(精品)第十四单元单元总结.ppt

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1、单元总结网络构建网络构建宏观综合宏观综合1.1.生活与哲学生活与哲学内综合内综合 物质与意识的辩证关系与实践与认识的辩证物质与意识的辩证关系与实践与认识的辩证 关系有内在的联系。关系有内在的联系。意识的反作用与认识对实践的反作用有内在意识的反作用与认识对实践的反作用有内在 的联系。的联系。一切从实际出发与按客观规律办事有内在的一切从实际出发与按客观规律办事有内在的 联系。联系。唯物论、辩证法、认识论三者有内在的联系。唯物论、辩证法、认识论三者有内在的联系。认识的变化发展与辩证法中事物是变化发展认识的变化发展与辩证法中事物是变化发展 的有内在的联系。的有内在的联系。物质与意识的辩证关系与社会存在

2、和社会物质与意识的辩证关系与社会存在和社会意意 识的辩证关系有内在的联系。识的辩证关系有内在的联系。意识的作用与价值观的导向作用有内在的意识的作用与价值观的导向作用有内在的联联 系。系。2.2.与与经济生活经济生活的综合的综合 运用物质决定意识原理，分析说明我国现运用物质决定意识原理，分析说明我国现阶阶 段实行的基本经济制度、分配制度、劳动合同段实行的基本经济制度、分配制度、劳动合同 制度、社会保障制度的必然性。制度、社会保障制度的必然性。运用意识的反作用，分析说明我国实行的运用意识的反作用，分析说明我国实行的各各 项经济政策的重要性。项经济政策的重要性。运用规律的客观性原理，分析说明发展市运

3、用规律的客观性原理，分析说明发展市场场 经济必须遵循价值规律。经济必须遵循价值规律。3.3.与与政治生活政治生活的综合的综合 结合物质决定意识原理，分析说明我国坚持结合物质决定意识原理，分析说明我国坚持 人民民主专政、人代会制度、政党制度、民族人民民主专政、人代会制度、政党制度、民族 区域自治制度、实行宗教信仰自由政策、坚持区域自治制度、实行宗教信仰自由政策、坚持 独立自主的和平外交政策的必然性。独立自主的和平外交政策的必然性。运用意识的反作用，说明我们坚持科学发展运用意识的反作用，说明我们坚持科学发展 观为指导、树立科学世界观的重要性。观为指导、树立科学世界观的重要性。4.4.与与文化生活文

4、化生活的综合的综合 运用物质与意识的辩证关系分析文化与政治、运用物质与意识的辩证关系分析文化与政治、经济的关系。经济的关系。运用意识的作用原理分析发展社会主义先进运用意识的作用原理分析发展社会主义先进 文化的意义。文化的意义。运用尊重客观规律与发挥主观能动性的关运用尊重客观规律与发挥主观能动性的关 系，分析说明如何发展中国特色的社会主义文系，分析说明如何发展中国特色的社会主义文 化。化。运用实践和认识的辩证关系，分析说明如运用实践和认识的辩证关系，分析说明如何何 发展社会主义先进文化。发展社会主义先进文化。解题技能解题技能诗词名言型选择题方法突破诗词名言型选择题方法突破典型例题典型例题（200

5、92009江苏单科）江苏单科）“其实胸中之竹，并不是眼其实胸中之竹，并不是眼 中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手 中之竹又不是胸中之竹也。中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话郑板桥的这句话 蕴涵的道理是蕴涵的道理是 （）A.A.意识活动具有主动创造性意识活动具有主动创造性 B.B.意识活动具有客观实在性意识活动具有客观实在性 C.C.意识活动具有生动形象性意识活动具有生动形象性 D.D.意识活动具有主观随意性意识活动具有主观随意性解解析析 绘绘画画的的创创作作过过程程体体现现了了意意识识活活动动的的创创造造性性，A A项项正正确确。意意识识属属

6、于于主主观观的的东东西西，而而客客观观实实在在性性是是物物质质的的唯唯一一特特性性，B B项项排排除除。意意识识虽虽是是主主观观的的，但但意意识识的的内内容容来来源源于于客客观观世世界界，不不能能说说是是主主观观随随意意的的，D D项项排排除除。生生动动形形象象性性不不是是意意识识活活动动的的特征，特征，C C项排除。项排除。答案答案 A名师支招名师支招 诗诗词词名名言言型型选选择择题题的的题题干干一一般般设设置置为为成成语语典典故故、诗诗词词文文论论等等，所所选选素素材材包包含含了了一一个个或或多多个个政政治治方方 面面的的原原理理，多多为为哲哲学学道道理理。题题肢肢则则多多是是从从政政治治

