《孙权劝学》 (2)(精品).ppt

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1、滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上惯看秋月春风惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑谈中都付笑谈中 资资治治通通鉴鉴 孙权劝学孙权劝学选选自自 ，是是 主持编纂的一主持编纂的一部部 体通史，记载了体通史，记载了从战国到五代共从战国到五代共1362年年间的历史。间的历史。司马光司马光编年编年资治通鉴资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”“资治资治”，说明本书编撰的，说明本书编撰的目的是目的是目的是目的是为统治者为统治者治国提供历史经验和治国

2、提供历史经验和教训的。教训的。资治通鉴资治通鉴司马光，司马光，字君实，北字君实，北宋宋 家、家、家。家。卒谥文正，追封温国卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。公，世称司马温公。世称涑世称涑s水先生。他主持编水先生。他主持编纂了资治通鉴。著有纂了资治通鉴。著有司马文正公集司马文正公集稽古录稽古录等。等。作者情况作者情况政治政治史学史学卿（卿（）岂（岂（）邪（邪（）孰（孰（）遂（遂（）即更（即更（）qngqyshsuj gng读准字音吕蒙吕蒙 卿卿当当 涂涂 邪邪（通假字，（通假字，“耶耶”）涉猎涉猎 即即 mn qntdnyshj岂岂q 孰孰sh更更n 初，权初，权谓谓吕蒙吕蒙曰曰(谓谓曰：对曰

3、：对说说)：“卿今卿今当涂当涂（当道，当权）（当道，当权）掌掌(掌管掌管)事，不可不学！事，不可不学！”蒙蒙辞辞（推辞）（推辞）以军中多务。以军中多务。当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不你现在当权管事了，不能不学习！学习！”吕蒙以军中事务繁多吕蒙以军中事务繁多来推辞。来推辞。权曰权曰“孤孤岂岂（难道）（难道）欲卿治经为博士欲卿治经为博士邪邪（“邪邪”表示反问语气，译为表示反问语气，译为“吗吗”）！但但（只不过）（只不过）当当涉猎涉猎（粗略的阅读）（粗略的阅读），见见（了（了解）解）往事往事（历史）（历史）耳耳（语气词，译为（语气词，译为“罢了罢了”）。卿言多务，

4、孰卿言多务，孰（疑问代词，谁）（疑问代词，谁）若孤若孤？孤常读书，自以为大有所益。？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始蒙乃始就学。就学。（译文）孙权说：（译文）孙权说：“我难道想要你研究经书成我难道想要你研究经书成为博士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢为博士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自认为大有益处。认为大有益处。”吕蒙从此开始读书学习。吕蒙从此开始读书学习。及及（到了到了的时候）的时候）鲁肃鲁肃过过（到）（到）寻阳，与蒙议论，大惊曰寻阳，与蒙议论，大惊曰“卿今者卿今者才略，才略，非复非复（不在）（不在）是吴

5、下阿蒙！是吴下阿蒙！等到鲁肃来到寻等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论天阳，与吕蒙议论天下大事时，大吃了下大事时，大吃了一惊说：一惊说：“你现在你现在的才干和谋略，已的才干和谋略，已经不是当年的吴下经不是当年的吴下阿蒙了呀！阿蒙了呀！”吕蒙说：吕蒙说：“士人离别三天，就应当以新的士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。友才告别。蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即更更(重新重新)刮目相待，刮目相待，大兄何大兄何见见（认清）认清）事事之晚乎！之晚乎！”肃遂

6、拜蒙肃遂拜蒙母，结友而别。母，结友而别。找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？孙权孙权吕蒙吕蒙鲁肃鲁肃劝学劝学赞学赞学学习学习三国时吴国的建立者三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家三国时吴国名将、政治家孙权孙权(181-252)(181-252)，字仲谋，字仲谋，三国时吴三国时吴国的创建者。国的创建者。他从兄长孙策遇害身他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。荣发展。陈寿陈寿:“孙权屈身忍辱，任

7、才尚计，孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。有勾践之奇，英人之杰矣。故能自故能自擅江表，成鼎峙之业。擅江表，成鼎峙之业。”曹操曹操:“生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。”吴历吴历 字子明，汝南富陡（今安徽阜字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，军暗袭荆州，擒杀

8、关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。名扬三国。杀关羽后不久病死。吕蒙吕蒙(178-219)(178-219)，东吴国大将。，东吴国大将。鲁肃鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城字子敬，临淮东城(今安徽今安徽定远县定远县)人。三国时吴王的得意谋臣人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立

9、之势能够形成。联盟，使三足鼎立之势能够形成。吕蒙吕蒙 (坚决，关心坚决，关心)(自信，自得自信，自得)(吃惊，赞叹吃惊，赞叹)孙权孙权鲁肃鲁肃君君臣臣同同僚僚对话为主，言简意丰对话为主，言简意丰知识梳理 本文通过写吕蒙在孙权劝说下本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学乃始就学”，其才略有了惊人的长进，其才略有了惊人的长进,令鲁肃叹服并与之令鲁肃叹服并与之“结友结友”的故事的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作强调了读书学习对增长才略的重要作用（后天学习的重要性）用（后天学习的重要性）通假字通假字v邪：邪：v涂：涂：同同“耶耶”表反问语气。表反问语气。同同“途途”即道。即道。古时称谓古时称谓 卿

