四川省2011级高考备考二轮复习教学研讨会课件--物理.(精品).ppt
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1、四川省物理特级教师四川省物理特级教师邮箱:邮箱:科学复习科学复习 赢在高考赢在高考高三后期复习的思考高三后期复习的思考专题一、对近几年四川省高考理综试专题一、对近几年四川省高考理综试题(物理部分)思考题(物理部分)思考专题二、后期复习策略专题二、后期复习策略以学生以学生的问题为依据来设计复习方案的问题为依据来设计复习方案对近几年高考的思考一一、对五年的四川高考物理试题的简略回顾:、对五年的四川高考物理试题的简略回顾:考点分布考点分布题号题号06年年07年年08年年(非非)08年年(延延)09年年10年年14力学(运)力学(运)热学热学(内)内)热学(能)热学(能)力学(振动)力学(振动)电学(
2、电磁波)电学(电磁波)热学(动理)热学(动理)15光学(物)光学(物)电学(感)电学(感)原子(核)原子(核)热学(动理)热学(动理)力学(天体)力学(天体)原子(核)原子(核)16原子(核)原子(核)原子(核)原子(核)电学(变压器)电学(变压器)电学(交)电学(交)热学(热力学三热学(热力学三定律)定律)力学(振力学(振+波)波)17电电+磁磁力学(卫)力学(卫)电磁学电磁学电学(静)电学(静)电学(变压器)电学(变压器)力学(天体)力学(天体)18电学(交)电学(交)力学(动、能量)力学(动、能量)力学(图象)力学(图象)力学(同)力学(同)原子学(玻尔理原子学(玻尔理论论+物)物)光学
3、(光电效光学(光电效应)(物)应)(物)19热学(气体压热学(气体压强)强)光学(物)光学(物)力学(振动力学(振动+波)波)磁学(磁场磁学(磁场中运动)中运动)力学(机械波)力学(机械波)电学、磁学电学、磁学(电磁感应)(电磁感应)20电学(静电场)电学(静电场)力学(振动力学(振动+波)波)力学(同卫)力学(同卫)原子学(玻原子学(玻尔理论)尔理论)力力+静电综合静电综合力电磁综合力电磁综合21力学力学电学(粒在磁场偏电学(粒在磁场偏转)转)光学(几)光学(几)力学(平)力学(平)光学(几)光学(几)力力+静电综合静电综合22(1)力学力学力学(平抛)力学(平抛)力学(基)力学(基)光学(
4、干涉)光学(干涉)力、电学力、电学电学(多用)电学(多用)22(2)力学(电)力学(电)电学(电学(E+r)电学(伏)电学(伏)力力+电电力学(纸带处)力学(纸带处)力学(纸带)力学(纸带)23力学(单)力学(单)力力+电电+磁综磁综力学(相遇)力学(相遇)力磁综合力磁综合力学内综合力学内综合力学内综合力学内综合24恒恒+静静+力)力)力力+静电静电力力+磁磁+电电力学内综合力学内综合力、磁电学力、磁电学力力+电磁综合电磁综合25电学电学+磁学磁学力学内综合力学内综合力学内综合力学内综合力学内综合力学内综合力、静电学力、静电学力力+静电学静电学二、五年高考理综(物)试卷特点分析二、五年高考理综
5、(物)试卷特点分析试题所考查的学科知识结构、题型和题量都基本一致,试题所考查的学科知识结构、题型和题量都基本一致,试题的结构已趋稳定。试题的结构已趋稳定。(1)从试卷结构与知识条目分布的角度看)从试卷结构与知识条目分布的角度看试题的难度适中,注重基本概念和基本规律的考查,试题的难度适中,注重基本概念和基本规律的考查,突出主干知识,体现学科能力,与考纲和教材的主干突出主干知识,体现学科能力,与考纲和教材的主干内容基本一致。内容基本一致。1.稳定为主稳定为主对近几年高考的思考各知识板块在试卷中设置的题型各知识板块在试卷中设置的题型已趋稳定稳定试题在注重主干知识的同时,突出了学科能力的考试题在注重主
