13音乐巨人贝多芬(教育精品).ppt

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1、|第第五五交交响响曲曲手手稿稿 贝多芬生于贝多芬生于1770年，于年，于1827年逝世，德国年逝世，德国及全世界最伟大的音乐家之一。他及全世界最伟大的音乐家之一。他8岁便开始岁便开始登台演出，他一生坎坷，没有建立家庭。二十登台演出，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时听力渐渐衰退六岁时听力渐渐衰退,1804年他的耳聋已完全年他的耳聋已完全失去了治愈的希望。失去了治愈的希望。1820年后两耳失聪，年后两耳失聪，但他但他大部分堪称绝唱的优秀作品就产生于他耳聋后大部分堪称绝唱的优秀作品就产生于他耳聋后，他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品如气

2、息的优秀作品如致爱丽丝，九部交响曲致爱丽丝，九部交响曲中的英雄、命运、田园、合唱中的英雄、命运、田园、合唱等，歌剧费黛里奥等，歌剧费黛里奥等。等。音音乐乐巨巨人人贝贝多多芬芬何何为为一、速读课文 整体感悟1 1、本文记叙的线索是什么？、本文记叙的线索是什么？客人拜访贝多芬的经过。客人拜访贝多芬的经过。2 2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？其间主要写了哪几件事？其间主要写了哪几件事？客人来访客人来访女佣开门女佣开门女佣介绍贝多芬女佣介绍贝多芬的情况的情况客人参观贝多芬的工作室客人参观贝多芬的工作室贝多芬贝多芬下楼并和客人谈话下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多

3、芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事主要事件主要事件：参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事二、品读赏析不同视角塑造人物形象二、品读赏析不同视角塑造人物形象1 1、女佣眼中的贝多芬是怎样的？、女佣眼中的贝多芬是怎样的？请同学们快速阅读从课本中找出来请同学们快速阅读从课本中找出来。需要孤独和安静，生活基本能自理，不拘小需要孤独和安静，生活基本能自理，不拘小节节。2 2、作为初次拜访的客人，贝多芬的外貌会首先映入、作为初次拜访的客人，贝多芬的外貌会首先映入客人眼帘，客人眼帘，客人眼中的贝多芬是怎么样的？客人眼中的贝多芬是怎么样的

4、？请请同学们快速找出文中对贝多芬外貌进行描写的语句。同学们快速找出文中对贝多芬外貌进行描写的语句。外外貌貌描描写写整体：整体：局局部部身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽衣衣服服脸脸部部手特写：手特写：人们可以看见他那只有力的手人们可以看见他那只有力的手由外到内由外到内由前到后由前到后身上的衣服是淡蓝色的，胸前身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）西（一副早已失效的助听器）整体印象整体印象他的脸呈现出悲剧，一张含他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁

5、苦和力量的脸蓄了许多愁苦和力量的脸头部脸头部脸的特写的特写火一样蓬勃的火一样蓬勃的头发头发；深色的；深色的眼眼睛睛略带灰色；长而笨重的略带灰色；长而笨重的鼻子鼻子；紧闭的紧闭的嘴嘴；略带方形的；略带方形的下颏下颏。由上到下由上到下远近这些外貌描写反映了贝多芬怎样的内心世界呢？极宽极宽陈旧不整洁陈旧不整洁大而有力大而有力愁苦和力量愁苦和力量火一样蓬勃火一样蓬勃深邃凝重不可逼视深邃凝重不可逼视长而笨重长而笨重紧闭紧闭方形方形两肩两肩衣服衣服手手脸脸头发头发眼睛眼睛鼻子鼻子嘴嘴下下颏颏 刚毅、执着刚毅、执着坚忍无比的坚忍无比的生的意志生的意志。浪漫不拘小节，典型浪漫不拘小节，典型 艺术家性格艺术家性

6、格弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作朽之作 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子形 神 兼 备 文中显示了作者高超的肖像描写技文中显示了作者高超的肖像描写技巧，从远到近，从上到下进行描写，次巧，从远到近，从上到下进行描写，次序井然，序井然，以形传神以形传神，通过外貌描写表现通过外貌描写表现出贝多芬的出贝多芬的生活遭际生活遭际、个性气质个性气质和特有和特有的的精神世界。精神世界。小结小结外貌描写之外貌描写之写法指导写法指导1 1、描描写写人人物物外外貌貌时时，要要抓抓住住最最能能反反映映人人物物个个性性的的外外貌貌特特征征重

