语文苏教版二年级上册买文具.ppt

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买买 文文 具具 买文具，发现质量问题，应该怎么办遇到的问题以次充好，价钱太贵，忘记找钱，多找钱，态度不好，钱不够实践题：帮妈妈买日用品三、三、说教学手段说教学手段 本课内容从“爱”字着眼，决定了这是一种情感教学，一种体验教学。结合学生的需要，我将运用多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，自然而然地得到爱的体验，从而淡化教育的痕迹，达到润物无声的意境。四、四、说教学过程说教学过程 课前，我布置学生收集有关描写亲情的诗歌，并完成调查问卷：你觉得父母爱你吗？你印象最深刻的是哪件事？这样做目的是激起孩子们对生活中点滴细节的回忆，唤醒孩子们“爱”的情感，引导他们去发现父母的爱，为深入地感悟爱打下基础。第一环节：激趣、感知爱第一环节：激趣、感知爱第二环节：体验、感悟爱第二环节：体验、感悟爱 第三环节：表达、升华爱第三环节：表达、升华爱 第一环节：激趣、感知爱第一环节：激趣、感知爱 第二环节：体验、感悟爱第二环节：体验、感悟爱 一向温和的妈妈一向温和的妈妈竟对我大发雷霆，难竟对我大发雷霆，难道她不爱我了吗？道她不爱我了吗？第三环节：第三环节：表达、升华爱表达、升华爱