(精品)第三板块 写作.ppt

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1、20112011第三版块 写 作 【考纲解读】新课标依据 1 1写作时考虑不同的目的和对象。感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。2 2多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。第三版块 写 作 3 3根据表达的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。4 4写记叙性文章，做到内容具体；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。第三版块 写 作 5 5能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理

2、想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。6 6有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。第三版块 写 作 7 7养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。8 8能正确使用常用的标点符号。书写规范、端正、整洁。第三版块 写 作评分要求一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。第三版块 写 作三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结

3、构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（14O分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。第三版块 写 作加分 符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分 1不足500字者，每少50字扣1分。2错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。3不能正确使用标点扣13分。4文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣13分。5出现暴露身份的真实校名、地名、人名的

4、扣13分。第三版块 写 作 【命题导向】综合近年来各地市特别是广东省的中考试题来看，写作考题在不断地发展变化。根据历史经验来看，前一年的发展变化会给下一年的中考作文带来不小的影响，这也是研究2011年中考作文的重要依据，更是新的一年中考写作复习的关注点。通过对2010年全国有代表性的60套中考作文考题的整理和研究，我们大致可以从以下几个方面来认识。第三版块 写 作1 1作文题型向命题、半命题形式回归。作文题型向命题、半命题形式回归。综观今年全国各地的60套语文试卷（其中部分考题是二选一）的76个作文题中，命题作文33个，半命题作文23个，话题作文11个，材料作文只有9个。由此可以看出，命题作文

5、的领先地位得到了进一步强化，半命题作文也比较多，而话题作文和材料作文已经逐渐减少了。第三版块 写 作 命题作文是较传统的作文命题形式，要求考生根据一个指定的题目作文，审题构思的要求相应要高些；半命题作文则给了考生的一定选择余地，要灵活一些；话题作文虽然可说可写的话题宽泛些，但如何根据命题提供的话题选择适合自己的材料作文，也需要考生动脑筋；材料作文则要求考生根据命题所提供的材料而构思作文，难度要大些。第三版块 写 作 既然这样，我们既要研究近年的中考命题题型的发展变化而应对，但也不能忽略某一种题型的训练，本来这四种主要题型都能有效地提高我们的写作能力，我们怎么能偏重某一种题型而轻视某一种题型呢？

6、如果我们因为命题作文领先就只重视命题作文而忽略其他题型，那可能造成严重失误，最好的方法是根据自己的实际，有针对性地从某种题型的学习而提高。第三版块 写 作2 2作文命题内容引导考生关注社会、关注成长和关注自我。作文命题内容引导考生关注社会、关注成长和关注自我。广东省的“那天，我捡到了快乐的钥匙”和北京燕山的“总有一种记忆值得珍藏”明显地引导考生把笔端投向美好的社会，投向自己难以忘怀的生活场景；又如云南曲靖的“阳光灿烂的日子”有意识引导考生应该以阳光健康的心态珍惜每一个日子，还有不少考题则用含蓄的方式引导考生关注社会。如湖南长沙的“送他人一朵花”很巧妙，让考生很容易想到“赠人玫瑰，手有余香”，想

7、到要感恩社会；又如湖南娄底的“回报”、云南楚雄的“感激”和河南的“我身边的 ”等也很容易让考生关注社会而选材作文。第三版块 写 作 成长是考生最容易说，最愿意吐露心声的，2010年的不少考题引导考生从这方面选材作文，如福建龙岩的“人生需要磨练”、福建晋江的“竭尽全力”和黑龙江哈尔滨的材料作文明确地从正面引导考生敢于正视成长路上的困难，福建福州的“在尝试中成长”、江苏南京的“我作主”、广东广州的“奖励自己”、山东聊城的“自视”和四川南充的“成长”都引导考生从自己成长而说；特别是山东滨州的“那一次我真的很棒”更是让考生如“一石激起千重浪”而有话可说。第三版块 写 作 人文关怀是和谐社会的重要因素，

