认识几分之一 (6)(教育精品).ppt
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1、情境情境情境情境 情境情境情境情境 情境情境情境情境 情境情境情境情境 情境情境情境情境 把一个面包把一个面包平均分平均分成成2 2份,每份就是这个份,每份就是这个面包的面包的 ,读作:,读作:二分之一二分之一121212新知新知新知新知 判断图中哪些阴影部分是原图的判断图中哪些阴影部分是原图的 二分之一,哪些不是,并说明理由。二分之一,哪些不是,并说明理由。是是不是不是是是不是不是是是把一个圆平均分成把一个圆平均分成3 3份,每份是份,每份是它的(它的(),写作),写作 。13三分之一把一块月饼平均分成四份,每份就是它的()分之一,写作()14_四四像 ,这样的数都是分数。131415110
2、12分子分数线分母读作:二分之一21写作:21()()()()()下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请写出来,并说说理请写出来,并说说理由由。折一折,涂一涂,找出它的折一折,涂一涂,找出它的折一折,涂一涂,找出它的折一折,涂一涂,找出它的动手操作动手操作动手操作动手操作 折出一个正方形的折出一个正方形的 14动手操作动手操作动手操作动手操作 ()()()316191()81你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗?你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗?练一练练一练练一练练一练 3161三分之一三分之一读作:六分之一六分之一读作:61六分之一六分之一写作:9
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