隆中对 (3)(教育精品).ppt

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1、下面的对联是什么意思？一对二表三分鼎，六出七纵八阵图l一对：隆中对；l二表：前、后出师表；l三分：分为魏蜀吴三国；l六出：六出祁山北伐；l七纵：七擒七纵孟获；l八阵图：孔明所设军阵。l总之，概括诸葛亮一生功绩。隆中对隆中对 陈寿陈寿作者作品简介：作者作品简介：陈寿陈寿（233297年），字承祚，西晋巴西安汉（今年），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。四川南充）人。陈寿四十八岁，开始撰写陈寿四十八岁，开始撰写三国志三国志。三国志三国志简介：简介：三国志三国志是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴 三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初三国鼎立

2、时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年元年(220年年)到晋武帝太康元年到晋武帝太康元年(280年年)六十年的历史。六十年的历史。三国志三国志全书六十五卷，全书六十五卷，魏书魏书三十卷，三十卷，蜀书蜀书十十五卷，五卷，吴书吴书二十卷，共六十五卷。陈寿是晋代朝臣，二十卷，共六十五卷。陈寿是晋代朝臣，晋承魏而得天下，所以晋承魏而得天下，所以三国志三国志尊魏为正统。尊魏为正统。三国志三国志为曹操写了本纪，而为曹操写了本纪，而蜀书蜀书和和吴书吴书则记刘备为则记刘备为先主传先主传，记孙权称，记孙权称吴主传吴主传，均只有传，没有纪。，均只有传，没有纪。公元公元207 年，刘备屡败，只年，刘备屡败，

3、只好投靠刘表，寄居新野，势单力好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做为他对当时的政治、军事形势做分析。分析。“对对”：对策，回答上级的提问。：对策，回答上级的提问。背景：背景：诸葛亮，字诸葛亮，字孔明，三国时著孔明，三国时著名政治家，军事名政治家，军事家，中国历史上家，中国历史上的名相。现在，的名相。现在，“诸葛亮诸葛亮”这个这个名字已经成为了名字已经成为了智慧的象征。智慧的象征。亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好为

4、好为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，八尺，每每自比于管仲、乐毅，自比于管仲、乐毅，时人时人莫之莫之许许也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友友善，善，谓为信然谓为信然。亲自亲自 田地田地 喜欢唱喜欢唱经常经常 当时的人当时的人 赞许赞许只有只有 友好友好说是确实这样说是确实这样诸葛亮诸葛亮“每自比于管仲、乐毅每自比于管仲、乐毅”有什么作用？有什么作用？说明诸葛亮有远大的抱负，有过人说明诸葛亮有远大的抱负，有过人的才能，为后文隆中对策作铺垫。的才能，为后文隆中对策作铺垫。时时先主先主屯屯新野。徐庶见先主。先主新野。徐庶见先主。先主器器之。谓先主曰：之。谓先主曰：“诸

5、葛孔明诸葛孔明者者，卧龙，卧龙也也，将，将军军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君与君与俱俱来。来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，不可屈致也。将军见，不可屈致也。将军宜枉驾宜枉驾顾顾之。之。”当时当时 驻扎驻扎 器重器重判断句判断句可可 一起一起接近接近 委屈招来委屈招来 应该屈尊应该屈尊拜访拜访 由是先主遂由是先主遂诣诣y亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃见。见。因屏因屏人曰：人曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣，奸臣窃命窃命，主上，主上蒙尘蒙尘。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，大义于天下，而而智术智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗猖獗，至于今日。然志犹未，至于今日。然志犹

6、未已已，君，君谓计谓计将将安安出？出？”于是于是 拜见拜见 总共总共 才才 于是于是 屏退屏退溃败溃败 窃取政权窃取政权 蒙受风尘蒙受风尘估计估计 通通“伸伸”伸张伸张 表转折表转折 智谋方法智谋方法因此因此 失败失败 停止停止认为计策认为计策 怎么怎么 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已来，豪杰来，豪杰并并起，起，跨跨州州连郡者不可胜连郡者不可胜数数sh。曹操曹操比比于袁绍，则名于袁绍，则名微而微而众众寡，然操寡，然操遂遂能能克克绍，以弱绍，以弱为为强者，非惟强者，非惟天时天时，抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟xi天子而天子而令诸侯，此诚不可与令诸侯，此诚不可

7、与争锋争锋。一起一起 占据占据小小 表并列表并列战胜战胜 从从 成为成为而且而且 谋划谋划 挟持挟持确实确实 争胜争胜通通“以以”相比相比尽居然居然时机时机孙权据有江东，已孙权据有江东，已历三世历三世，国险，国险而而民民附附，贤能，贤能为为之用，此可以之用，此可以为为援援而而不可不可图图也。荆州北据汉、也。荆州北据汉、沔，沔，利利尽南海，东尽南海，东连连吴会吴会kui，西，西通通巴、蜀，此巴、蜀，此用用武之国武之国，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天天所以资所以资将军，将军，将军将军岂有意乎岂有意乎？经历三代经历三代 并列并列 依附依附被被 作为作为 转折转折 谋取谋取好处好处 连接连