10、：卿：孤：孤：古代君对臣或朋友之间的爱称。古代君对臣或朋友之间的爱称。古代王侯的自称。古代王侯的自称。词语的古今义词语的古今义1 1、孤岂欲卿治经为、孤岂欲卿治经为博士博士博士博士：古义古义_今义今义_2 2、见、见往事往事耳耳往事往事：古义古义_ _ 今义今义_历史历史过去的事情过去的事情当时专管经学当时专管经学传授的学官传授的学官求学的最高学位求学的最高学位蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。注意下列句子中出现的倒装现注意下列句子中出现的倒装现象和句子成分省略现象：象和句子成分省略现象：应理解为：应理解为：“蒙以军中多务辞，蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。以：拿，用，介词。孰若孤？孰若孤？哪

11、一个比得上我（处理的事务多）呢？哪一个比得上我（处理的事务多）呢？成语积累成语积累 指原来不好读书的吕蒙，指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。学识的人。意思是用新的眼光来意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。相待，相看待。相待，相看待。吴下阿蒙吴下阿蒙 刮目相待刮目相待 拓展延伸拓展延伸 *昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待，说到这我们不禁想起让同僚刮目相待，说到这我们不禁想起前面学的一篇文章前面学的一篇文章伤仲永伤仲永，读罢这，读罢这两篇文章

12、你有何感想？两篇文章你有何感想？方仲永方仲永吕蒙吕蒙当涂掌事当涂掌事乃始就学乃始就学五岁能诗、五岁能诗、贤于材人远矣贤于材人远矣年长乃学年长乃学学有所成学有所成少年不学少年不学一事无成一事无成 比较方仲永和吕蒙的变化比较方仲永和吕蒙的变化,联系联系现实你有什么样的启示？现实你有什么样的启示？1、资治通鉴是、资治通鉴是_主主持编纂的一部持编纂的一部_体通史，记体通史，记载了从载了从_到到_共共_年的史事。年的史事。编年战国1362司马光2、司马光是北宋、司马光是北宋_家、家、_家。家。政治史学五代当堂训练2 2、选出红色词的正确意思。、选出红色词的正确意思。（1 1）权）权谓谓蒙蒙曰曰：“卿今当

13、涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”A A、告诉，对、告诉，对说说 B B、叫做，称为、叫做，称为C C、认为，以为、认为，以为 D D、所谓、所谓 (2(2）卿今）卿今当涂当涂掌事掌事A A 沿途掌管做事沿途掌管做事B B在安徽省当涂县做事在安徽省当涂县做事C C掌权管事掌权管事（3 3）蒙）蒙辞辞以军中多务。以军中多务。A.A.告辞告辞 B.B.推辞推辞 C.C.辞谢辞谢（4 4）但当）但当涉猎涉猎，见往事耳。，见往事耳。A A过水去打猎过水去打猎B B 粗略地阅读粗略地阅读C C干涉别人打猎干涉别人打猎（5 5）卿今者才）卿今者才略略 A.A.谋略谋略 B.B.略微略微 C.C.

14、省略省略3 3、“大兄何见事之晚乎？大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项是一句翻译正确的一项是（）（）A大兄弟为什么发现事情这么晚呢大兄弟为什么发现事情这么晚呢B长兄为什么了解这件事这么晚啊长兄为什么了解这件事这么晚啊C兄长识别事实多么迟啊兄长识别事实多么迟啊B（1 1）文章主要采用什么描写文章主要采用什么描写？对话对话（2 2）孙权与吕蒙对话的主要孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？内容是什么？劝学劝学（3 3）孙权给吕蒙提的读书目孙权给吕蒙提的读书目标是：标是：涉猎，见往事耳涉猎，见往事耳4、拓展延伸拓展延伸v本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙

15、吴下阿蒙”变得令人变得令人“刮目相待刮目相待”的故事，的故事，告诉我们告诉我们“开卷有益开卷有益”的道理。请收集关于的道理。请收集关于读书的名言警句。读书的名言警句。v“读书破万卷下笔如有神。读书破万卷下笔如有神。”v“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”v“书读百遍其义自见。书读百遍其义自见。”v“书到用时方恨少。书到用时方恨少。”v“穷者因书而富，富者因书而贵。穷者因书而富，富者因书而贵。”业精于勤荒于嬉业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。行成于思毁于随。韩愈韩愈 莫等闲莫等闲,白了少年头白了少年头,空悲切！空悲切！岳飞岳飞 读书之法读书之法,在循序而渐进在循序而渐进,熟读而精思。熟读而

16、精思。朱熹朱熹 三更灯火五更鸡三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。正是男儿发愤时。黑发不知勤学早黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿 百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府汉乐府 读书破万卷读书破万卷,下笔如有神。下笔如有神。杜甫杜甫 非学无以广才非学无以广才,非志无以成学。非志无以成学。诸葛亮诸葛亮 敏而好学敏而好学,不耻下问。不耻下问。孔子孔子 读读书书好好好好读读书书读读好好书书 冰冰心心历史的天空历史的天空黯淡了刀光剑影黯淡了刀光剑影 远去了鼓角铮鸣远去了鼓角铮鸣眼前飞扬着一个个眼前飞扬着一个个 鲜活的面容鲜活的面容淹没了黄尘古道淹没了黄尘古道 荒芜了烽火边城荒芜了烽火边城岁月啊岁月啊 你带不走你带不走 那一串串熟悉的姓名那一串串熟悉的姓名兴亡谁人定啊兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊盛衰岂无凭啊一页风云散啊一页风云散啊 变幻了时空变幻了时空聚散皆是缘哪聚散皆是缘哪 离合总关情啊离合总关情啊担当生前事啊担当生前事啊 何计身后评何计身后评长江有意化作泪长江有意化作泪 长江有情起歌声长江有情起歌声历史的天空闪烁几颗星历史的天空闪烁几颗星人间一股英雄气人间一股英雄气 在驰骋纵横在驰骋纵横再再 见见