7、理理 论论角角度度设设置置。从从命命题题形形式式看看，题题干干多多用用“体体现现”、“说明说明”、“揭示揭示”等词语连接。等词语连接。正正确确解解答答此此类类试试题题的的关关键键在在于于双双向向理理解解与与把把握握：一一是是对对诗诗文文名名言言的的理理解解把把握握应应结结合合语语文文知知识识，借借 助助文文言言文文阅阅读读，提提高高古古文文阅阅读读、诗诗文文名名言言鉴鉴赏赏能能 力力；二二是是对对哲哲学学、政政治治学学、经经济济学学原原理理的的熟熟练练理理 解和把握能力。解和把握能力。第一、读懂诗文名言材料。解诗文名言材料题要第一、读懂诗文名言材料。解诗文名言材料题要 求学生在读懂材料的基础上

8、，把材料翻译成白话求学生在读懂材料的基础上，把材料翻译成白话 文。翻译古文不是为了获取语文知识，而是为了文。翻译古文不是为了获取语文知识，而是为了 进一步弄懂原文的意思，从而为概括材料的中心进一步弄懂原文的意思，从而为概括材料的中心 意思及将其与政治原理联系起来分析奠定基础。意思及将其与政治原理联系起来分析奠定基础。第二、概括材料中心意思。概括材料的中心意思第二、概括材料中心意思。概括材料的中心意思 是解古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中是解古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中 心意思，才有可能将其与该材料相关的政治道理心意思，才有可能将其与该材料相关的政治道理 联系起来分析。联系起来分

9、析。第三、干肢对照确定选项。概括出材料的中心意第三、干肢对照确定选项。概括出材料的中心意 思后，应把材料的中心意思与题肢中的政治观点思后，应把材料的中心意思与题肢中的政治观点 联系起来思考，然后确定符合题意的选项。联系起来思考，然后确定符合题意的选项。学以致用学以致用1.1.（20082008广东单科）广东单科）泰戈尔说：泰戈尔说：“真理之川从真理之川从 他的错误之沟渠中流过。他的错误之沟渠中流过。”这说明这说明 （）A.A.真理与谬误相互区别真理与谬误相互区别 B.B.真理与谬误相比较而存在真理与谬误相比较而存在 C.C.真理与谬误相互融合真理与谬误相互融合 D.D.真理以谬误为基础而存在真

10、理以谬误为基础而存在 解析解析 泰戈尔的这句话强调的是真理与谬误相泰戈尔的这句话强调的是真理与谬误相 伴而行。真理与谬误不能相互融合，更不是互伴而行。真理与谬误不能相互融合，更不是互 为基础而存在，所以排除为基础而存在，所以排除A A、C C、D D三项。三项。B2.2.（20082008广东文基）广东文基）以下选项中最能表现主观以下选项中最能表现主观 能动性的是能动性的是 （）天意从来高难问，人生由命非由他天意从来高难问，人生由命非由他 长风破长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海浪会有时，直挂云帆济沧海 请君莫奏前朝请君莫奏前朝 曲，听唱新翻杨柳枝曲，听唱新翻杨柳枝 抽刀断水水更流，举杯抽刀断水

11、水更流，举杯 消愁愁更愁消愁愁更愁 A.A.B.B.C.C.D.D.解解 析析 本本题题要要求求选选出出能能体体现现发发挥挥主主观观能能动动性性的的 句句子子，是是一一种种听听天天由由命命，无无所所作作为为的的人人生生态态 度度，否否认认了了人人主主观观能能动动性性的的发发挥挥，不不符符合合题题意意。也也是是一一种种消消极极的的人人生生哲哲学学，应应舍舍去去。的的 寓寓 意意 是是 要要 求求 人人 们们 树树 雄雄 心心,立立 大大 志志,勇勇 于于 拼拼 搏搏。一一方方面面含含意意是是体体现现发发展展的的观观点点，另另一一方方面面也也要要 求求人人们们不不要要停停留留在在过过去去，应应开开

12、拓拓、进进取取、勇勇于于 超越。故选超越。故选D D项。项。答案答案 D3.3.孔子说：孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今始吾于人也，听其言而信其行；今 吾于人也，听其言而观其行。吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲理这体现的哲理 是是 （）认识是变化发展的认识是变化发展的 理论与实践应该相结合理论与实践应该相结合 实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准 读书和读书和 实践是认识的来源实践是认识的来源 A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 本题以文言文的展现方式考查认识和实践本题以文言文的展现方式考查认识和实践的相关知识。做以文言文为材料的题目，首先要的相关知

