(精品)_第十一章第二节《质量》课件_ljj.ppt

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1、第二节、质量第二节、质量一、质量一、质量1、概念：、概念：物理学中把物体中含有物质的多少物理学中把物体中含有物质的多少叫做叫做物体的质量物体的质量,用符号用符号m表示。表示。2、单位：、单位：国际单位：千克，符号国际单位：千克，符号 kg常用单位：吨（常用单位：吨（t）、克（）、克（g）、毫克（）、毫克（mg）生活中常用单位：公斤、斤、两生活中常用单位：公斤、斤、两质量单位换算：质量单位换算：1 t=kg=kg 1 kg=g=g 1 g=mg=mg 1千克千克=公斤公斤=斤斤 1斤斤=千克千克=克克 1斤斤=两两=克克 1两两=克克小资料小资料v一些物体的质量一些物体的质量m/kg电子电子 9

2、 10-31成人成人(57)10流感病毒流感病毒 约约10-19鲸鲸 1.5 105大头针大头针 约约810-5地球地球 6 1024一元硬币一元硬币 约约6 10-3太阳太阳 2 1030新生儿新生儿 25银河系银河系 约约1041一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 g约约150 g大约大约2 Kg大约大约6 t可达可达150 t约约5080Kg二、质量的测量二、质量的测量1、常见的测量工具：、常见的测量工具：实验室常用测量工具实验室常用测量工具：学生天平学生天平托盘天平托盘天平分度盘分度盘指针指针横梁横梁标尺标尺游码游码平衡螺母平衡螺母托盘托盘底座底座2、托盘天平的结构3、天平的使用、天平的使用

3、（一）使用天平的注意事项：（一）使用天平的注意事项：（1）每个天平都有自己的）每个天平都有自己的“称量称量”，也就是所能，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。托盘当中。（二）天平的调节和使用方法（二）天平的调节和使用方法:（1）、把天平放在）、把天平放在水平台上水平台上，把游码放在标尺，把游码放在标

4、尺左端左端 零刻度零刻度处。处。（2）、调节横粱右端的平衡螺母，使指针指在）、调节横粱右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。分度盘的中线处，这时横粱平衡。（3）、把被测物体放在）、把被测物体放在左盘左盘里，用镊子向里，用镊子向右盘右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。衡。（三）天平的读数（三）天平的读数这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于刻度值就等于被测物体的质量被测物体的质量对准左边读数对准左边读数1 1 砝码的示数砝码的示数2 2 游码的示数游码的示数55 g55

5、 g3.8g3.8g3 3 将其相加得最终质量将其相加得最终质量58.8 g58.8 g质量是物体的一个基本性质，不随物体质量是物体的一个基本性质，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。的形状、状态、位置的改变而改变。练一练练一练 A.水结成冰后水结成冰后,质量变大了质量变大了 B.铁块加热后铁块加热后,再打成铁片再打成铁片,质量质量 变小了变小了 C.物理课本在南京和在南极时物理课本在南京和在南极时,质量不质量不 一样一样 D.以上说法都不对以上说法都不对 1、关于质量，下列说法中正确的是（、关于质量，下列说法中正确的是（）D下一题下一题2.2.读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物

6、体的质量答答 案案2.2.上图天平所示物体的质量是上图天平所示物体的质量是62.2 g返回前页下一题一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：将正确的顺序写出：。A：把天平放在一平稳的水平桌面上；把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母，：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处把游码放在标尺的零刻线处；E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。码，直至天平恢复平衡。A D BCE质量质量概念：概念：物体所含物质的多少，用物体所含物质的多少，用m表示表示与物体的形状、状态和位置无关与物体的形状、状态和位置无关单位：单位：千克千克(kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、吨、吨(t)测量测量工具：工具：构造构造使用方法使用方法1 t=1000 kg=103 kg 1 kg=1000 g=103 g1 g=1000 mg=103 mg两放两放放在水平台上放在水平台上游码放游码放“零零”一调：一调：调平衡调平衡课堂小结：课堂小结：左物右码左物右码读数：读数：m物体物体=m砝码砝码+m游码游码