《林海》PPT课件(1).ppt
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1、林林 海海长春版 五年级 语文 上册 教学目标1.掌握本课的生字、新词。2.读通课文,理清脉络,练习分段,概括段意。3.赏析文中优美的句段,能够有感情的朗读课文。教学重点 教学难点初步了解课文内容,理清文章层次。通过学习本文,体会作者是怎样抓住特点介绍“岭”的,表达了怎样的思想感情。词语对对碰盛气凌人珊瑚椽柱桌椅银裙酿酒广厦伐木综合利用 这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚踩在积得几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。1“岭”有什么特点?2作者是怎样描写这些特点的?3这样描写表达了作者怎样的 思想感情?“岭”的三个特点:样式多数量多温柔二、品读句子。三、体会感
2、情。一、找出特点。学习方法 大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“去横秦岭”那种险峻。秦岭:云 横 秦 岭 孤 峰 突 起 盛 气 凌 人 多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。作者是深入林中细致观察,才会得到“亲切与舒服”的结果。同时,这种感觉表达了他对林海的喜爱之情。大兴安岭的美丽仅仅在它的景物吗?我们大兴安岭的美丽仅仅在它的景物吗?我们在生活中,不但要在生活中,不但要留心观察,抓住生活中感受留心观察,抓住生活中感受最深的人、事、物来写,在叙述的过程中表达最深的人、事、物来写,在叙述的过程中表达自己的真情实感。自己的真情实感。作者的感觉是那么强烈,是作者的感觉是那么强烈,是因为他想表达一种情感,是什么呢?让我们带因为他想表达一种情感,是什么呢?让我们带着问题,去仔细读书,寻找答案吧!着问题,去仔细读书,寻找答案吧!图片资料图片资料
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