六年级语文上册七战争2夜莺之歌第二课时课件.ppt

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1、夜夜 莺莺 之之 歌歌学习目标学习目标1、有感情地朗读课文，理解课题、有感情地朗读课文，理解课题的作用，感受的作用，感受“小夜莺小夜莺”的英雄品的英雄品质。质。2 、了解本文的写作特点、了解本文的写作特点。自主读识自主读识 1、夜莺的歌声在文中出、夜莺的歌声在文中出现了几次？现了几次？夜莺的歌夜莺的歌声打破了夏日声打破了夏日的沉寂。这歌的沉寂。这歌声停了一会儿声停了一会儿就又响起来，就又响起来，越来越有劲。越来越有劲。孩子有时候学夜莺唱，孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或或者弯下腰去拾球果，或者用脚

2、把球果踢起来。者用脚把球果踢起来。夜莺的歌声越来越响夜莺的歌声越来越响了了。夜莺还是兴致勃勃地夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了游击队员早已知道了。夜夜 莺莺 的的 歌歌 声声 诱敌上钩诱敌上钩 麻痹敌人麻痹敌人 巧送情报巧送情报 歼灭敌人歼灭敌人 战争刚开始，苏联西部战争刚开始，苏联西部6666个机场遭到猛烈轰个机场遭到猛烈轰炸，苏军半天之内就损失飞机炸，苏军半天之内就损失飞机12001200架，其中架，其中800800架未及起飞即被毁于机场，苏联西部城市、海空架未及起飞即被毁于机场，苏联西部城市、海空军基地、通讯设施，在德军航空兵袭击之下严重军

3、基地、通讯设施，在德军航空兵袭击之下严重受损，边境军区指挥机构基本陷于瘫痪。据战后受损，边境军区指挥机构基本陷于瘫痪。据战后西方公布的统计资料，在苏德战争的头西方公布的统计资料，在苏德战争的头1818天，苏天，苏联损失联损失20002000列火车的军火，列火车的军火，30003000门大炮，门大炮，20002000架架飞机，飞机，15001500辆坦克，以及辆坦克，以及3030万苏军被俘。万苏军被俘。苏联卫国战争资料苏联卫国战争资料 请同学们自己朗读课文请同学们自己朗读课文320自然段，自然段，感悟感悟:小夜莺是个（小夜莺是个（）的小男孩儿。）的小男孩儿。用横线用横线划出划出相关的句子，相关的

4、句子，并在旁边简单做并在旁边简单做批注批注。合作读议合作读议（4分钟）分钟）1、组内交流讨论：小夜莺是、组内交流讨论：小夜莺是个（个（）的小男孩儿，）的小男孩儿，并说明理由。并说明理由。2、做好发言准备。、做好发言准备。交交 流流 探探 讨讨 孩子有时候学夜莺孩子有时候学夜莺唱唱，有，有时候学杜鹃时候学杜鹃叫叫，胳膊一，胳膊一甩甩一甩地一甩地打打路旁的树枝，或者路旁的树枝，或者弯弯下腰去下腰去拾拾球果，或者用脚把球果球果，或者用脚把球果踢踢起来。起来。他他好像好像把跟在身边的敌人把跟在身边的敌人完全忘完全忘了了。拓展想象拓展想象 朗读课文最后一个自然段，想象：朗读课文最后一个自然段，想象：当孩

5、子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌当孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌时，他的心里会想些什么？时，他的心里会想些什么？面对战争他们：面对战争他们：爱憎分明爱憎分明 坚强不屈坚强不屈 英勇战斗英勇战斗 保卫祖国保卫祖国 面对敌人他们：面对敌人他们：镇定自若镇定自若 机智灵敏机智灵敏 总结写作特点：总结写作特点：1、一语双关、一语双关2、有详有略、有详有略3、首尾呼应、首尾呼应推荐作业推荐作业 1、阅读、阅读鸡毛信鸡毛信2、观看、观看小兵张嘎小兵张嘎 写一篇观后感或读写一篇观后感或读后感。后感。对比阅读对比阅读日本军官抓起课本：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！“日本军官：”刚才有个人跑进来，看见没有？雨来摇摇头

6、，说：“我在屋里，什么也没看见。”日本军官掏出糖：“他的什么地方？金票大大的有。”雨来没有接糖，也没有回答他。日本军官：“我大大的喜欢小孩，你看见没有？说呀！”雨来：“我在屋里，什么也没看见！”敌人毒打。雨来：“没看见！”德国军官：“谁教你这样吹哨子的？”小夜莺：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”德国军官：“村子里就剩你一个吗？”小夜莺：“怎么就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”“人？战争一开始，这里就没有人了，刚刚开火，村子就着火了，大家喊着野兽来了，野兽来了，就都跑了。”德国军官：”你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？”小夜莺：“怎么会不认识！”那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”