6、干知识的同时,突出了学科能力的考查。考试内容与要求不超纲,没有偏题和怪题。考查的查。考试内容与要求不超纲,没有偏题和怪题。考查的重点、试题的形式基本保持稳定。重点、试题的形式基本保持稳定。对近几年高考的思考对近几年高考的思考热、光、原部分的内容一般只出现在选择题中,物热、光、原部分的内容一般只出现在选择题中,物体的平衡、机械振动和机械波、天体的运动、恒定电流、体的平衡、机械振动和机械波、天体的运动、恒定电流、交流电等内容往往也只出现在选择题中,而电磁振荡和交流电等内容往往也只出现在选择题中,而电磁振荡和电磁波等内容出现的概率比较小(电磁波等内容出现的概率比较小(09年年14题)。题)。为了拓展
7、考查范围,提高知识信息呈现的数量,选为了拓展考查范围,提高知识信息呈现的数量,选择题中,一般会对有关知识内容进行整合。(择题中,一般会对有关知识内容进行整合。(10年选择年选择题题15题题)对近几年高考的思考对近几年高考的思考15.下列说法正确的是下列说法正确的是A粒子大角度散射表明粒子大角度散射表明粒子很难进入原子内部粒子很难进入原子内部B氨原子跃迁发出的光从空气射入水时可能发生全反射氨原子跃迁发出的光从空气射入水时可能发生全反射C裂变反应有质量亏损,质量数不守恒裂变反应有质量亏损,质量数不守恒D射线是一种波长很短的电磁波射线是一种波长很短的电磁波实验题中,突出了对电学实验内容的考查,力学、
8、实验题中,突出了对电学实验内容的考查,力学、光学等实验内容基本上处于陪衬地位。光学等实验内容基本上处于陪衬地位。基本实验知识与技能的考查部分通常以选择题和填基本实验知识与技能的考查部分通常以选择题和填空题的形式出现,实验题的主体部分则通常以实验设计、空题的形式出现,实验题的主体部分则通常以实验设计、误差分析、实验数据处理等方式出现的主观题。误差分析、实验数据处理等方式出现的主观题。对近几年高考的思考对近几年高考的思考对牛顿运动定律、功能关系、电场、磁场和电磁对牛顿运动定律、功能关系、电场、磁场和电磁感应等传统的重点内容才会出现在计算题中,感应等传统的重点内容才会出现在计算题中,基本上基本上基本
9、上基本上是力学和电学各一道,外加一道力电综合题或动量能是力学和电学各一道,外加一道力电综合题或动量能是力学和电学各一道,外加一道力电综合题或动量能是力学和电学各一道,外加一道力电综合题或动量能量的综合题量的综合题量的综合题量的综合题。最后两道大题对考生运用数学知识处理物理问题最后两道大题对考生运用数学知识处理物理问题的能力和综合运用物理知识解决问题的能力的要求都的能力和综合运用物理知识解决问题的能力的要求都比较高。比较高。对近几年高考的思考对近几年高考的思考(2 2)能力考查的稳定能力考查的稳定注重与生产、生活和科技的联系,较好地体现了注重与生产、生活和科技的联系,较好地体现了“学学以致用以致
10、用”的理念。的理念。以实际生活中的常见问题为背景叙述并设问以实际生活中的常见问题为背景叙述并设问以实际生活中的常见问题为背景叙述并设问以实际生活中的常见问题为背景叙述并设问 以社会热点问题为背景叙述并设问以社会热点问题为背景叙述并设问以社会热点问题为背景叙述并设问以社会热点问题为背景叙述并设问 以科技前沿问题为背景叙述并设问以科技前沿问题为背景叙述并设问以科技前沿问题为背景叙述并设问以科技前沿问题为背景叙述并设问“嫦娥奔月嫦娥奔月嫦娥奔月嫦娥奔月”对近几年高考的思考对近几年高考的思考(2006(2006年题)年题)20062006年我国自行研制的年我国自行研制的“枭龙枭龙”战机战机0404架在
