语文苏教版三年级下册22 南沙群岛.ppt

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1、22.22.海海 底底 世世 界界 第第 二二 课课 时时一、学习目标w1.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。w2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，产生探索大自然奥妙的兴趣。小组合作（一）w精读第三自然段，小组合作完成以下任务：1、这段写了什么？课文围绕着哪句话来介绍动物的特点的，用-画出来。2、课文介绍了哪些动物的特点，它们各有什么特点？找出来在组内读读，要求读出这些动物的特点来。海底动物各有各的活动特点。海底动物各有各的活动特点。海参海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米四米。

2、梭子鱼梭子鱼每小时能游每小时能游几十千米几十千米攻击其他动攻击其他动物的时候，物的时候，比普通的火车还要快比普通的火车还要快。乌贼乌贼和章鱼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些推力迅速后退。有些贝类贝类自己不动，但自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些有些深水鱼深水鱼，它们自身就有发光器官，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。游动起来像闪烁的星星。例数字作比较打比方利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下作免费的长途旅行动物活动方法梭子鱼靠肌肉收缩爬行前进速度慢每小时游几十千米攻击速度快海 参乌贼和章鱼

3、有些贝类有些深水鱼游动起来像闪烁的星星合作交流（二）学习课文第四自然段w（1）自由读课文第四自然段，画出中心句。w（2）思考：写了哪些植物，有什么特点？w （3）课文怎样介绍海底植物色彩的？海底植物的差异也是很大的。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的有紫色的，还有红色的它们它们的形态各不相同。就拿大家族海的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞海藻、甲藻，到长达楚的单细胞海藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。几百米的巨藻，就有八千多种。它们的色彩多种多样，有褐色

4、的，它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的有紫色的，还有红色的w“有有还有”作者用这样的排比句式描写海底植物的色彩多种多样。自主学习课文第五自然段w听老师读第五自然段，请同学们把海底世界的资源用波浪线画下来。海底有海底有山峰山峰，也有，也有峡谷峡谷。这里富。这里富含含煤煤、铁铁、石油和天然气石油和天然气，还有陆地，还有陆地上蕴藏量很少的上蕴藏量很少的稀有金属稀有金属。”想一想：除此之外，你还知道想一想：除此之外，你还知道海底有哪些能源吗？它们对人海底有哪些能源吗？它们对人类生活有什么帮助吗？类生活有什么帮助吗？海底真是个景色奇异、物产丰富海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。的世界。

5、”合作学习（三）合作学习（三）学习课文最后一自然段：学习课文最后一自然段：w最后一自然段与全文有什么关系？起什么作最后一自然段与全文有什么关系？起什么作用？又与开头有什么关系？起什么作用？用？又与开头有什么关系？起什么作用？三、总结w学习了这篇课文，你有什么收获？请你与大家分享一下。四、课外延伸w这篇课文向我们介绍了海底的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多，有的资源被发现了，但因技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是更多的资源还没被发现，老师希望同学们好好学习，海底世界等着你们去探索去发现更多的资源为我们人类做出贡献。五、巩固练习w1、照样子，改变词语顺序，使句意不变。w例：海底是个景色奇异、物产丰富的世界。w海底是个物产丰富、景色奇异的世界。（1）海底是否没有一点儿声音呢？w（2）海底的动物，已经知道的大约有三万种。运用总分的段落结构方式写一段话1、我们课外的兴趣活动真是丰富。2、这里的景色真美。