五年级数学上册《位置》PPT(教育精品).ppt

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1、横排叫做行横排叫做行 竖竖排排叫叫做做列列（1）王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，）。看一看有什么不同。（2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？王乐用数对表示用数对表示物体的位置物体的位置什么是数对？什么是数对？数对：由两个数组成，中间用数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。逗号隔开，用括号括起来。数对表示位置的方法：数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。先表示列，再表示行。练习：练习：说一说说一说（1）（）（1，4）这一点的位置是第）这一点的位置是第 列列第第 行；行；（5，2）这一点的位置是第）这一点的位置是第 列列

2、第第 行。行。（2）张亮的位置是（）张亮的位置是（2,3）李明的位置）李明的位置（3,2）他们的位置一样吗？）他们的位置一样吗？4521姚晨姚晨刘华刘华孙芳孙芳张亮张亮赵强赵强李刚李刚周明周明李明李明赵赵东东刘刘伟伟第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列（2,3）（3,2）蓝蓝蓝蓝想一想：怎样在方格纸上用数对确定物想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？体的位置？在方格纸上用数对确定物体的位置，在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：后在列数与行数相交处描点。表示为：（列

3、数，行数）（列数，行数）找一找，你在哪里？找一找，你在哪里？（第一行）（第一行）（第一列）（第一列）用第一行与第一列的“交点”来表示第一位同学0123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆例例2我用我用数对数对（3,0）表示大门的位置。表示大门的位置。熊猫馆在熊猫馆在（，）0123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆你能表示其他场馆所在位置吗？你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆大象馆猴山猴山（2，2）海洋馆海洋馆（6，4）在图上标出下面场馆的位置。在图上标出下面场馆的位置

4、。飞禽馆（飞禽馆（1，1）猩猩馆（猩猩馆（0，3）狮虎山（狮虎山（4，3）飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山例例2练习五练习五3.（9，8）这个格这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（）（12，11）（5，10）（）（13，10）（6，10）（）（12，10）（）（7，10）（）（11，10）（）（6，9）（）（12，9）（4，6）（）（14，6）（4，5）（）（14，5）（5，4）（）（13，4）（6，3）（）（12，3）（7，2）（）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（9，8）这

5、个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（）（12，11 （5，10）（）（13，10 （6，10）（）（12，10）（）（7，10）（）（11，10）（）（6，9）（）（12，9）（4，6）（）（14，6）（4，5）（）（14，5）（5，4）（）（13，4）（6，3）（）（12，3）（7，2）（）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）P20.做一做做一做照样子写出图中字母的位置。照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。）。255285描出下列各点并依次

6、连成封闭图形，看看是什么描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE先先用数对表示用数对表示三角形三角形各个顶点的位置，再分各个顶点的位置，再分别画出三角形向右别画出三角形向右平移平移和向上平移和向上平移5个单位后的个单位后的图形。图形。用数对表示所用数对表示所得图形得图形顶点的位置，说说你发顶点的位置，说说你发现了什么？现了什么？A（1，1）B（，）C（，）2 34 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。物体向左、右平移，行数

7、不变，列数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。.王玲家王玲家赵华家赵华家图书馆所在的位置可以用图书馆所在的位置可以用（4,34,3）表示。它在学校）表示。它在学校以东以东400m400m，再往北，再往北300m300m处。处。用数对表示物体的位置，要先确定（用数对表示物体的位置，要先确定（），再），再确定（确定（）。）。在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（表示的是（），（），（），然后在列数与），然后在列数与行数相交处描点，表示为（行数相交处描

8、点，表示为（）。）。王艳王艳坐在教室的第坐在教室的第3列第列第4行，用（行，用（3，4）表示，）表示，周明周明坐在第坐在第1列第列第3行，用（行，用（）来表示，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）表示的同学坐在第（）列第（）列第（）行。）行。列数列数行数行数第几列第几列第几行第几行列数，行数列数，行数1，35，252复 习：刘强和王兵在教室里的位置可以用点（刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点）和点（2，7）表示，（）表示，（4，1）中的）中的4表示第表示第4列，则列，则1表示表示（），（），（2，7）表明王兵坐在第（）表明王兵坐在第（）列第（）列第（）行。）行。第一行第一行27 五五 年年 级级（2）班班 的的 同同 学学 进进 行行 队队 列列 表表 演演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队），请问他们班有多少人参加了队列表演？列表演？8 86 64848（人）（人）答：有答：有4848人参加了队列表演。人参加了队列表演。