8、接 到达到达用兵的地方用兵的地方 然而然而 大概大概 用来用来 资助资助难道没有取它的意思吗难道没有取它的意思吗益州益州险塞险塞si，沃野千里，天府之土，高祖沃野千里，天府之土，高祖因因之之以以成帝业。刘璋成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤x。智能之士思得明君。智能之士思得明君。险要的地方险要的地方 凭借凭借来来 昏庸懦弱昏庸懦弱 富裕富裕转折转折 爱惜爱惜益州地势险要，肥沃的土地上千里，自益州地势险要，肥沃的土地上千里，自然条件优越，物产丰饶，汉高祖凭着这然条件优越，物产丰饶，汉高祖凭着这个地方而成就帝业。益州牧刘璋昏庸懦个地方而成就帝业。益州牧

9、刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想遇到贤明的君主。有智谋才能的人都想遇到贤明的君主。将军既帝室之将军既帝室之胄胄zhu，信义信义著著于四海，于四海，总揽总揽英雄，英雄，思贤若渴，若思贤若渴，若跨跨荆、益，保其荆、益，保其岩阻岩阻，西和诸，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理政理；天下；天下有变，则命一上将有变，则命一上将将将jing荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将军军身身率益州之众出于秦川，百姓率益州之众出于秦川，百姓孰

10、孰敢不敢不箪箪dn食壶食壶浆浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。兴矣。”后代后代 布布 广泛的罗致广泛的罗致占据占据 险要的地方险要的地方 和好和好安抚安抚 修理政治修理政治带领带领亲自亲自 谁谁（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒果真是这样果真是这样 先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情好情好日日密。密。关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸鱼之有水也。愿诸君勿复言。君勿复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。感情感情 一天天一天天解释解释好象好象l小组讨

11、论小组讨论l1、理清本文思路（提示、理清本文思路（提示:隆中对前；隆中隆中对前；隆中对中；隆中对后。）对中；隆中对后。）l2、隆中对前写了什么？、隆中对前写了什么？l3、隆中对中诸葛亮是如何分析天下形势的、隆中对中诸葛亮是如何分析天下形势的？提出了什么对策？提出了什么对策？l4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？l5、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？方针？l6、由此看出诸葛亮是个怎样的人？、由此看出诸葛亮是个怎样的人？本文结构本文结构隆隆中中对对1诸葛亮青年时代之事诸葛亮青年时代之事3-5 刘刘 备备 问问 计计诸

12、葛亮对策诸葛亮对策正面写诸葛亮正面写诸葛亮抱负抱负为下文作铺垫为下文作铺垫侧面烘托侧面烘托6 6 孤之有孔明，犹鱼之有水也孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州、夺取荆、益州二州3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分发展的可能性发展的可能性作为根基作为根基2徐庶推荐诸葛亮徐庶推荐诸葛亮隆中对前隆中对中隆中对后政治蓝图：政治蓝图：“霸业可成霸业可成”“汉室可兴汉室可兴”。战略方针：战略方针：“跨有荆、益，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙跨有荆、益，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理权，内修政

13、理”。具具有有远远大大的的政政治治抱抱负负和和政政治治军军事事才才能能课堂检测l1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话回答）回答）l2、（、（1）诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？）诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（2）根据是什么？（用原文回答）根据是什么？（用原文回答）l3、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原请从文中找出原句加以说明。句加以说明。“霸业可成霸业可成”“汉室可兴汉室可兴”。方针是：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，方针是：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南

14、抚夷越，外接结好孙权，内修政理。南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。根据根据是：是：a、不具备向北或向东发展的可能、不具备向北或向东发展的可能b、荆、益两州可作建立霸业的基础。、荆、益两州可作建立霸业的基础。c、修明内政是巩固政权的保证。、修明内政是巩固政权的保证。是一个胸怀大志、求贤若渴的明君是一个胸怀大志、求贤若渴的明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴 l然操然操遂遂能克绍能克绍 l由是先主由是先主遂遂诣亮诣亮l欲欲信信大义于天下大义于天下l信信义著于四海义著于四海 高祖高祖因因之以成帝业之以成帝业l因因屏人屏人（居然）（居然）

15、（于是，就）（于是，就）（通（通“伸伸”，伸张），伸张）（信用信用诚信）（凭借）凭借）（于是，就）（于是，就）4、解释句子、解释句子红色红色的字的字 5、翻译下列句子，注意、翻译下列句子，注意红色红色的字的字孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，而智术浅短，大义于天下，而智术浅短，遂遂用猖用猖獗，至于今日。獗，至于今日。今操已拥百万之众，今操已拥百万之众，挟挟天子而令诸侯，此天子而令诸侯，此诚诚不可与争锋。不可与争锋。此人可此人可就就见，不可屈致也。将军宜见，不可屈致也。将军宜枉枉驾驾顾顾之。之。百姓孰敢不百姓孰敢不箪箪食食壶壶浆以迎将军乎？浆以迎将军乎？这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。来，您应当屈身去拜访他。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，因此失败，造成今大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，因此失败，造成今天这个局面。天这个局面。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。这的确不能与他较量。老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？来欢迎您呢？