13、识。做以文言文为材料的题目，首先要搞清文言文本身的意思。材料中的搞清文言文本身的意思。材料中的“言言”可以理可以理解为认识、理论，解为认识、理论，“行行”是指实践，从是指实践，从“始始”到到“今今”观念的变化，表明观念的变化，表明正确；听其言而观其正确；听其言而观其行表明行表明正确；正确；说法错误。故本题正确答案说法错误。故本题正确答案为为A A项。项。答案答案 A4.4.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”与这与这 首诗蕴涵哲理相同的是首诗蕴涵哲理相同的是 ()()纸纸上上得得来来终终觉觉浅浅，绝绝知知此此事事要要躬躬行行 晨晨兴兴理理 荒荒秽秽，带带月月荷荷

14、锄锄归归 不不入入虎虎穴穴，焉焉得得虎虎子子 天时人事日相催，冬至阳生春又来天时人事日相催，冬至阳生春又来 A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器操千曲而后晓声，观千剑而后识器”体体现现了了实实践践是是认认识识的的来来源源，符符合合这这一一哲哲 理理，答答案案选选A A项项。体体现现了了充充分分发发挥挥人人的的主主观观能能 动动性性，体体现现了了事事物物运运动动是是有有规规律律的的，不不符符合合 题干表明的哲理，不选题干表明的哲理，不选。A规范答题规范答题基本方法技巧基本方法技巧考题再现考题再现材材料料一一 有有这这么么一一个个县县：2 20 00 09 9

15、年年，它它的的G GD DP P达达到到2 21 1.9 9亿亿元元，比比2 20 00 00 0年年翻翻了了近近一一番番；财财政政收收入入达达到到2 2.4 4亿亿多多元元，比比2 20 00 04 4年年增增长长4 4倍倍。这这个个县县不不仅仅是是全全省省商商品品粮粮、优优质质肉肉猪猪和和肉肉牛牛基基地地县县，而而且且还还被被评评为全国科技工作先进县。为全国科技工作先进县。材材料料二二 据据有有关关媒媒体体最最近近透透露露，该该县县的的发发展展付付出出了了沉沉重重的的代代价价：一一是是牺牺牲牲了了资资源源，无无证证采采矿矿达达到到触触目目惊惊心心的的程程度度，资资源源也也遭遭到到毁毁灭灭性

16、性破破坏坏；二二是是牺牺牲牲了了环环境境，就就是是“山山挖挖空空了了，地地挖挖陷陷了了，水水挖挖断断了了。”过过去去喝喝山山泉泉水水，现现在在出出现现人人畜畜饮饮水水困困难难；三三是是牺牺牲牲了了社社会会和和谐谐，个个体体老老板板、干干部部与与农农民民收收入入的的比比例例是是1 10 00 01 10 01 1，群群众众不不满满；四四是是牺牺牲牲了了公公共共事事业业，教教育育的的投投入入不不足足让让许许多多到到城城里里上上学学的的农农村村小小孩孩，只只能能校校外外租租房房；五五是是牺牺牲牲了了治治安安稳稳定定，信信访访案案件件与与刑刑事事案案件件攀攀升升，结结案案率率却却不不足足30%30%。

17、运运用用辩辩证证唯唯物物论论的的有有关关哲哲理理分分析析该该县县发发展展的的局局限限性。（性。（1010分）分）抽样批阅抽样批阅物物质质决决定定意意识识，要要求求我我们们凡凡事事从从实实际际出出发发，实实事事求求是是,使使主主观观符符合合客客观观。该该县县片片面面追追求求经经济济的的高高速速增增长长，忽忽视视了了对对自自然然环环境境的的保保护护，背背离离了了当当地地实际，没有坚持实事求是。实际，没有坚持实事求是。意意识识具具有有能能动动作作用用，意意识识能能够够反反作作用用客客观观事事物物，要要求求我我们们树树立立正正确确意意识识，克克服服错错误误意意识识，充充分分发发挥挥主主观观能能动动性性

18、。该该县县没没有有正正确确认认识识当当地地实实际际，树树立立了了错错误误的的意意识识，阻阻碍碍了了经经济济的的进进一一步步发发展。展。规规律律具具有有普普遍遍性性、客客观观性性，不不以以人人的的意意志志为为转转移移，它它既既不不能能被被创创造造也也不不能能被被消消灭灭，要要求求我我们们必必须须遵遵循循规规律律，而而不不能能违违背背规规律律。该该县县的的经经济济发发展展违背了客观规律，必然会受到规律的惩罚。违背了客观规律，必然会受到规律的惩罚。规范得分规范得分材材料料反反映映了了该该县县片片面面追追求求G GD DP P增增长长所所带带来来的的负负面面后后果。其局限性在于：果。其局限性在于：无无

