《出师表》第二课时(精品).ppt

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1、出师表王烁王烁山西汾阳山西汾阳西关中学西关中学1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(陆游陆游书愤书愤)2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂武侯书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀病起书怀)4.“或为出师表，鬼神泣壮烈或为出师表，鬼神泣壮烈”(文天祥文天祥正气歌正气歌)请看以下对联：请看以下对联：诸诸 葛葛 亮亮出师表诸葛亮学习目标1 1、作者写作思路是怎样的？、作者写作思路是怎样的？全全文可分为几个部分？文可分为几个部分？2 2、此表言辞恳切，感情真挚，、此表言辞恳切，

2、感情真挚，是如何体现的？是如何体现的？3 3、此表在表达方式运用上有何、此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。特点？请具体阐述。4 4、诸葛亮的形象？、诸葛亮的形象？表表是是古代古代向向帝王帝王上书上书陈情陈情言事言事的一种文体的一种文体思路：以思路：以“出师出师”为中心为中心 首先，首先，危急形势下危急形势下出师出师，提，提出治国建议；出治国建议；然后然后，陈述，陈述出师出师理由，表达理由，表达感激之情效忠心愿；感激之情效忠心愿；最后最后，明确明确出师出师后各自的责后各自的责任任，表达出师决心。，表达出师决心。表表是古代向帝王上书是古代向帝王上书陈情陈情言事的一种文体言事的一种文体“忠陛

3、下忠陛下”之之“忠忠”具体表现在哪具体表现在哪些方面？些方面？1、积极献言，提出三条建议；、积极献言，提出三条建议；2、积极荐贤，安排内政、军事人才。、积极荐贤，安排内政、军事人才。3、平定南方，使后方稳定，得以出、平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。师北伐。4、积极筹备北伐，为兴复汉室，还、积极筹备北伐，为兴复汉室，还于旧都做准备。于旧都做准备。z 一番肺腑之言可以一番肺腑之言可以看出诸葛亮是个怎样的看出诸葛亮是个怎样的人？人？z理说明，言不可重。理说明，言不可重。z以以“形势形势”使对方震动使对方震动z以以“情感情感”打动对方打动对方z以以“措施措施”教之教之z以以“事业事业”励之励之诸葛

4、亮是一个：诸葛亮是一个：z忠心耿耿忠心耿耿z淡泊名利淡泊名利z知恩图报知恩图报z有谋略有谋略z诸葛亮在我国是家喻户晓的诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的故事、成语、人物，有关他的故事、成语、名言、俗语还有很多。请大名言、俗语还有很多。请大家展示课外收集的资料。家展示课外收集的资料。zz故事：三顾茅庐故事：三顾茅庐 火烧新野火烧新野 巧借东风巧借东风 六出祁山六出祁山 七擒孟获七擒孟获 三气周瑜三气周瑜 空城空城计计 斩马谡（失街亭）斩马谡（失街亭）zz成语：三顾茅庐成语：三顾茅庐 zz鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 zz 淡泊以明志，宁静以致远淡泊以明志，宁静以致远。静以修身，静以修

5、身，俭以养德俭以养德 zz俗语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮俗语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮zz名言：三顾频烦天下计，两朝开济老臣名言：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。一、实词总结：一、实词总结：1）道：）道：“中道崩殂中道崩殂”：“咨诹善道咨诹善道”：2）遗：）遗：“以光先帝遗德以光先帝遗德”：“先帝简拔以遗陛下先帝简拔以遗陛下”：3）为：）为：“俱俱为一体为一体”：“若有作奸犯科及为忠善者若有作奸犯科及为忠善者”：“众议举宠为督众议举宠为督”：4）论：）论：“宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏”：“每与臣论此事每与臣论此事”：5）无：

6、）无：“若无兴德之言若无兴德之言”：“事无大小，悉以咨之事无大小，悉以咨之”：6）行：）行：“然后施行然后施行”：“性行淑均性行淑均”：“必能使行阵和睦必能使行阵和睦”：7）益：）益：“有所广益有所广益”：“至于斟酌损益至于斟酌损益”：8）效、效、恐托付不效，以伤先帝之明恐托付不效，以伤先帝之明 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效不效9）所以）所以此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛

7、恨3先帝不以臣卑鄙：卑鄙先帝不以臣卑鄙：卑鄙4今当远离，临表涕零：涕今当远离，临表涕零：涕二、古今异义词：二、古今异义词：三、翻译下面的句子三、翻译下面的句子（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。失义，以塞忠谏之路。（3）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（4）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。若有作奸犯科及

8、为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（5）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。(6)此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。（7）陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。（8）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（9）由是感激，遂许先帝以驱驰。由是感激，遂许先帝以驱驰。（10）谘诹善道，察纳雅言。）谘诹善道，察纳雅言。1、诸、诸葛葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件亮分析天下形势，其中有利的主观条件是？不利的客观条件是？是？不利的客观条件是？2诸葛亮集中有这样的话：诸葛亮集

9、中有这样的话：赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均罚不可不均。这与出师表中的哪两句一致。这与出师表中的哪两句一致。3诸葛亮认为诸葛亮认为“陛下亲之信之陛下亲之信之”的具体做法应当的具体做法应当是？是？4、出师表中揭示汉代兴衰的句子是？、出师表中揭示汉代兴衰的句子是？5写出文中与写出文中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一一词相呼应的语句？词相呼应的语句？6文中表明作者淡泊宁静无意功名的句子是？请文中表明作者淡泊宁静无意功名的句子是？请将它翻译成现代汉语将它翻译成现代汉语7简述简述“三顾茅庐三顾茅庐”故事的句子是？故事的句子是？8出师表中陈述作者临危受命的千古名句是出师表中陈述

10、作者临危受命的千古名句是？并把它翻译成现代汉？并把它翻译成现代汉9上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是工厂，人们说郑兴是。10、作者回顾了人生有重大影响的三件往、作者回顾了人生有重大影响的三件往事是？事是？11、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事大事”在本段中具体指什么？用原文中在本段中具体指什么？用原文中的的4个四字短语回答。个四字短语回答。12、作者叙述、作者叙述“受命以来受命以来”的心情的句子是的心情的句子是？行动的句子是？行动的句子是？13、作者认为可以出师北伐的条件是什么、作者认为可以出师北伐的条件是什么？14、诸葛亮出师北伐的战略目标句子是？、诸葛亮出师北伐的战略目标句子是？15、贯穿全文的感情线索？、贯穿全文的感情线索？16、“深追先帝遗昭深追先帝遗昭”中中“遗昭遗昭”指的是？指的是？