易刚《灯光》教学课件2.ppt

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1、你见过灯光吗？不管城市还是你见过灯光吗？不管城市还是乡村的夜晚，灯光总把夜晚照亮如乡村的夜晚，灯光总把夜晚照亮如白昼，五光十色，闪烁迷离，带给白昼，五光十色，闪烁迷离，带给人们光明的同时也带来了她自己独人们光明的同时也带来了她自己独有的美丽有的美丽 创设情境，走进“灯光”灯灯 光光灯灯 光光灯灯 光光11*灯灯 光光王愿坚王愿坚(19291991)，当代著名作家。当代著名作家。作者简介憧憧()()憬憬()()璀璀（）璨璨（）微微弱弱()震震天动地天动地()()千千钧钧一发一发()围围歼歼战战 ()()胸胸墙墙 ()chngjngcu cnwizhnjnjinqing自学检测自学检测,扫清障碍扫

2、清障碍 词语理解词语理解漫步：漫步：围歼战：围歼战：胸墙：胸墙：憧憬：憧憬：没有目的而悠闲地走。没有目的而悠闲地走。把敌人包围起来加以歼灭的战斗。把敌人包围起来加以歼灭的战斗。为了便于射击和减少敌人火力所能为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的短墙。起来的短墙。向往。向往。千钧一发：千钧一发：璀璨：璀璨：华灯：华灯：黑魆魆：黑魆魆：形容黑暗。形容黑暗。千钧的重量系在一根头发上，比千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。钧喻情况极其危险。钧:古代重量古代重量单位，一钧等于单位，一钧等于1515公斤。公斤。光彩鲜明。光彩鲜明。雕饰华美或

3、光华灿烂的灯。雕饰华美或光华灿烂的灯。2 2、想想、想想“多好啊多好啊!”这句话在课文中出现几次，各是在什么这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的？把有关语句画出来，想一想他们在说这句话时，情况下说的？把有关语句画出来，想一想他们在说这句话时，看到了什么，可能想到了什么？看到了什么，可能想到了什么？互学讨论,走进文本 1、课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？、课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？精学品味，感悟“灯光”第一次：清明节前的一个夜晚，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”描写灯光的语句：广场上千万盏灯静悄悄地照耀着天安门广场的宏伟建筑，使人心头感到光明，感

4、到温暖。他在赞叹什么？他还在赞叹什么？精学品味，感悟“灯光”第二次：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯光下聚精会神的读书。他注视着那幅图，默默的沉思着。“多好啊！”他在自言自语。此时，郝副营长想到了什么呢？精学品味，感悟“灯光”第三次：他又划着一根火柴，点燃了眼，又望了一眼图画，深情的说：“赶明胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬。他在憧憬什么呢？2、这位年轻的战友不惜牺牲自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。学习到这里，你想学习到这里，你想对郝副营长说些什么呢？对郝副营长说些什么呢？1 1、选择自己喜欢的段落，练习有感情的、选择自己喜欢的段落，练习有感情的朗读课文朗读课文 ；联学拓展，升华情感