8、不少考题引导考生由此入题，既让考生有话可说，也是有机的思想洗礼。如山东烟台的“总想为你唱支歌”、山东潍坊的“共享_”、黑龙江哈尔滨的“真心换真情”和广西桂林的“误会”都巧妙地引导考生来写人文关怀和和谐社会；江苏常州的“我班的个性”更是充满人文关怀的创新性命题。第三版块 写 作3 3考题的开放性较强。考题的开放性较强。多数考题并未有多少限制，或者说限制性不强，开放性较强，引导考生灵活构思选材。如浙江宁波的题目中有三幅图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑和夕阳下一个洋溢着幸福的微笑，以“一个_的微笑”为题目，让考生自己拟题构思作文就很有开放性；又如河北省的“_来了”，就明确要求

9、有创意，文体自定，甚至可以写成诗歌，这给考生更广阔的灵活发挥的天地。第三版块 写 作 另外，有的题目有意引导考生充分运用语文教材，值得我们关注，较突出的是浙江义乌的提示语是：已学课文散步中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。第三版块 写 作同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此只有每个人扮演好不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。请你以“我不只是一个

10、角色”为题，写一篇文章。这显然是引导考生充分运用课本而作文。第三版块 写 作4 4选题选题作文的比例有所增加。作文的比例有所增加。从选题作文来看，2010年的60套题中有17套是“二选一”的选题作文，约占28%。与去年相比，选题作文的比例有所增加，这显然是要给学生更大的选择空间，更有利于考生发挥。由于地域差异，我们得根据地域的不同而科学地对待，从试题来看，北京市、上海市、广东省、河北省和安徽省均不是选题作文，而重庆市、河南省和四川的几个地市等则均为“二选一”的选题作文。第三版块 写 作5 5文体问题有所强化。文体问题有所强化。关于文体要求，2010年也有所变化，对文体的要求限制更多了。主要是对

11、诗歌和戏剧的限定，大致有两种情况：如北京市等的“诗歌除外不限文体”占绝大多数，而今年广东省的作文题则延续了以往对文体的具体要求，明确告诉考生只能写“记叙文”。湖北荆门、湖北黄冈、湖北宜昌和广西桂林等地市也是明确要求写成记叙文。从这里应该感受到命题者作文理念的变化。我们在2011年的作文训练中要重视这一变化。第三版块 写 作6 6书写和其他要求更加具体。书写和其他要求更加具体。近年来，全国各地的中考都很重视书写，2010年更加强化书写要求。主要包括两方面，一是因高考的“一个错别字扣一分”而提出了相应的错别字和病句的扣分要求，二是强化书写分的评价，如广东省在评分中明确“扣分”要求：第三版块 写 作

12、（1）不足500字者，每少50字扣分。（2）无标题扣分。（3）错别字每个扣分（重复的错别字不计），最多扣分。（4）不能正确使用标点扣-分。（5）文面脏乱、字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。（6）出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣-分。第三版块 写 作 【真题导航】一、（2008年广东省）请以“脚步”为题，或自拟一个含 “脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙 文，文中不得出现真实姓名和学校名。第三版块 写 作【探究分析探究分析】这个作文题其实是“二选一”的类型，是一道命题作文和半命题作文的选做题，“脚步”可以理解为“成长的足迹”，也可以理解为“自我的经历”。如果是选作半命题作文，就

13、需要拟一个包含“脚步”两个字的题目，可以用“添加因素”的方法，化大为小，拟出“坚定的脚步”“匆匆的脚步”“自信的脚步”“成长的脚步”等等题目。另外，还要注意文体，文章的表达方式应以记叙、描写为主，抒情、议论为辅，要说真话，抒真情，切忌空洞无物，泛泛而谈。第三版块 写 作 初拿这个题目，可能会与“脚印”混为一谈，但是二者之间有很大不同的。“脚印”着眼于走过的路，走过的“印记”，但是“脚步”却不是强调印记，而应落脚在“步伐”上。因此，我们拿到这个题目，应思考给这个“脚步”赋予一个怎样的内涵。也就是这个脚步代表的是什么。是关爱，还是一个历程？是实实在在的脚步，还是有象征意义的脚步？关键落到一点，是写

