角的初步认识 (4)(教育精品).ppt

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人教版课程标准小学数学二年级上册人教版课程标准小学数学二年级上册实验小学实验小学 方辉方辉返回返回返回返回返回返回返回返回顶点顶点边边边边顶点顶点顶点顶点边边边边边边边边 下面的图形，哪些是角？哪些不是下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画角？是角的画“”？不是角的画？不是角的画“”？（）（）（）（）()()()()返回返回 下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（）个角）个角 （）个角）个角3 4 4 数数看数数看:返回返回角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。返回返回？返回返回角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。返回返回角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。做一做做一做你能用两根连接棒做一个角吗？你能用两根连接棒做一个角吗？返回返回画一画画一画 从一个点起，用尺子向不同的方向从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画两条线，就画成一个角。返回返回 张开你理想的翅膀，张开你理想的翅膀，想一想一张正方形的纸剪想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？看谁的剪法多。看谁的剪法多。返回返回返回返回返回返回返回返回语文练习册：第20-22页。数学练习册：第21页。语文书；第41页、44页生字“332”。准备讲一个小故事。