11、四川架在四川某地试飞成功。假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,某地试飞成功。假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,达到起飞速度达到起飞速度v v所需时间为所需时间为t t,则起飞前的运动距离为,则起飞前的运动距离为A A vtvt B vt/2 C 2vt D B vt/2 C 2vt D 不能确定不能确定(20072007年年2525题)题)目前,滑板运动受到青少年的追捧目前,滑板运动受到青少年的追捧 (生活动实际)(生活动实际)(2009(2009年年2323题)图示为修建高层建筑常用的塔式起重机题)图示为修建高层建筑常用的塔式起重机 。在起重机将质。在起重机将质量量m=5m
12、=5103 kg103 kg的重物竖直吊起的过程中,重物由静止开始向上作匀加的重物竖直吊起的过程中,重物由静止开始向上作匀加速直线运动,加速度速直线运动,加速度a=0.2 m/s2a=0.2 m/s2,当起重机输出功率达到其允许的最大,当起重机输出功率达到其允许的最大值时,保持该功率直到重物做值时,保持该功率直到重物做vmvm=1.02=1.02 m/sm/s的匀速运动。取的匀速运动。取g=10 m/sg=10 m/s2 2,不计额外功。求:不计额外功。求:(1 1)起重机允许输出的最大功率。)起重机允许输出的最大功率。(2 2)重物做匀加速运动所经历的时间和)重物做匀加速运动所经历的时间和起
13、重机在第起重机在第2 2秒末的输出功率。秒末的输出功率。对近几年高考的思考对近几年高考的思考2010年年联系生活实际联系生活实际23(16分分)质量为质量为M的拖拉机拉着耙来耙地,由静止开始做匀加速直的拖拉机拉着耙来耙地,由静止开始做匀加速直线运动,在时间线运动,在时间t内前进的距离为内前进的距离为s。耙地时,拖拉机受到。耙地时,拖拉机受到的牵引力恒为的牵引力恒为F,受到地面的阻力为自重的,受到地面的阻力为自重的k倍,把所受倍,把所受阻力恒定,连接杆质量不计且与水平面的夹角阻力恒定,连接杆质量不计且与水平面的夹角保持不变。保持不变。求:求:(1)拖拉机的加速度大小。拖拉机的加速度大小。(2)拖
14、拉机对连接杆的拉力大小。拖拉机对连接杆的拉力大小。(3)时间时间t内拖拉机对耙做的功。内拖拉机对耙做的功。对近几年高考的思考对近几年高考的思考注重对基本实验素质、实验设计能力和知识迁移能力注重对基本实验素质、实验设计能力和知识迁移能力的考查。的考查。(1 1)强调基本技能,熟知各种器材的特性。)强调基本技能,熟知各种器材的特性。)强调基本技能,熟知各种器材的特性。)强调基本技能,熟知各种器材的特性。(2 2)重视实验原理,巧妙变换拓展。)重视实验原理,巧妙变换拓展。)重视实验原理,巧妙变换拓展。)重视实验原理,巧妙变换拓展。(3 3)提倡分析讨论、讲究实验的品质)提倡分析讨论、讲究实验的品质)
15、提倡分析讨论、讲究实验的品质)提倡分析讨论、讲究实验的品质 (4 4)知识创新型实验)知识创新型实验)知识创新型实验)知识创新型实验对近几年高考的思考对近几年高考的思考(1 1)强调基本技能,熟知各种器材的特性。)强调基本技能,熟知各种器材的特性。)强调基本技能,熟知各种器材的特性。)强调基本技能,熟知各种器材的特性。如:如:如:如:0808年高考年高考年高考年高考对近几年高考的思考对近几年高考的思考(2 2)重视实验原理,巧妙变换拓展。)重视实验原理,巧妙变换拓展。(2009年年22题题(1)在弹性限度内,弹簧弹力的大小与弹簧伸长在弹性限度内,弹簧弹力的大小与弹簧伸长(或缩短或缩短)的长的长
