业 拓展拓展拓展拓展性作业性作业性作业性作业用分子的观点解释生活中的现象：用分子的观点解释生活中的现象：1、刚走进家门就闻到饭菜的香味、刚走进家门就闻到饭菜的香味 2、加油站附近严禁烟火、加油站附近严禁烟火l课外探究小实验：将满满的一玻课外探究小实验：将满满的一玻璃瓶水放到冰箱里冷冻，看会有璃瓶水放到冰箱里冷冻，看会有什么现象发生。什么现象发生。课外作业课外作业下课了!