14、“什么样”的“脚步”。第三版块 写 作【范文范文举举例例】1 脚 步 五一劳动节那天，我与父亲一起去登山。由于我的学习压力过大，所以父亲决定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鲜的空气。第三版块 写 作 艳阳高照，那山上没有什么地方可避荫。我们一步一步艰难地爬着。在山脚时我信心满满，心想自己一定可以轻易登上山顶然后高声呐喊。开始时脚步轻盈，两三级台阶跳着跑上去了，还不想停下来休息一会儿。因为我想一鼓作气登上高峰，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。到山腰时，脚步变慢了些，人也有点气喘，但依旧精力充沛，一直向上攀登着。我可不管这些，不就是一座山吗？刚开始爬的豪情还没有散去。在小鸟与阳光

15、所奏成的和谐乐曲中，我嘴里哼着小曲儿，还是坚定信心往上爬着。第三版块 写 作 一会儿，我额头上已是汗如雨下，满脸通红，上气不接下气，大口大口地牛喘。这时抬头望望太阳，感觉是那么的残酷，正诡异地对着我哈哈大笑，再望一下通向顶峰的阶梯，感觉就仿佛是通向天国的阶梯，永远都不能到达。我的斗志快要摧毁了，一心只想回到车里享受那冷气。这时爸爸看出了我的处境，他对我说：“不要着急，现在你不要想着到终点会有多远，你只要告诉你自己，每次只走一个脚步，走一步再走一步，你试试看。”我听了爸爸的话，不再去管前面还有多远，只是专注于面前的一个脚步，走一步，第三版块 写 作再数新的一步，一步一个脚步地往前走着。终于，我攀

16、上了峰顶，从山顶向下看刚才走过的路，我忽然发现，竟然走了那么远。是的，积少成多，积小成大，你一个脚步一个脚步地前进，最终也可到达顶峰。这就和我们实现目标一样，不要希望可以一飞冲天，也许你将你的目标定为一个脚步，你便可以到达了遥远的目标。不是吗？站在山顶上，太阳不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目标继续前进。记住，积累脚步，就会走得更远。我对自己说。第三版块 写 作2 坚定的脚步 刚刚发下考试成绩单，是一个少得可怜的分数，在临近中考的时候，出现这样的失误，使我倍受打击，刚刚快要昂起的头上出现了晴天霹雳，使我又不得不低下头，放慢了脚步，软绵绵地走在走向中考的路上。回到家，老妈又缠着我问成绩了，

17、我摇了摇头，她期望的目光也随之变成了失望。她安慰我，打开了电视，让我放松心情。在这时，我看到了刘德华演唱的北京残奥会的歌。在其中，说了第三版块 写 作一个普通的人在车祸中失去了一条腿，他知道自己失去了腿之后痛苦不堪，已经失去了对生活的信心，但在十分激烈的思想斗争后，他下定决心，要努力活下去，于是，他安了假肢，每天都练习跑步。刚开始，汗水在他的额头上渗出，他每跑几米后就摔倒，但他没有气馁，又爬了起来，头上的汗在增多，但痛苦改变不了他坚定的脚步，反而使他更坚韧，更顽强。终于，在一次次摔倒之后，他成功地像正常人一样地奔跑在路上、在跑道上、在他的人生路上。第三版块 写 作 看到这里，我心中顿时有一种莫

18、名的感觉，是一种能带给动力的感觉，我想，在人生道路中，每一个人都会遇到自己的困难，这种困难只有自己才能够去战胜，在困难面前，我们应学会挑战困难，在失败面前，我们更应学会接受失败，从哪里跌倒就从哪里爬起来。第三版块 写 作 在这次考试中，我虽然有较大的失误，但是，如果我在挫折面前低头，那将会导致我彻底的失败。只有重整旗鼓，从现在做起，坚定自己的脚步，才能不害怕失败的打击了。想到这，我笑了笑，跟老妈说：“我不会再失败的！”老妈也笑了笑，说：“好！我相信你，加油！”我相信，只有经历风雨才能见彩虹，我更相信，只有在困难面前，更坚定自己的脚步，才能走向成功。学会坚定自己的脚步，就永远都会是第一名！我关了电视，提着书包走进房间。从那时起，我知道，我的脚步又坚定了！