第14课　王权与教权.pptx

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1、第14课 王权与教权克洛维墨洛温王朝开创者第14课 王权与教权是徒有虚名的人做国王好，还是让真有实权的人做国王好？有实权的人应当称王，比徒有国王虚名的人称王更好。丕平三世丕平献土丕平献土奠定奠定教皇国基础教皇国基础梵蒂冈上帝为查理皇帝加冕，这位伟大的和带来和平的罗马皇帝，万寿无疆，永远胜利！上帝以西罗马皇帝的金冠授予查理，查理就是伟大、和平的罗马皇帝和罗马教皇的保护人。查理 大帝曼国王掌握世俗权利教会掌握宗教权利精神统治世俗统治二元政治我的天职是用武力保护教会，使他不受异教徒的攻击，而神圣的教父、你的职责是用祈祷支持我的武力。今后如有任何萨克森人隐藏在众人之中，不受洗礼，轻视洗礼，愿继续信奉异

2、教者，处死刑。朕命令每人将自己的财产和劳动的十分之一捐给教会和教士。查理大帝此时王权与教权关系如何？此时王权与教权关系如何？卡诺莎觐见国王：亨利四世国王：亨利四世教皇：格列高利七世教皇：格列高利七世教皇格列高利七世敕令（选）教皇格列高利七世敕令（选）1、罗马天主教会仅由上帝创建。2、唯有教皇有权被称为普世的。3、唯有他能罢黜或恢复主教的职位。12、他（教皇）可以罢免皇帝。19、他（教皇）自己不被任何人审判。22、圣经为证，罗马教会过去没有犯任何错误，将来也不会犯任何谬误。我，亨利，以上帝赐予的国王及全体主教的名义，向你奉告下台吧！下台吧！离开你不配占有的上帝使徒的座位！将国王开除教籍！win

3、教皇和国王，犹如太阳和月亮，月亮从太阳获得光辉，国王从教皇手中获得权力。为何会形成这样的情况？为何会形成这样的情况？教皇英诺森三世神圣罗马帝国教权凌驾于王权之上的原因？公元10世纪末，法国卡佩王朝统治初年，法国王权式微，财力窘困，由于地域(国王直辖地)狭小,收入菲薄,不敷王室的费用,有的国王甚至靠拦路抢劫过路商队,以资补充。我作为教皇，位于上帝与芸芸众生之间，高于世间一切的帝王。教皇 英诺森三世十字军东征（1096-1291）腓力四世：教会必须把收入的20%上缴国库卜尼法斯八世：将国王开除教籍法国三级会议（1302）阿维尼翁之囚腓力四世：教会必须把收入的20%上缴国库卜尼法斯八世：将国王开除教

4、籍win王权上升凌驾于教权之上的原因？法国三级会议11-14世世纪的中世的中世纪政治等级君主制经济城市的复兴与自治文化世俗教育、大学兴起 在西方，即使在黑暗的中世纪，一个追求自由的人也可以两边躲藏得罪了世俗政府，可以躲到教堂里；得罪了教会，可以请求国王的庇护。你如何理解这句话？如何看待王权与教权之争给欧洲带来的影响？VS 教会与世俗政府之间的张力给人们带来了一个相对自由的空间。1、王权与教权互相利用（5-11世纪）751年，丕平篡位建立加洛林王朝开创了教权干预世俗君主废立的先例756年，丕平献土奠定了教皇国的基础，罗马教会掌握了世俗权利800年，查理加冕体现了君权神授的原则，教权与王权各有所得2、王权与教权互相斗争 A教权高于王权（11-13世纪）1077年卡诺莎觐见教皇已完全摆脱世俗君主的控制，并具备了与之抗衡的能力13世纪，教权达到鼎盛B王权高于教权（13世纪以后）1309年阿维尼翁之囚教皇事实上成为法国国王的人质