七上古诗鉴赏.ppt

《七上古诗鉴赏.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上古诗鉴赏.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级上古诗鉴赏次北固山下王湾1请写出请写出“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的这两句诗的大意。大意。2下列对诗句理解分析不正确的一项是（下列对诗句理解分析不正确的一项是（）诗题诗题“次北固山下次北固山下”中的中的“次次”是是“游览游览”的意的意思，表明诗人写诗的地点。思，表明诗人写诗的地点。首联先写首联先写“客路客路”后写后写“行舟行舟”，神驰故里的漂，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。泊羁旅之情，流露与字里行间。这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。这时候律诗的一个重要特征。尾联的尾联的

2、“乡书乡书”“归雁归雁”让人感受到一种淡淡的让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。乡思愁绪。1、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）相近即可）2、A1、次北固山下次北固山下中的千古名句是中的千古名句是，它抒发了作者，它抒发了作者的情怀。这首诗写的的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有意境深婉，景情交融，主要选取的景物有。2、本

3、诗的景物描写很精彩，达到了一字传、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的神的水平，诗的颔联中的“阔阔”表现出一表现出一幅怎样的情景？幅怎样的情景？3、本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描、本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？怎样的思想？1、海日生残夜，江春入旧年；欢乐积极向、海日生残夜，江春入旧年；欢乐积极向上；青山，行舟，绿水，白帆，红日，和上；青山，行舟，绿水，白帆，红日，和风，归雁风，归雁。2、“阔阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。江

4、水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。3、运用拟人的手法，表达了诗人对未来运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。的希望和乐观、积极，向上的思想情感。1.赏析名句“海日生残夜，江春入旧年”，并试说出其中寓含的哲理。2.赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”的写景妙处。最后两句表现了作者最后两句表现了作者思念故乡思念故乡的思想感的思想感情。情。“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”历来得到人历来得到人们的好评，请选一个角度，

5、作简要赏析。们的好评，请选一个角度，作简要赏析。透露自然的理趣，形象地写出了夜退日透露自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。出、冬去春来的变化。透露乐观、积极、透露乐观、积极、向上的感情。向上的感情。把把“日日”、“春春”作为新作为新生的美好事物的象征，提到主语前加以强生的美好事物的象征，提到主语前加以强调。调。把把“生生”、“入入”用拟人手法，更用拟人手法，更有情趣。（不拘于此，任大其中一点，言有情趣。（不拘于此，任大其中一点，言之成理即可）之成理即可）正正、悬悬两字传神地表现出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。作者从炼意着眼，用“生生”“入入”字，使之拟人化，给人以乐

6、观、积极向上的力量，蕴含哲理。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易1诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。（抒发了作者怎样的思想感情。（2分）分）2“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。（现力的用词上加以品析。（2分）分）3下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是（下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是（2分）分）A诗歌以诗歌以“春行春行”为题眼抒发了作者的思想感

7、情。为题眼抒发了作者的思想感情。B这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。C诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。描绘。D诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。1（2分）爱（最爱）分）爱（最爱）直接抒发了作者对直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情钱塘湖春天美景的喜爱之情2（2分）开放题。例：这两句诗作者抓住分）开放题。例：这两句诗作者抓住了了“乱花乱花”“浅草浅草”写出了花的繁多、草写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以的柔嫩，突出了春的妩媚动人

8、；又以“渐渐欲欲”“才能才能”描绘了春的发展变化，突出描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一点即可）点即可）3（2分）分）D4.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：_(1分分)5.“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”这两这两句是如何表现初春的特点的句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。请作具体分析。(2分分)答：答：_4(1分分)最爱最爱(爱爱)5(2分，描写的景物和表现出的春的特点分，描写的景物和表现出的春的特点各各1分分)这两句诗写莺和燕是诗人所见。这两句诗写莺和燕是

9、诗人所见。莺莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处几处”“谁家谁家”“早早”“新新”突出了初春突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。季节生机勃勃、充满活力的特点。6全诗以全诗以“行行”为线索，从为线索，从“”起，到起，到“”终。终。以以“”为着眼为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的点写出了自然界的美景。最后两句中的“”两字充分表达了两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。诗人对西湖美景的迷恋。(2分分)7展开联想和想象，用简明形象的语言描展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出绘出“几

10、处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。所展现的画面。(2分分)6孤山寺；白沙堤；春；最爱。孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每分，每空空05分分)7莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可分，意近即可)1诗人很注意“炼字”，如“争”“迷”“没”“低”等，请你选择一例，加以揣摩，说说其妙处。2举例说明钱塘湖春行一诗中运用了何种修辞方法？直抒

11、胸臆的诗句是什么？3“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?过故人庄过故人庄孟浩然孟浩然1诗中诗中“”一句，一句，将室内外景象联系起来。（将室内外景象联系起来。（2分）分）2“绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜”一联是千一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（语言运用等），作一简短赏析。（2分）分）1开轩面场圃开轩面场圃评分标准评分标准本题本题2分，多写分，多写“把酒话桑麻把酒话桑麻”一句不扣分。一句不扣分。2示例一：这两句诗近景远景结合，写出示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，

12、表现了诗人对农了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句示例二：这两句诗运用了对偶的手法，诗运用了对偶的手法，“绿树绿树”对对“青山青山”，“村边村边”对对“郭外郭外”，词性相同，互，词性相同，互相对应，十分工整。相对应，十分工整。示例三：这两句诗用示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。如一个词形象生动，诗中有画。如一个“合合”字，字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个绿树的繁茂。（或：一个“斜斜”字，形象字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）景象，画面感特强。）观沧海(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。(1分)(2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2分)1、全诗是以哪个字展开的？、全诗是以哪个字展开的？2、诗中哪几个诗句是写现实的？哪几个诗、诗中哪几个诗句是写现实的？哪几个诗句是写想象的？句是写想象的？3、诗中哪几个诗句最能体现诗人博大的胸、诗中哪几个诗句最能体现诗人博大的胸怀？怀？