19、视视自自然然界界的的客客观观性性，没没有有正正确确处处理理人人与与自自然然的的关关系系。该该县县为为了了片片面面追追求求G GD DP P的的增增长长，过过度度开开发发、开开垦垦自自然然资资源源，造造成成自自然然资资源源的的浪浪费费和和环环境境的的恶恶化。（化。（3 3分）分）割割裂裂了了发发挥挥主主观观能能动动性性与与尊尊重重客客观观规规律律的的统统一一关关系系。我我们们在在发发展展经经济济的的同同时时，应应该该尊尊重重经经济济发发展展的的规规律律与与自自然然运运动动发发展展的的规规律律性性，做做到到经经济济与与自然、社会等协调发展。（自然、社会等协调发展。（3 3分）分）意意识识对对人人们

20、们改改造造世世界界具具有有反反作作用用，正正确确意意识识对对人人们们改改造造客客观观世世界界具具有有促促进进作作用用。因因此此，应应该该树树立立正正确确的的科科学学发发展展观观和和方方针针政政策策，对对发发展展生生产产力力、促进经济发展具有科学的指导作用。（促进经济发展具有科学的指导作用。（2 2分）分）违违背背了了办办事事情情必必须须一一切切从从实实际际出出发发，实实事事求求是是，做做到到主主观观与与客客观观具具体体的的历历史史的的统统一一的的要要求求。该该县县的的发发展展策策略略应应该该与与其其全全省省商商品品粮粮、优优质质肉肉猪猪和和 肉肉 牛牛 基基 地地 县县 等等 优优 势势 相相

21、 结结 合合，都都 能能 科科 学学 发发 展展。（2 2分）分）老师忠告老师忠告 规范化答题的基本方法和技巧：规范化答题的基本方法和技巧：第第一一、要要确确保保答答题题的的大大方方向向不不能能错错，一一定定要要认认真真审审题题，逐逐字字逐逐句句看看清清楚楚，提提取取一一切切有有效效信信息息，挖挖掘掘一一切切隐隐含含条条件件，排排除除干干扰扰信信息息和和迷迷惑惑条条件件，并并完完成成以以下下思思维维要要点点：（1 1）辨辨明明试试题题的的指指向向，明明确确试试题题的的设设问问点点，问问什什么么，答答什什么么，避避免免答答非非所所问问。（2 2）分分析析命命题题者者的的意意图图，明明确确试试题题

22、所所要要考考查查的的知知识识范范围围。（3 3）排排除除思思维维定定势势的的影影响响，越越是是似似曾曾相相识识的的题题目目，越越要要小小心心，不不能能简简单单地地用用已已做做过过的类似题目的思维去解答。的类似题目的思维去解答。第第二二、在在保保证证答答题题大大方方向向正正确确的的前前提提下下，努努力力提提高高答答题题的的准准确确性性、科科学学性性、完完整整性性和和简简洁洁性性，通通过过完完美美的的回回答答来来展展现现自自己己的的能能力力。具具体体方方法技巧如下：法技巧如下：（1 1）缩缩小小包包围围圈圈，提提高高答答题题的的准准确确性性。例例如如，题题目目涉涉及及哲哲学学知知识识时时，首首先先

23、要要确确定定题题目目考考查查的的是是哪哪个个知知识识板板块块，然然后后再再考考虑虑属属于于该该知知识识板板块块内内的的哪哪一一方方面面的的内内容容，哪哪个个知知识识点点。若若考考查查的的是是唯唯物物论论的的内内容容，则则应应考考虑虑物物质质与与意意识识，一一切切从从实实际际出出发发；同同理理，若若考考查查的的是是辩辩证证法法的的内内容容，则则应应考虑其为矛盾、发展、联系知识等。考虑其为矛盾、发展、联系知识等。（2 2）正正确确选选用用高高中中政政治治专专业业术术语语答答题题，提提高高用用词词的的科科学学性性、规规范范性性，尽尽量量使使用用教教材材上上的的基基本本概念、原理答。概念、原理答。（3

24、 3）多多角角度度思思考考问问题题，确确保保答答案案的的完完整整性性。审审题题时时要要注注意意设设问问的的关关键键词词，如如要要求求对对中中美美关关系系现现状状评评价价，其其中中“现现 状状”两两个个字字就就是是一一个个关关键键词词，暗暗示示既既要要做做正正面面的的评评价价，又又要要指指出出其其存存在在的的问题。问题。（4 4）梳梳理理答答题题要要点点，提提高高叙叙述述的的简简洁洁性性。这这样样既既可可以以表表明明对对问问题题有有着着深深刻刻的的理理解解，而而且且节节约约了了时时间间，也也有有利利于于阅阅卷卷者者尽尽快快发发现现答答案案的的采采分分点点。特特别别需需要要注注意意的的是是：对对正正确确性性没没有有把把握握的的内内容容尽尽量量不不要要写写，以以免免影影响响原原本本正正确确的的那那部部分分内内容容的的得得分。分。返回