精品：藤野先生 (2).ppt

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1、藤藤野野先先生生鲁鲁迅迅横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指;俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛.藤野先生简介藤野先生简介鲁迅鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，原生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，名周树人，字豫才，自第一篇小说狂自第一篇小说狂人日记开始用鲁人日记开始用鲁迅作笔名。迅作笔名。著名作品集著名作品集有野草有野草朝花夕拾朝花夕拾呐呐喊喊彷徨华盖集彷徨华盖集坟等。坟等。本文选自散文集本文选自散文集朝花夕拾。朝花夕拾。鲁迅生活的绍兴河埠鲁迅生活的绍兴河埠鲁迅生活的绍兴河埠鲁迅生活的绍兴河埠(bb)阅读课文提示及注释，阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及了解文章写作年代及时代背景。时代背景。课文写于

2、课文写于19261926年，回年，回忆了忆了1902190619021906年留年留学日本的片段。学日本的片段。鲁鲁迅迅留留学学日日本本的的经经历历v1902年年4月到日本，入东京弘文学院补习月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在自题小日语。积极参加反清爱国活动，在自题小像诗中像诗中发出发出“我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”的誓言。的誓言。v19041904年入仙台医学专门学校学医。两年年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。救民族危亡。v19061906年到东京开始文学活动，翻译介年到东京开始文学活动

3、，翻译介绍外国文学作品，并写出文化偏至论绍外国文学作品，并写出文化偏至论等一系列论文。等一系列论文。v19081908年从章太炎学说文解字，加年从章太炎学说文解字，加入光复会。入光复会。v19091909年年8 8月，从日本回国。月，从日本回国。检查预习检查预习要求：要求：1 1、借借助助课课文文注注释释和和词词典典扫扫清清文文字字障碍。障碍。2 2、课文写了哪些重要事件，速读、课文写了哪些重要事件，速读后用自己的话概括。后用自己的话概括。让我们来读一读，议一议让我们来读一读，议一议yngyngfifimnmnjinjinwnwnj jyy 樱樱樱樱 花花花花绯绯绯绯 红红红红烂烂烂烂 熳熳熳

4、熳 鉴鉴鉴鉴宛宛宛宛 发发发发髻髻髻髻 驿驿驿驿站站站站ynynll huhuyy gnggngpupuj jxnxn 咽咽咽咽 下下下下 芦荟芦荟芦荟芦荟 芋梗芋梗芋梗芋梗 解解解解 剖剖剖剖畸畸畸畸形形形形 不不不不逊逊逊逊 lulujijiPiPiqqhuhunn 漏漏漏漏 诘诘诘诘责责责责瞥瞥瞥瞥见见见见凄凄凄凄清清清清教教教教 诲诲诲诲 匿匿匿匿名名名名yycucuwwj jyoyochchnn抑抑抑抑扬顿扬顿扬顿扬顿挫挫挫挫 深深深深恶恶恶恶痛痛痛痛疾疾疾疾杳杳杳杳无音信无音信无音信无音信寒寒寒寒颤颤颤颤颤颤颤颤绯绯红红:通常写作烂漫：绚丽多彩。通常写作烂漫：绚丽多彩。烂烂熳熳:红

5、色红色鲜鲜红。红。顿顿挫挫：和下文的和下文的“抑扬抑扬”都是形容声音高低转都是形容声音高低转折和谐悦耳。折和谐悦耳。宛宛如：如：好象。好象。流言流言:漂亮，这里是反语，用来讽刺。漂亮，这里是反语，用来讽刺。标标致：致：流传的毫无根据的坏话。流传的毫无根据的坏话。驿驿站：站：古代供传递政府文书途中换马，休息，古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。住宿的地方。客客死：死：死在异国他乡。死在异国他乡。物以稀为贵：物以稀为贵：把稀少的当作贵重的。把稀少的当作贵重的。解解剖剖:破开破开疑疑惑：惑：心里不明白，不相信心里不明白，不相信畸畸形形:生物某一部分发育不正常生物某一部分发育不正常瞥瞥见见:

