《大道之行也》(教育精品).ppt

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1、大道之行也大道之行也礼记 儒家经典之一儒家经典之一，相传为西，相传为西汉戴圣编纂。全书除有关我国汉戴圣编纂。全书除有关我国古代社会情况和各种礼节制度古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。门人言行的一些小故事。礼记礼记中国古代一部重要中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言也简洁生动，要史料。其语言也简洁生动，具有一定的文学价值。具有一定的

2、文学价值。孔子的弟子及孔子的弟子及再传弟子所记再传弟子所记四书：四书：论语论语大学大学孟子孟子中庸中庸五经：五经：诗经诗经尚书尚书礼记礼记周易周易春秋春秋（简称：诗、书、礼、易、春秋）（简称：诗、书、礼、易、春秋）本文是礼记礼运开头部分里的一段话，主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，照录如下：昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的祭典，蜡，读祭典，蜡，读zhzh），事毕，出游于观（读），事毕，出游于观（读gungun，宫门外两旁的台楼）之上，喟然而叹，仲尼之，宫门外两旁的台楼）之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹

3、鲁也（意思是鲁国已经丧失了国礼）。叹，盖叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了国礼）。言偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：言偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：“君子君子何叹？何叹？”(孔子何叹？孔子何叹？)孔子曰：孔子曰：“大道之行也，与大道之行也，与三代之英（夏、商、周、三代的英贤），丘未之三代之英（夏、商、周、三代的英贤），丘未之逮也（因出生晚，未能赶上）而有志焉。逮也（因出生晚，未能赶上）而有志焉。”从这段文字可以看出，孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有这番言论。大道之行也，天下为公，选贤大道之行也，天下为公，选贤与能与能，讲信讲信修修睦。睦。故故/人人/不独不独

4、亲亲其其亲亲，不独，不独子子其子，使其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所老有所终，壮有所用，幼有所长，长，矜矜、寡寡、孤孤、独独、废疾废疾者者皆皆有所养，有所养，男有男有分分，女有，女有归归。货货/恶其恶其弃弃于地也，不于地也，不必藏于已；力必藏于已；力/恶恶其不出于身也，不必为其不出于身也，不必为已。已。是故是故/谋闭而不谋闭而不兴兴，盗窃，盗窃乱贼乱贼而不而不作作，故故/外户而不外户而不闭闭，是谓大同是谓大同给下列划线字注音选贤与能（）讲信修睦（）矜寡孤独（）男有分（）货恶其弃于地也（）门闩（）jmgunfnwshun大道之大道之行行也，也，天下为公，天下为公，选贤举能，选贤举能，讲信修睦

5、。讲信修睦。施行施行政权（也可以把社会财富包政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人。员，而不属于任何个人。社会的管理者应由社社会的管理者应由社会成员选举产生。选举会成员选举产生。选举的标准是的标准是“贤贤”和和“能能”。社会成员间应当建立起良好的社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗，使社要崇尚和睦以止息争斗，使社会保持和平安定。会保持和平安定。故故人不独人不独亲亲其亲，不独其亲，不独子子其子，使老有所终，壮其子，使老有所终，壮有所用，幼有所有所用，幼有所长长，矜矜、寡、孤、独

6、、废疾者皆、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有有所养，男有分分，女有，女有归归。货恶其弃于地也，不。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。因此因此动词，以动词，以为亲为亲动词，以动词，以为子为子抚养抚养同同“鳏鳏”，老而无妻的老而无妻的人人归宿归宿人们珍惜劳动产品，但人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心，不毫无自私自利之心，不会将它据为己有会将它据为己有人们在共同劳动中以不出力或少人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽全力地工作，出力为耻，都能尽全力地工作，却没有却没有“多得多得”的念头。的念头。职业、职分职业、职分 是故是故谋闭而不

7、兴，盗窃谋闭而不兴，盗窃乱贼乱贼而而不不作作，故外户而不闭，故外户而不闭，是谓是谓大同。大同。因此因此这这是是造反造反害人害人兴起兴起 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子有及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样

8、一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。结合注释了解文章大意结合注释了解文章大意全文结构第一层（第一句话）第一层（第一句话）第二层（第二至三句话）第二层（第二至三句话）“大同大同”社会的基本特征。社会的基本特征。1.人人都能受到全社会的关爱人人都能受到全社会的关爱2.人人都能安居乐业人人都能安居乐业3.货尽其用，人尽其力货尽其用，人尽其力第三层（第四句话）第三层（第四句话）对对“大同大同”社会的说明。社会的说明。全文的总结语。全文的总结语。思考：什么是思考：什么是“大道大道”，什么是，什么是“大同大同”？大道，可以理解为治理社会的最

9、高准则；大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，可以理解为儒家的理想社会或人类大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。社会的最高阶段。大道之行也，是指执政者施行大道，则老大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。思考：孔子心目中的理想社会是怎样的？大同社会同陶渊明描绘的那个大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源世外桃源”有没有相似之处？你是如有没有相似之处？你是如何看待文中所描绘的大同社会的？何看待文中所描绘的大同社会的？有。“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。如何评价孔子所描绘的如何评价孔子所描绘的“大同大同”社会社会?、在当时看来：、在当时看来：、在现在来说：、在现在来说：、能否实现？、能否实现？不满现实 向往美好激励人们 仍有意义世外桃源 美好空想 尽管这样的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实，但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富，两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。其思想意义极为深远。如洪秀全、梁启超、谭嗣同、孙中山、林如洪秀全、梁启超、谭嗣同、孙中山、林觉民等觉民等历史人物为此而呼吁过、奋斗过历史人物为此而呼吁过、奋斗过.