16、度的比值,叫做弹簧的劲度系数。为了测量一轻弹簧的劲度系数,某同度的比值,叫做弹簧的劲度系数。为了测量一轻弹簧的劲度系数,某同学进行了如下实验设计:如图所示,将两平行金属导轨水平固定在竖直学进行了如下实验设计:如图所示,将两平行金属导轨水平固定在竖直向下的匀强磁场中,金属杆向下的匀强磁场中,金属杆ab与导轨接触良好,水平放置的轻弹簧一端与导轨接触良好,水平放置的轻弹簧一端固定于固定于O点,另一端与金属杆连接并保持绝缘。在金属杆滑动的过程中,点,另一端与金属杆连接并保持绝缘。在金属杆滑动的过程中,弹簧与金属杆、金属杆与导轨均保持垂直,弹簧的形变始终在弹性限度弹簧与金属杆、金属杆与导轨均保持垂直,弹
17、簧的形变始终在弹性限度内,通过减小金属杆与导轨之间的摩擦和在弹簧形变较大时读数等方法,内,通过减小金属杆与导轨之间的摩擦和在弹簧形变较大时读数等方法,使摩擦对实验结果的影响可忽略不计。使摩擦对实验结果的影响可忽略不计。请你按要求帮助该同学解决实验所涉及的两个问题。请你按要求帮助该同学解决实验所涉及的两个问题。帮助该同学完成实验设计。请你用低压直流电源(帮助该同学完成实验设计。请你用低压直流电源()、滑动变阻器)、滑动变阻器()、电流表(、电流表()、开关()、开关()设计一电路图,画在图中虚线框内,并)设计一电路图,画在图中虚线框内,并正确连在导轨的正确连在导轨的C、D两端。两端。对近几年高考
18、的思考对近几年高考的思考(3 3)提倡分析讨论、讲究实验的品质)提倡分析讨论、讲究实验的品质)提倡分析讨论、讲究实验的品质)提倡分析讨论、讲究实验的品质 所考查的实验看上去还是书本上所考查的实验看上去还是书本上 的实验,但所置的问题发生变化。这类问题一的实验,但所置的问题发生变化。这类问题一般依据一定的物理规律提出,般依据一定的物理规律提出,应对措施是根据所提供的实验,应用相关的物理应对措施是根据所提供的实验,应用相关的物理规律,建立已知量与未知量之间的关系进行作答。或依据物理规律,推到出横、规律,建立已知量与未知量之间的关系进行作答。或依据物理规律,推到出横、纵坐标关系作答。纵坐标关系作答。
19、(08年高考百分误差的计算)年高考百分误差的计算)(2007年年22题题(2)甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻及电阻R1和和 R2的的阻值。实验器材有:待测电源阻值。实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻,待测电阻R2,电,电压表压表V(量程为(量程为1.5V,内阻很大),电阻箱,内阻很大),电阻箱R(0一一99.99);单刀单掷开关);单刀单掷开关S1,单刀双掷开关,单刀双掷开关S2,导线若干。,导线若干。对近几年高考的思考对近几年高考的思考(4 4)知识创新型实验)知识创新型实验)知识创新型实验)
20、知识创新型实验(2006年高考)(年高考)(1)在)在“用单摆测定重力加速度用单摆测定重力加速度”的实验中的实验中测摆长时测摆长时,若正确测出悬线长,若正确测出悬线长l和摆球直径和摆球直径d,则摆长为,则摆长为;测周期时,当摆测周期时,当摆球经过球经过位置时开始计时并计数位置时开始计时并计数1次,测出经过该位置次,测出经过该位置N次(约次(约60100次)的时间为次)的时间为t,则周期为,则周期为。此外,请你从下列器材中选用所需器材,再设计一个实验,粗略测出重此外,请你从下列器材中选用所需器材,再设计一个实验,粗略测出重力加速度力加速度g,并参照示例填写下表(示例的方法不能再用),并参照示例填
21、写下表(示例的方法不能再用)A天平;天平;B刻度尺;刻度尺;C弹簧秤;弹簧秤;D电磁打点计时器;电磁打点计时器;E带夹子的带夹子的重锤;重锤;F纸带;纸带;G导线若干;导线若干;H铁架台;铁架台;I低压交流电源;低压交流电源;J低压直流低压直流电源;电源;G小车;小车;K螺旋测微器;螺旋测微器;M斜面(高度可调,粗糙程度均匀)斜面(高度可调,粗糙程度均匀)对近几年高考的思考对近几年高考的思考突出非主干知识,引导重视教材突出非主干知识,引导重视教材突出非主干知识,引导重视教材突出非主干知识,引导重视教材。(2009年年14题题)关于电磁波,下列说法正确的是关于电磁波,下列说法正确的是A.雷达是用
