高中二年级生物必修3第4章种群和群落第1节种群的特征第一课时课件(教育精品).ppt
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1、种群密度种群密度太谷中学韩夏种群密度种群密度单位空间内某种群的个体数量单位空间内某种群的个体数量。种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小(面积或体积)空间大小(面积或体积)直接记数方法:直接记数方法:杨树杨树其他植物其他植物10米米10米米如何调查如何调查一片草地一片草地中蒲公英中蒲公英的数量?的数量?10m10m五点取样法等距取样法取样方法取样方法样方法样方法样方的多少会影响调查结果吗?样方的多少会影响调查结果吗?会,一般来说样方数越多,调查结果越准确会,一般来说样方数越多,调查结果越准确样方多大适宜?样方多大适宜?草本植物样方的大小以草本植物样方的大小以1m1m2 2的正方形
2、为宜,可根的正方形为宜,可根据调查对象进行调整据调查对象进行调整取样的原则是什么?取样的原则是什么?做到随机取样做到随机取样常用的取样方法有哪些?常用的取样方法有哪些?五点取样方和等距取样法五点取样方和等距取样法一段时期,标志一段时期,标志 个体与非个体与非标志个体混合标志个体混合计算公式:计算公式:种群数量种群数量/总标记个体数重捕个体数重捕标记数总标记个体数重捕个体数重捕标记数l注意事项:注意事项:A A、标志不能过分醒目、标志不能过分醒目B B、标志物和标志方法对动物没有伤害、标志物和标志方法对动物没有伤害C C、标志符号必须能够维持一定的时间、标志符号必须能够维持一定的时间D D、被标志动物必须在种群中完全混匀、被标志动物必须在种群中完全混匀l适适用范围:活动能力强、活动范围大的用范围:活动能力强、活动范围大的动物动物 l计算公式:计算公式:标记总数标记总数种群总数种群总数=重捕标记数重捕标记数重捕总数重捕总数标志重捕法标志重捕法例:在某例:在某2km2池塘中,第一次池塘中,第一次捕获鲫鱼捕获鲫鱼106106条,做上标记后放回,第二次捕获了鲫鱼条,做上标记后放回,第二次捕获了鲫鱼9191条,其中有标记的条,其中有标记的2525条,请估算这个池塘中条,请估算这个池塘中共有共有鲫鱼多少条(用鲫鱼多少条(用N表示)?表示)?N:106=91:25 N=386(条)条)
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