(精品)2011社会保障概述1次.ppt
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1、 前 言n一、课程学习要求n二、通过学习,我们能收获到什么?三、本课程的学习内容安排n一、课程学习要求n(1)课程成绩构成n 70%来自平时成绩,30%来自课程考核。平时成绩以考勤为主。n(2)课程考勤方案n本学期共15次课,其中考勤的次数占到7次,每次10分(考勤的时候到了,且不存在迟到早退的现象就满分),的确有事情需请假的,且有学工的请假证明,记5分,其他请假情况一律不记分。n 另外可根据课堂个人表现情况,给予加分,最多不超过10分。n(3)课程考核方案n 课程结束后,有两种考核方案:写论文或考试(共30分)n n二、通过学习我们可以收获到什么?n1.了解作为劳动者,所具有的各种合法权益,
2、尤其是社会保障方面劳动者的合法权益。n2.如何保护自己的合法权益不受侵害。n三、本课程的学习内容安排n(一)社会保障相关内容(重点讲解社会保险)n(二)劳动者合法权益的讲解(包括劳动合同的签订、休息休假制度、最低工资制度、劳动安全卫生等几个方面)社会保障概述 n一、社会保障的发展历程n二、社会保障理论界定n三、社会保障的含义n四、社会保障的目标与功能n五、社会保障的特征与原则一、社会保障的由来与发展n(一)萌芽阶段n16-17世纪:英国女王颁布并实施伊丽莎白济贫法n(二)发展阶段n社会保障制度建立的标志德国 1883疾病社会保险法n社会保障作为一词最早出现美国1935年颁布的社会保障法n(三)
3、黄金阶段n贝弗里奇报告的出现n(四)改革和调整阶段n经济萧条的发生、劳动积极性的下降、社会保障管理效率低下n(五)未来发展n提高社会保障费率,广辟资金来源渠道,降低过高的社会保障标准,减少社会保障支出;减少国家干预,鼓励发展商业性保险;增强个人的自我保障意识和责任 n请同学们思考,什么原因推动了社会保障制度的产生和发展?n首先,人的生存权至高无上n其次,工业化是社会保障制度产生的经济根源n(1)工业化使劳动者在生产过程中所遭受的风险事故增多了n(2)工业化弱化了家庭保障功能。n再次,社会保障制度是市场经济的一种稳定机制n(1)市场经济是社会化的大规模经济n(2)市场经济是竞争经济n(3)市场经
4、济的发展呈现周期性n(4)市场经济是以应用科学技术为基础的经济二、社会保障的理论界定n“社会保障即社会通过一系列的公共措施对其成员提供的保护,以防止他们由于疾病、妊娠、工伤、失业、残疾、老年及死亡而导致的收入中断或大大降低而遭受经济和社会困窘,对社会成员提供的医疗照顾以及对有儿童的家庭提供的补贴”-国际劳工局n贝弗里奇报告是一个关于全方位福利问题的报告,基本宗旨是消除贫困。它从人们的需要出发,提出相应的对策,从而形成一个完整的福利体系。报告设计了一整套“从摇篮到坟墓”的社会福利制度,提出国家将为每个公民提供9种社会保险待遇,还提供全方位的医疗和康复服务,并根据本人经济状况提供国民救助。这9种社
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