22、雷达是用X光来测定物体位置的设备光来测定物体位置的设备B.使电磁波随各种信号而改变的技术叫做解调使电磁波随各种信号而改变的技术叫做解调C.用红外线照射时,大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可用红外线照射时,大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可见光见光D.变化的电场可以产生变化的磁场变化的电场可以产生变化的磁场(1)(1)热学:分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、热学:分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、热学:分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、热学:分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析等(包括分子间相互作用和热力学第一定律)能量分析等(包括分子间相互
23、作用和热力学第一定律)能量分析等(包括分子间相互作用和热力学第一定律)能量分析等(包括分子间相互作用和热力学第一定律)(2)(2)光学:光电效应、干涉和衍射光学:光电效应、干涉和衍射光学:光电效应、干涉和衍射光学:光电效应、干涉和衍射(3)(3)原子物理:能级跃迁、衰变规律、质量亏损等原子物理:能级跃迁、衰变规律、质量亏损等原子物理:能级跃迁、衰变规律、质量亏损等原子物理:能级跃迁、衰变规律、质量亏损等(4)(4)其它章节其它章节其它章节其它章节:机械波、电磁场、电磁波等机械波、电磁场、电磁波等机械波、电磁场、电磁波等机械波、电磁场、电磁波等对近几年高考的思考对近几年高考的思考10年:年:14
24、,下列现象中不能说明分子间存在分子力的是,下列现象中不能说明分子间存在分子力的是A两铅块能被压合在一起两铅块能被压合在一起B钢绳不易被拉断钢绳不易被拉断C水不容易被压缩水不容易被压缩D空气容易被压缩空气容易被压缩15.下列说法正确的是下列说法正确的是A粒子大角度散射表明粒子大角度散射表明粒子很难进入原子内部粒子很难进入原子内部B氨原子跃迁发出的光从空气射入水时可能发生全反射氨原子跃迁发出的光从空气射入水时可能发生全反射C裂变反应有质量亏损,质量数不守恒裂变反应有质量亏损,质量数不守恒D射线是一种波长很短的电磁波射线是一种波长很短的电磁波16.一列间谐横波沿直线由一列间谐横波沿直线由A向向B传播
25、,传播,A、相距、相距.45m,右,右图是图是A处质点的震动图像。当处质点的震动图像。当A处质点运动到波峰位置时,处质点运动到波峰位置时,B处处质点刚好到达平衡位置且向质点刚好到达平衡位置且向轴正方向运动,这列波的波速可轴正方向运动,这列波的波速可能是能是A4.5/sB.3.0m/sC.1.5m/sD.0.7m/s18.用波长为的紫外线照射钨的表面,释放出来的光电子中最大的动用波长为的紫外线照射钨的表面,释放出来的光电子中最大的动能是能是4.7。由此可知,钨的极限频率是(普朗克常量。由此可知,钨的极限频率是(普朗克常量h=6.63s),光),光速速c=3.0/s,结果取两位有效数字),结果取两
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