《母鸡》袁双(教育精品).ppt

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1、16*16*母母 鸡鸡龙港八小龙港八小 袁双袁双你眼中的母鸡是一种怎样的动物？你眼中的母鸡是一种怎样的动物？老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？学习目标：学习目标：（1 1）圈出生字词，读准字音。）圈出生字词，读准字音。（2 2）认真朗读课文，读流利、读正）认真朗读课文，读流利、读正确。确。（3 3）弄清课前）弄清课前“导读导读”中提出的两中提出的两个问题：个问题：a.a.老舍先生笔下的母鸡是一老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？个怎样的母鸡？b.b.比较两篇课文的写比较两篇课文的写法各有哪些特点？法各有哪些特点？反抗反抗 欺侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦

2、疙瘩疙瘩 可恶可恶 毒手毒手 聋子聋子 鸡雏鸡雏 啼叫啼叫警戒警戒 一撮儿毛一撮儿毛 颤颤巍巍颤颤巍巍 趁其不备趁其不备如怨如诉如怨如诉词语理解词语理解1.欺侮：欺侮：2.警戒：警戒：3.鸡雏：鸡雏：4.如怨如诉：如怨如诉：5.颤颤巍巍：颤颤巍巍：6.趁其不备：趁其不备：欺负欺负趁人不防备的时候。趁人不防备的时候。幼小的鸡。幼小的鸡。形容没完没了地抱怨、诉说。形容没完没了地抱怨、诉说。抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。趁人不防备的时候。趁人不防备的时候。多音字多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到

3、另一只母鸡的时候，它会下毒手。（候，它会下毒手。（）(w)w它它差差不多是发了狂，恨不得全世界不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。都知道它这点儿成绩。(ch)(chi)chpi 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。？读书要求：读书要求：默读默读课文课文1 1至至3 3自然段，思考：自然段，思考：(1)(1)为什么作者会讨厌这只母鸡，你从为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句看出来的？用哪些词句看出来的？用“-”-”画上记号。画上记号。(2)(2)用用“”画出我对母鸡态度的句子。画出我对母鸡态度的句子。这这是一只是一只()的母的母鸡鸡!让让人人讨厌讨厌 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎

4、嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受了。讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可

5、恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张比较句子1、母鸡到下蛋的时候可爱叫了。、母鸡到下蛋的时候可爱叫了。2、母鸡到下蛋的时候，它差不多是、母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。受不了。无病呻吟无病呻吟 欺软怕硬欺软怕硬 拼命炫耀拼命炫耀 我一向我一向讨厌母鸡讨厌母鸡总-分我对母鸡的

6、感情发生了怎样的变化？讨厌讨厌不敢讨厌不敢讨厌 可是，现在我改变了可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。群小雏鸡的母鸡。过渡段过渡段作用：承上启下作用：承上启下 作者前后对母鸡态度发生了很大作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一个作者用了一个过渡段过渡段把内容完整地结把内容完整地结合在了一合在了一起。起。读书要求：读书要求：默读课文默读课文4 4至至1010自然段，思考：自然段，思考：母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地方看出来的？方看出来的？不不讨讨厌厌慈爱慈爱

7、负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。不论是在院里，还是在院外，它不论是在院里，还是在院外，它总是总是挺着脖儿挺着脖儿，表示出世界上并没有可，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，西响了一声，它立刻警戒起来，歪着歪着头头儿听；儿听；挺着挺着身儿预备作战；身儿预备作战；看看看看前，看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！身边来！（负（负 责）责）当它发现了一点可吃的东西，当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，啄一啄那个东西，

8、马上便放下马上便放下，教它的儿女吃。结，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多的，它自己却削瘦了许多。（慈爱）（慈爱）它若伏在地上，鸡雏们它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也的头或别的地方，它一声也不哼。不哼。假若有别的大鸡来假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，放声啼叫，顶顶尖锐、尖锐

9、、顶顶凄惨，使凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。不是有了黄鼠狼。（勇敢）（勇敢）它教给鸡雏们啄食，掘地，它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教用土洗澡；一天教多少多少多少多少次。次。（辛苦）（辛苦）它还它还半蹲着半蹲着我想这是我想这是相当劳累的相当劳累的教它们挤在它教它们挤在它的翅下、胸下。的翅下、胸下。发现了一点发现了一点儿儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。儿女吃。它一定在想它一定在想_ 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，结果，每一只鸡雏的肚子都圆

10、圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。许多。可母鸡却想：可母鸡却想：_ 假若，有别的大公鸡来抢食，它一定出击，假若，有别的大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它想：它想：_这这是一只是一只()的母鸡的母鸡!(负责负责、慈爱慈爱、勇敢勇敢、辛苦辛苦、伟伟大大、无私无私、无所畏惧无所畏惧、日夜操劳日夜操劳、无怨无悔无怨无悔、默默奉献默默奉献、不辞辛苦不辞辛苦)好的文学作品是漂浮于大洋上的好的文学作品是漂浮于大洋上的“冰山冰山”，我们直接看到的只是露出，我们直接看到的只是露出水面的八分

11、之一，还有八分之七是掩水面的八分之一，还有八分之七是掩藏在文字后边的。藏在文字后边的。要学会用要学会用两两只眼睛读书，一只眼睛读书，一只只眼眼睛读纸面上的话，还有一只眼睛要看睛读纸面上的话，还有一只眼睛要看到纸背后的东西。到纸背后的东西。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？你有什么体会？都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震加深。作者为母鸡身上所表现出的母

