伯牙绝弦 (2)(教育精品).ppt

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1、落水小学落水小学张张 辉辉伯伯牙牙绝绝弦弦伯牙伯牙：名瑞，伯牙是他的名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人都（今湖北荆州）人,晋晋国的上大夫，春秋时著名国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为的琴师，被人尊为“琴仙琴仙”。钟子期，名徽，字子期。钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）春秋楚国（今湖北汉阳）人。相传钟子期是一个戴人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。拿板斧的樵夫。人物简介人物简介课文朗读课文朗读 伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴，钟钟子期善听。伯牙鼓琴，志子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，在高山，钟钟子期曰：子

2、期曰：“善哉，峨峨兮若泰善哉，峨峨兮若泰山！山！”志在流水，志在流水，钟钟子期曰：子期曰：“善哉，洋善哉，洋洋兮若江河！洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，钟钟子期必得之。子期必得之。子期死，伯牙子期死，伯牙谓谓世再无知音，乃破琴世再无知音，乃破琴绝绝弦，弦，终终身不复鼓。身不复鼓。朗读停顿朗读停顿伯牙伯牙/善善/鼓琴，鼓琴，钟钟子期子期/善听。伯牙鼓善听。伯牙鼓琴，志在高山，琴，志在高山，钟钟子期曰：子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮峨峨兮/若若/泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟钟子子期曰：期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮/若若/江河江河 ！”伯牙伯牙/所念，所念，钟钟子期子期/必得之。子期死，

3、必得之。子期死，伯牙伯牙/谓谓/世世/再无知音，乃再无知音，乃/破琴破琴/绝绝弦，弦，终终身身/不复鼓不复鼓。课堂讨论课堂讨论1.1.根据注释和课外资料理解词句意思。根据注释和课外资料理解词句意思。2.2.试用自己的话讲讲这个故事。试用自己的话讲讲这个故事。3.3.伯牙为什么绝弦？伯牙为什么绝弦？此后，由于此后，由于这这个故事的来由，个故事的来由，人人们们把把“高山高山流水流水”比比喻喻知知音音难觅难觅或或乐乐曲曲高妙，把高妙，把“知知音音”比作理解比作理解自己知心朋友，自己知心朋友，同自己有共同同自己有共同语语言的的人言的的人。这这个故事也是个故事也是“知音知音”一一词词的由来的由来。知己知

4、心 1.忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！不复弹，三尺瑶琴为君死！2.摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？春风满面皆摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。朋友，欲觅知音难上难。相识满天下，知心能几人相识满天下，知心能几人。山河不足重，重在遇知已。山河不足重，重在遇知已。士为知己者死。士为知己者死。课外拓展你觉得伯牙这样一个

5、誉满天下的你觉得伯牙这样一个誉满天下的“琴仙琴仙”为一个樵夫而绝弦值吗？为一个樵夫而绝弦值吗？课后后练习题：读一一读，说出下列句子的意思。出下列句子的意思。（1 1）伯牙鼓琴，志在高山，）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：子期曰：“善哉，峨峨兮若泰善哉，峨峨兮若泰山！山！”（2 2）伯牙）伯牙谓世再无知音，世再无知音，乃破琴乃破琴绝弦，弦，终身不复鼓。身不复鼓。伯牙弹琴的时候，心里想到高伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期就说：山，钟子期就说：“好极了，好极了，（你的琴声）就像高大的泰山（你的琴声）就像高大的泰山屹立在我的面前。屹立在我的面前。伯牙认为世上再也没有知音了，伯牙认为世上再也没有知音了，于是摔破琴弦，终身不再弹琴。于是摔破琴弦，终身不再弹琴。欣赏音乐高山流水欣赏音乐高山流水作 业1.1.抄写字抄写字词解解释，熟悉字，熟悉字词用法，抄写用法，抄写课文及翻文及翻译。2.2.背背诵课文。文。3.3.搜集有关知音、知己的搜集有关知音、知己的诗句。句。