6、很快地看一下很快地看一下决决意：意：拿定主意拿定主意美其名曰美其名曰:（把不美的事物）美化他的（把不美的事物）美化他的名字叫。名字叫。杳杳:远的不见踪影；无影无声。远的不见踪影；无影无声。喝彩喝彩：大声叫好大声叫好课文写了哪些重要事件，速课文写了哪些重要事件，速读后用自己的话概括。读后用自己的话概括。课课文文结结构构1321 1、“清国留学生清国留学生”的生活情况的生活情况2 2、我在仙台的生活情况、我在仙台的生活情况3 3、我与藤野先生的交往我与藤野先生的交往4 4、匿名信事件、匿名信事件5 5、看电影事件、看电影事件6 6、我与藤野先生告别、我与藤野先生告别7 7、我对藤野先生的怀念、我对

7、藤野先生的怀念在在仙仙台台在东京在东京离开仙台离开仙台藤藤野野先先生生在在 东东 京京所见所闻所见所闻清国留学生的丑态清国留学生的丑态修辞：夸张、比喻、反语修辞：夸张、比喻、反语所所感感厌恶之极，厌恶之极，不屑与之为伍不屑与之为伍不学无术不学无术思想腐朽思想腐朽爱爱国国去去 仙仙 台台去仙台去仙台日暮里：日暮里：水户：水户：触发忧国之情触发忧国之情反清志士客死之地反清志士客死之地爱爱 国国弃医从文的原因弃医从文的原因匿匿名名信信事事件件看看电电影影事事件件 思思想想受受到到极极大大震震动动，民民族族自自尊尊心心受受到到严严重重挫挫伤伤 个个人人与与祖祖国国的的尊尊严严受受到到侵侵犯犯爱爱国国离

8、开仙台，怀念先生离开仙台，怀念先生直抒怀念之情直抒怀念之情热情赞颂热情赞颂高度评价高度评价怀念付诸行动怀念付诸行动藏讲义藏讲义挂照片挂照片写文章写文章怀怀念念之之情情化化为为斗斗争争的的勇勇气气和和力力量量爱爱国国问问 题题 分分 析析1.课文如何描写藤野先生的形象？课文如何描写藤野先生的形象？目睹印象目睹印象耳闻亲见耳闻亲见治学严谨治学严谨生活俭朴生活俭朴学者形象学者形象记叙了与藤野先生相处的哪几记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质件事？表现了他的什么品质添改讲义添改讲义 认真负责认真负责纠正解剖图纠正解剖图 严格要求严格要求关心实习关心实习热情诚恳热情诚恳了解裹脚了解裹脚求实

9、精神求实精神正正直直热热诚诚治治学学严严谨谨没没有有民民族族偏偏见见问问 题题 分分 析析2.2.本文的语言耐人咀嚼，很富有感本文的语言耐人咀嚼，很富有感情色彩，试举例说明。情色彩，试举例说明。“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。学、血管学、神经学。”对藤野先生认真负责的精神表示对藤野先生认真负责的精神表示钦佩钦佩。“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国而言之，是为

10、学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”深切地表达了对藤野先生的深切地表达了对藤野先生的怀念和感激怀念和感激。问问 题题 分分 析析3.3.文中还有一种情况，借助于副词，增文中还有一种情况，借助于副词，增强表达思想感情的作用。试举例。强表达思想感情的作用。试举例。“东京也东京也无非无非是这样。是这样。”表达了作者对清国留学生在东京表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的造成恶浊气氛的强烈厌恶强烈厌恶。“只不过只不过”的意思的意思大概大概是物以希为贵罢是物以希为贵罢他们也他们也何尝何尝不酒醉似的喝采不酒醉似的喝采似乎似乎正

