小苏打和白醋的变化(精品).ppt

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1、执教：冯国英科教版小学科学六年级下册沽源县第五小学沽源县第五小学小苏打和白醋的 变 化小苏打的特点小苏打的特点：白色无味的细小晶体白色无味的细小晶体白醋的特点：白醋的特点：无色的液体，闻上去无色的液体，闻上去有一股酸味有一股酸味请注请注意意（1 1）在这个实验中，小苏打和白）在这个实验中，小苏打和白醋的比例一定要控制好，不然会造醋的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。按要求小苏打与白成很大的浪费。按要求小苏打与白醋的比为醋的比为13大致能够反应完。大致能够反应完。（2 2）混合后及时盖上玻璃片。混合后及时盖上玻璃片。（3 3）观察有什么现象发生。）观察有什么现象发生。（4 4）把你观察到的

2、现象记下来。）把你观察到的现象记下来。小苏打和白醋混合后的现象小苏打和白醋混合后的现象冒出了气泡，产生了气体，烧杯变凉了。小苏打和白醋混合后，产生了小苏打和白醋混合后，产生了 气体，这种气体有什么特性呢？气体，这种气体有什么特性呢？1、往杯、往杯子里插入子里插入燃烧的细燃烧的细木条。木条。2 2、把玻璃杯中的把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的气体倒在蜡烛的火焰上。火焰上。(注意不要把玻璃注意不要把玻璃杯中的液体倒出来杯中的液体倒出来)通过上面的实验，我们能通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？知道这种气体的什么特点？1 1、能使燃烧的能使燃烧的火焰熄灭。火焰熄灭。2 2、比空气重比空气重 通过

3、上面的实验，我们能通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？知道这种气体的什么特点？v1、能使燃烧的火焰熄灭。、能使燃烧的火焰熄灭。v2、比空气重。、比空气重。v3、吸热。、吸热。你知道吗？你知道吗？虽然我们的实验不能证明产生的是什虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。气体产生。观察玻璃杯里的液体，观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？留下的是什么物质？通过这几课的学习，我们知道世界是由（）构成的，物质是不断（）的，物质的变化分两种，一种是（），一种是（）。物理变化和化学变化的区别是（），有新物质产生的是（），没新物质产生的是（）。物质变化物理变化化学变化看是否生成新的物质化学变化物理变化填空