7、重笔笔刻刻画画，要要做做到到以以形传神形传神，切忌脸谱化，面面俱到。，切忌脸谱化，面面俱到。2 2、外外貌貌描描写写后后可可要要加加上上提提示示性性格格特特点点的的语言。语言。3 3、进进行行外外貌貌描描写写可可用用修修辞辞，如如比比喻喻、夸夸张，以其更好地表现人物性格。张，以其更好地表现人物性格。文中贝多芬的哪些话深深触动了文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？你，你对这些话是怎样理解的？(注意注意联系贝多芬当时的处境，体会人物内联系贝多芬当时的处境，体会人物内心情感，并尝试将这种情感读出来。）心情感，并尝试将这种情感读出来。）3 3、从主人公的角度，品读赏析、从主人公的角

8、度，品读赏析内心世内心世界里的贝多芬界里的贝多芬。“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。“老狮子老狮子”指谁？指谁？“你们你们”指谁？指谁？“抓老狮子的毛抓老狮子的毛”是什么意思是什么意思?老狮子老狮子贝多芬自称贝多芬自称。你们你们客人客人，可能还有，可能还有女佣女佣。抓老狮子的毛抓老狮子的毛来拜访贝多芬来拜访贝多芬。这是一个这是一个比喻比喻。贝多芬的意思是，一般人。贝多芬的意思是，一般人都以为他很可怕，很难接近，而都以为他很可怕，很难接近，而“客人客人”竟然竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。他对他们的做法感到吃惊。朗读

9、朗读思考加红色的词句的含义。思考加红色的词句的含义。看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符。我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”贝多芬频遭不幸，不被人理解，在这种情况下，客人的意图让他感动。折射贝多芬频遭不幸，不被人理解，在这种情况下，客人的意图让他感动。折射出贝多芬出贝多芬善良纯真的内心善良纯真的内心。他的思想，他的感情，他的他的思想，他的感情，他的“好灵魂好灵魂”，他与不幸命运的抗争他与不幸命

10、运的抗争。认为自己认为自己“软弱软弱”，其实，其实更反衬了他的坚强。更反衬了他的坚强。贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好”为什么贝多芬说为什么贝多芬说“一株树也比一个人好一株树也比一个人好”?一方面表现贝多芬一方面表现贝多芬“神往神往”大自然：大自然：耳聋给耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚能谛听大自然的声音，一棵树，因为一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。耳聋的他却听不到。另一方面表现贝多芬讨厌人世的喧

11、嚣和纷争：另一方面表现贝多芬讨厌人世的喧嚣和纷争：获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树。社会中的人不如树。命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有永恒为伴。这里的这里的“永恒永恒”指的是什么指的是什么?l“永恒永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。指作为心灵载体的音乐艺术。l音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，永远

12、陪伴他。并传达他的心声，永远陪伴他。“请看一看罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”（比喻）这句话应如何理解这句话应如何理解?罗曼罗曼罗兰约翰罗兰约翰克利斯朵夫的主人克利斯朵夫的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。这部书是以贝多芬为原形创作的。约翰约翰克里斯朵夫克里斯朵夫以集中克里斯朵夫的生活遭际以集中克里斯朵夫的生活遭际和人生追求为基本内容，贯穿在小说中的是和人生追求为基本内容，贯穿在小说中的是克里斯朵夫克里斯朵夫对艺术和生活的热爱，对理想的对艺术和

13、生活的热爱，对理想的不懈追求不懈追求。“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话是什么意思这句话是什么意思?l一分钟里希望写出的音乐：一分钟里希望写出的音乐：有声的音符有声的音符。l心里的音乐：无声的音乐心里的音乐：无声的音乐他与命运的他与命运的抗争抗争。l贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经能作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经能够成为生命的象征，而够成为生命的象征，而乐队只能奏出有声乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达他与命运的抗争的音符，却不能完美传达他与命运的抗争。贝

14、多芬的形象贝多芬的形象l从女佣从女佣见证人的角度，介绍他的见证人的角度，介绍他的基本生活情况和精神状态。基本生活情况和精神状态。（1-5）l从客人的眼光，描写再现他的形象。从客人的眼光，描写再现他的形象。（69）l从主人公的角度，展示它的内心世界，从主人公的角度，展示它的内心世界，表现其性格。（表现其性格。（1027）4、贝多芬是一个怎样的人？、贝多芬是一个怎样的人？热爱自然热爱自然,追求自由追求自由,献身音乐献身音乐独立、坚强独立、坚强严肃、善良严肃、善良悲惨的命运悲惨的命运坚韧的心灵坚韧的心灵经典的音乐经典的音乐 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐

