综合实践活动(精品).ppt

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1、4.3 平面镜成像平面镜成像义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册广州市第二十一中学广州市第二十一中学 明淑华明淑华提出问题提出问题像像物物一、探究平面镜成像特点一、探究平面镜成像特点1.平面镜成的像有什么特点？平面镜成的像有什么特点？2.像到镜的距离与物到镜的像到镜的距离与物到镜的距离存在着什么关系？距离存在着什么关系？1.像和物体的大小相等像和物体的大小相等/近大远小近大远小2.像与物到平面镜的距离相等。像与物到平面镜的距离相等。作出猜想作出猜想设计实验设计实验探究一：平面镜成的像与物的大小是否相等探究一：平面镜成的像与物的大小是否相等1.怎么比较两个物体的大小怎么

2、比较两个物体的大小？2.镜后的像能够拿出来吗？镜后的像能够拿出来吗？镜前的物可以拿去和镜后的像进行比较吗？镜前的物可以拿去和镜后的像进行比较吗？改进：改进：找个和镜前的物一模一样的物找个和镜前的物一模一样的物替代它去跟镜后的像作比较替代它去跟镜后的像作比较3.放在镜后看不到放在镜后看不到？改进：把平面镜换成玻璃板改进：把平面镜换成玻璃板物物A像像A物物B器材器材:玻璃板、两个大小相同的人形立牌玻璃板、两个大小相同的人形立牌探究一：平面镜成的像与物的大小是否相等探究一：平面镜成的像与物的大小是否相等实验步骤：实验步骤：多次多次改变立牌改变立牌A的位置，的位置，探究每次像探究每次像A与物的替与物的

3、替代者代者B是否能是否能重合重合。物物A像像A物物B（垂直桌面放置）（垂直桌面放置）结论结论：平面镜成的像与物的大小相等：平面镜成的像与物的大小相等探究二：像到平面镜的距离与物到平面镜的距离探究二：像到平面镜的距离与物到平面镜的距离是否相等是否相等如何找到像的位置如何找到像的位置？代替物与像重合之后代替物与像重合之后所在的位置就是像的位置所在的位置就是像的位置器材器材:玻璃板、三组图钉、玻璃板、三组图钉、泡沫纸板、白纸、泡沫纸板、白纸、刻度尺刻度尺 注意安全：钉子不要注意安全：钉子不要扎到手扎到手实验步骤：实验步骤：将玻璃板垂直放置在白纸上的相应位置（将玻璃板垂直放置在白纸上的相应位置（M M

4、面朝向你）面朝向你）在玻璃板前任意位置按下图钉记为在玻璃板前任意位置按下图钉记为A A，找另一个相同的找另一个相同的图钉在镜后移动直到与像重合。图钉在镜后移动直到与像重合。找到像的位置，按下图钉找到像的位置，按下图钉作为标记作为标记,记为记为A。重复多取几个点，分别重复多取几个点，分别标记为标记为A,B,CA,B,C及及A A,B,B,C,C把玻璃板拿开，把玻璃板拿开，分别测量分别测量它们到它们到玻璃板玻璃板（黑线）（黑线）的的距离，记录实验数据。距离，记录实验数据。AACBBC结论：结论：像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。结论：物与像的连线与镜面

5、垂直。结论：物与像的连线与镜面垂直。探究三：物像的连线和平面镜位置的关系探究三：物像的连线和平面镜位置的关系把刚才得到的把刚才得到的A、A,B、B,C、C分别分别连起来，连起来，有什么发现有什么发现ABBCCAACCBBA平面镜的成像特点：3.像与物的连线与镜面垂直；2.像与物到平面镜的距离相等；平面镜所成的像与物关于平面镜所成的像与物关于镜面对称镜面对称分析总结分析总结1.像与物的大小相等；例例1 1、如图甲，一只小狗正在平面镜前欣赏自己如图甲，一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它看到的全身像是乙图中的的全身像，此时它看到的全身像是乙图中的()例例2 2、小芳站在平面镜前、小芳站在平

6、面镜前2m2m处，镜中的像与她相处，镜中的像与她相距距 _ _；当她走近平面镜时，她在镜中的像；当她走近平面镜时，她在镜中的像的大小的大小 _ _（选填（选填“变小变小”、“不变不变”或或“变大变大”）倒立实像虚像：在光屏上不能呈现虚像：在光屏上不能呈现实像：在光屏上能呈现实像：在光屏上能呈现平面镜成像由平面镜成像由光的反射光的反射形成形成三、平面镜成像原理三、平面镜成像原理ss虚像用虚线虚像用虚线表示表示s本课小结本课小结平平平平面面面面镜镜镜镜成成成成像像像像成像特点成像特点成像特点成像特点成像原理成像原理成像原理成像原理应应应应 用用用用 光的反射光的反射探究实验探究实验探究实验探究实验