(精品)力的说课课件2.ppt

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1、人教版九年级物理第十二章第四节力力欢迎各位老师指导说课课题：力说课课题：力物理课组物理课组 袁显刚袁显刚 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思 本节内容主要是关于力的作用效果和力的本节内容主要是关于力的作用效果和力的初步概念的形成，这些内容既是对前面学习的初步概念的形成，这些内容既是对前面学习的“运动的描述运动的描述”知识的延续，又为后面知识的延续，又为后面“牛顿牛顿第一定律、二力平衡、重力第一定律、二力

2、平衡、重力”乃至乃至“压强、浮压强、浮力力”等内容进行铺垫。可以说本节内容是构建等内容进行铺垫。可以说本节内容是构建整个初中物理力学体系的基础。整个初中物理力学体系的基础。人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思一、知识与技能一、知识与技能 1 1、认识力的作用效果，知道力的概念和单位。、认识力的作用效果，知道力的概念和单位。2 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。、知道力的三要素，能用示意图表示力。二、过程与方法二、过程与方法 1 1、让学生经历从与力相关的日常生活现象中归纳出力、让学生经历从与力相

3、关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。的基本概念的过程。2 2、通过常见事例和学生动手实验，提升学生的观察能、通过常见事例和学生动手实验，提升学生的观察能力、分析比较能力、归纳能力。力、分析比较能力、归纳能力。三、情感、态度与价值观三、情感、态度与价值观 1 1、通过情景创设，激发学生学习的兴趣和对科学的求、通过情景创设，激发学生学习的兴趣和对科学的求知欲望。知欲望。2 2、通过学生的实验与讨论，增强学生的合作精神和交、通过学生的实验与讨论，增强学生的合作精神和交流能力，培养学生敢于提出不同见解和敢于放弃、修正自流能力，培养学生敢于提出不同见解和敢于放弃、修正自己错误观点的科学态度和正确

4、的价值观。己错误观点的科学态度和正确的价值观。人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思教学重点：教学重点：力的概念，力的作用效果。力的概念，力的作用效果。教学难点：教学难点：力的初步概念的形成力的初步概念的形成人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思教法：教法：以学生主动参与、主动探索、以学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、自主主动思考、主动操作、自主活动为特征活动为特征,以培养健全的以培养健全的人格和提

5、高心理素质为目标人格和提高心理素质为目标的教育观念和教学方法。的教育观念和教学方法。就是以提出问题、分析问题、就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程线索始终贯穿整个教学过程的教学方法。的教学方法。问题教学法问题教学法体验教学法体验教学法人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思学法：学法：自主学习法自主学习法协作学习法协作学习法人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学

6、反思教学反思课前课前【自主学习自主学习】部分部分课堂课堂【展示质疑展示质疑】【】【合作释疑合作释疑】部分部分【达标练习达标练习】【总结提升总结提升】“先学后释疑先学后释疑”的教学模式的教学模式 人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思 最精湛的教学艺术，遵循的最高最精湛的教学艺术，遵循的最高准则，就是让学生自己提出问题准则，就是让学生自己提出问题.-布鲁巴克布鲁巴克 课前课前【自主学习自主学习】质疑环节质疑环节我的疑问？我的疑问？人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难

7、点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思【展示质疑展示质疑】【】【合作释疑合作释疑】环节环节力力效果效果概念概念三要素三要素示意图示意图人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思【达标练习达标练习】环节环节1、人推车时，是和之间

8、发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。2、力的、称为力的三要素。3、下列哪个物体最接近3N()A、一头小牛B、一块砖C、九年级物理课本D、两枚1元硬币4、下列关于力的叙述正确的是（）A彼此直接接触的物体间一定有力的作用B彼此不直接接触的物体间也有可能有力的作用C一个物体受到了力，不一定有其他物体对它施加力D一个人可以左手拍右手，因为只有一个人，所以一个物体也可以有力的作用人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思5、以下是我们在日常生活中可见到的几种现象：用力揉面团，

9、面团形状发生变化；篮球撞击在蓝板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A.;B.;C.;D.6、画出放在水平桌面上的书对桌面的压力示意图【达标练习达标练习】环节环节人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思【总结提升总结提升】环节环节人教版九年级物理第十二章第四节力力 教材分析教材分析教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思给学生足够的时间，让他们自己去支配；给学生足够的时间，让他们自己去支配；给学生足够的问题，让他们自己找答案；给学生足够的问题，让他们自己找答案；给学生足够的困难，让他们自己去解决。给学生足够的困难，让他们自己去解决。人完全是在自我教育中进步的。人完全是在自我教育中进步的。-英国教育家斯宾塞英国教育家斯宾塞