11、要说出抑扬顿挫的话来正要说出抑扬顿挫的话来问问 题题 分分 析析“大概大概是物以希为贵罢。是物以希为贵罢。”与句末语气的与句末语气的“罢罢”合用，以诙谐的口合用，以诙谐的口气猜测在仙台受气猜测在仙台受“优待优待”的原因，带有的原因，带有弱国弱国国民的辛酸。国民的辛酸。似有此事，似有此事，但不完全肯定但不完全肯定问问 题题 分分 析析他们也他们也何尝何尝不酒醉似的喝采。不酒醉似的喝采。与与“不不”连用，以反连用，以反诘的语气加强肯定诘的语气加强肯定说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神

12、麻木的治下的人们精神麻木的痛恨痛恨。问问 题题 分分 析析似乎似乎正要说出抑扬顿挫的话来。正要说出抑扬顿挫的话来。表明事实并未出现，不过是作者想象中表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的表现了作者的表现了作者对藤野先生的怀念对藤野先生的怀念。从以上例子能看出，调动一些语从以上例子能看出，调动一些语言因素，对表达作者的思想感情言因素，对表达作者的思想感情是大有益处的。是大有益处的。谈谈我们谈谈我们的感想吧！的感想吧！俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指畅所欲言畅所欲言主主题题思思想想课文课文以与藤野先生

13、的交往以与藤野先生的交往为明线为明线，以爱国主义思想为暗以爱国主义思想为暗线线，赞扬了赞扬了藤野先生的高尚品藤野先生的高尚品质，质，抒发了抒发了对他的真挚怀念；对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思同时追述了自己弃医从文的思想变化，想变化，洋溢着洋溢着强烈的爱国主强烈的爱国主义思想感情义思想感情。藤野先生对鲁迅的回忆藤野先生对鲁迅的回忆周君来的时候周君来的时候是中日战争之后，又过了相当的年数，是中日战争之后，又过了相当的年数，很可悲的是，当时日本人还骂中国人作猪头。在有很可悲的是，当时日本人还骂中国人作猪头。在有这恶骂风气的时候，所以同级生之中也有这样的一这恶骂风气的时候，所以同级生之中也

14、有这样的一群，动不动就对周君加以白眼，另眼看待。群，动不动就对周君加以白眼，另眼看待。我少年的时候，曾承福进校出身的姓野坂的先生我少年的时候，曾承福进校出身的姓野坂的先生教过汉文，因此一方面尊重中国的先贤，同时总存教过汉文，因此一方面尊重中国的先贤，同时总存着应该看重中国人的心情，这在周君就以为是特别着应该看重中国人的心情，这在周君就以为是特别亲切和难得了吧。如果亲切和难得了吧。如果周君因此而在小说里和友人周君因此而在小说里和友人之间把我当作恩师谈着，我要是早读到该多好啊！之间把我当作恩师谈着，我要是早读到该多好啊！既然他至死还想知道我的消息，倘早通了音迅，他既然他至死还想知道我的消息，倘早通了音迅，他本人也该多么喜欢啊！本人也该多么喜欢啊！（藤野先生的侄子藤野恒三郎说）（藤野先生的侄子藤野恒三郎说）40年前，也年前，也就是鲁迅逝世的那一年，有一位记者拿来了一就是鲁迅逝世的那一年，有一位记者拿来了一张鲁迅逝世时的照片给我叔父严九郞看。这时，张鲁迅逝世时的照片给我叔父严九郞看。这时，我叔父才知道鲁迅逝世的消息。当时我叔父才知道鲁迅逝世的消息。当时，严九郞，严九郞正襟而坐，把那张照片举过头顶，然后提笔写正襟而坐，把那张照片举过头顶，然后提笔写了了谨忆周树人君谨忆周树人君，由此可见，藤野严九郞，由此可见，藤野严九郞对鲁迅先生的敬慕之情是多么深切！对鲁迅先生的敬慕之情是多么深切！