12、爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。是对普天下所有母亲的赞颂。理解：理解：“它伟大，因为它是母亲，一个它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。母亲必定就是一位英雄。”这句话这句话是什么意思？是什么意思？这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。辛苦，照料自己的儿女。一个母亲为了自己的一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这

13、就是母爱的伟大。她，这就是母爱的伟大。注：注：汇报精彩而且被老师采用的小组，汇报精彩而且被老师采用的小组，组员每人加组员每人加1 1分，组长加分，组长加2 2分。分。叫声讨厌 欺软怕硬 爱炫 负责 慈爱 勇敢 辛苦对母亲的赞颂，进一步说明对母亲的尊重。讨讨 厌厌喜喜 欢欢赞颂赞颂 尊敬尊敬 嘎嘎嘎嘎 乱叫乱叫 发了狂发了狂 讨厌讨厌 可恶可恶 毒手毒手 如怨如诉如怨如诉 颤颤巍巍颤颤巍巍 咕咕咕咕 一声也不哼一声也不哼 啼叫啼叫挺着脖儿挺着脖儿 立刻警戒立刻警戒 削瘦削瘦 劳累劳累 对比作者对母鸡的感情作者对母鸡的感情讨厌讨厌 喜欢喜欢 赞扬赞扬（情感对比（情感对比 赞颂母爱）赞颂母爱）请欣赏

14、请欣赏我的母亲我的母亲片断：片断：生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍）（老舍）母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式，表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化。由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。反馈训练

15、：反馈训练：母鸡 这篇课文作者首先写对母鸡的（），然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏细致传神的描写中，看出母鸡（）、（）、（）、（），情感由（）到（），赞美了母爱的（）。情感上情感上 猫猫 母母 鸡鸡喜喜 爱爱 讨厌讨厌尊敬尊敬 都有一个过渡句都有一个过渡句结构上结构上小猫满月的时候更可爱。小猫满月的时候更可爱。可是，现在我改变了心可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。群小鸡雏的母鸡。写法上写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。都通过动作神态描写，写出了动物的特点。1.题目（题目（）2.作者（作者（）3.本文用的什么写作手法（本文用的什么写作手法（）A

16、先抑后扬先抑后扬 B先扬后抑先扬后抑4.作者对母鸡的态度先是（作者对母鸡的态度先是（），后来是（），后来是（）A讨厌讨厌 B崇敬崇敬C憎恨憎恨 5.“就是聋子也会被它吵得受不下去。就是聋子也会被它吵得受不下去。”用用了了（）修辞方法）修辞方法 。A 拟人拟人B夸张夸张C比喻比喻6.“我我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A无病呻吟无病呻吟B欺软怕硬欺软怕硬C“我我”曾在小时候受了母鸡的惊吓曾在小时候受了母鸡的惊吓D喜欢炫耀喜欢炫耀7.“我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。”其中其中“不敢不敢”一词的含义是（一词的含义是（）A我害怕母鸡我害怕母鸡 B我很

17、敬佩母鸡我很敬佩母鸡 C赌气的话赌气的话8.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（）的赞颂之情。）的赞颂之情。A母鸡母鸡 B母爱母爱 C公鸡公鸡 母鸡老舍AABBCBB总结：总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟伟大的鸡母亲大

18、的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。之情。母鸡的爱母鸡的爱 母亲跟我说过这样一个故事，让我深深感受到母爱的力量真是无坚不摧。那年鬼子进村扫荡，母亲和村人一起向村外的山洞躲去。在山洞里，母亲突然想起家中还有一只老母鸡和8只小鸡没有随身带入山洞。母亲感到一阵心疼，老母鸡在鬼子的炮火轰炸下或许能逃走，8只小鸡是怎么也没有能力逃走的，它们才刚学会走路。母亲想跑回村里，把老母鸡和8只小鸡捉来山洞，可是鬼子已经浩浩荡荡地开进了。鬼子扫荡了半天，没有什么收获，便离开了村子。母亲急匆匆地回到家里。在一个烧毁

19、的草垛旁发现了那只老母鸡，已经死了。它半蹲着伏在地上，两只翅膀大大地张开着，背上的鸡毛被火烧得精光，露出烧焦的皮肤。而8只小鸡却不见了踪影。母亲走到老母鸡的身旁，用一根木棍拨了拨母鸡，母鸡翻转了过来。母亲一下子惊呆了，8只小鸡从母鸡的翅膀下“叽叽”地叫着跑了出来。原来母鸡在大火烧来之时，用它自己的翅膀为8只小鸡撑起了生命伞麻雀麻雀屠格涅夫屠格涅夫柱子上的母鸡柱子上的母鸡普里什文普里什文母鸡母鸡列那尔列那尔 阅读链接阅读链接我的母亲我的母亲,她她我的母亲我的母亲,她她我的母亲我的母亲,她她说几句赞美母亲的话说几句赞美母亲的话拓展延伸、以读引写拓展延伸、以读引写你的妈妈平时是怎么关爱你你的妈妈平时是怎么关爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，的？点滴之恩，当涌泉相报，以以妈妈爱我，我爱妈妈妈妈爱我，我爱妈妈为题写篇为题写篇450字的作文。字的作文。