15、家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。且为着人类。傅雷傅雷 5、名人说贝多芬、名人说贝多芬 要有坚强的意志，不向厄运低头，要有坚强的意志，不向厄运低头，要勇于直面人生的各种困难，要勇于直面人生的各种困难，人人要争做生活的强者！人人要争做生活的强者！我们知道还有许多像贝多芬这样我们知道还有许多像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人扼住命运咽喉的人”，你能举例，你能举例说说吗？说说吗？海伦海伦凯勒凯勒(18

16、80-1968)美国著名女作家。一岁半美国著名女作家。一岁半美国著名女作家。一岁半美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的时突患急性脑充血病，连日的时突患急性脑充血病，连日的时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，高烧夺去了她的视觉和听觉，高烧夺去了她的视觉和听觉，高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉从此，她坠入了一个黑暗而沉从此，她坠入了一个黑暗而沉从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。寂的世界，陷入了痛苦的深渊。寂的世界，陷入了痛苦的深渊。寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887188718871887年年年年3 3 3 3月月月月3 3 3

17、 3日，对海伦来说是日，对海伦来说是日，对海伦来说是日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，她一生中最重要的一天。这天，她一生中最重要的一天。这天，她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师家里为她请来了一位教师家里为她请来了一位教师家里为她请来了一位教师安妮安妮安妮安妮莎莉文莎莉文莎莉文莎莉文。安妮教会她写。安妮教会她写。安妮教会她写。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无字、手语。然而，一个人在无字、手语。然而，一个人在无字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他声、无光的世界里，要想与他声、无光的世界里，要想与他声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不人

18、进行有声语言的交流几乎不人进行有声语言的交流几乎不人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人可能，但是，海伦克服了常人可能，但是，海伦克服了常人可能，但是，海伦克服了常人难以想象的困难，夜以继日地难以想象的困难，夜以继日地难以想象的困难，夜以继日地难以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。刻苦学习，从未放弃努力。刻苦学习，从未放弃努力。刻苦学习，从未放弃努力。在他在他34岁那年，岁那年，双目相继失明双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。1950年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳

19、演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下二泉映之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下二泉映月听松寒春风曲三首二胡作品和大浪淘沙月听松寒春风曲三首二胡作品和大浪淘沙龙船昭君出塞三首琵琶作品。龙船昭君出塞三首琵琶作品。后二泉映月后二泉映月、大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐作品奖。、大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳阿炳()：原名华彦钧，原名华彦钧，民间音乐家民间音乐家，江苏无锡人。，江苏无锡人。阿炳简介阿炳简介 张海迪，著名残疾人作家，哲学硕士。她五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，她虽然没有机会走进校园，

20、却发奋学习，自学完了小学到大学的全部课程，并攻读了大学和硕士研究生的课程。认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。邰丽华邰丽华是位聋是位聋哑姑娘，她靠不懈哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛渐成长为中国舞坛上的一名新秀。她上的一名新秀。她于无声处再现生命于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要心灵的震撼不需要语言，她在我们眼语言，她在我们眼中是最美的。中是最美的。斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金患有

21、严患有严重的残疾，双手只有重的残疾，双手只有2根手根手指能动，并且不能说话，人指能动，并且不能说话，人们为他在轮椅上安装了一台们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器。他用仅电脑和语音合成器。他用仅有的两个完好的手指在键盘有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词，组成相应上敲出要说的词，组成相应的句子，经过语言合成器发的句子，经过语言合成器发出声音来，出声音来，10天只能敲出天只能敲出1小时需要说的话，小时需要说的话，但他却凭但他却凭借超人的毅力成为在世的最借超人的毅力成为在世的最伟大的科学家，还被称为伟大的科学家，还被称为“宇宙之王宇宙之王”。1988年他获得年他获得了沃尔夫物理奖。他因此被了

22、沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。出的理论物理学家。我们不希望遇到我们不希望遇到“不幸不幸”，但，但当当“不幸不幸”真的不幸地降临到我们真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对地面对“不幸不幸”，像贝多芬那样，像贝多芬那样，用肩膀扛起用肩膀扛起“不幸不幸”，尽管我们的，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。如果我肩膀没有贝多芬那么宽阔。如果我们也能扼住命运的咽喉，那么我们们也能扼住命运的咽喉，那么我们就会成为生活的巨人。就会成为生活的巨人。寄语寄语 实践：人物速写实践：人物速写(选取同班选取同班同学或老师，描写外貌，三、五同学或老师，描写外貌，三、五十字即可，不提及姓名，文成朗十字即可，不提及姓名，文成朗读同学之间互猜。读同学之间互猜。要求：抓住最能反映人物要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，切个性的外貌特征重笔刻画，切忌脸谱化。忌脸谱化。