人教版语文六年级上册第三单元习作课件1(教育精品).ppt

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1、小学语文六年级上册 第三单元习作第三单元习作的事情的事情习作 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。3n（1）体现人们相互关爱的事；n（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；n（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求4 5678910走进美好的回忆：同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？11 时间时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近 地点地点

2、家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里 人物人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人12作文六要素时间地点人物起因经过结果放学的时候马路人行道上老奶奶 两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路13动作描写语言描写心理描写14语言描写片段语言描写片段我说我说:_老奶奶说老奶奶说:_15动作描写片段动作描写片段老奶奶：老奶奶：我们俩：我们俩：16 心理片段描写心理片段描写 我想：我想：_17动作描写语言描写心理描写18 小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。这时，她们看见一位老奶奶想过马路，但老奶奶看见车子一辆接一辆川流不息，老奶奶吓

3、得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?”老奶奶说：“是的，可是车子太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!”小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”说着，她们小心翼翼地扶老人走到人行横道线，等绿灯亮了，才慢慢地向对面走去。当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！我从来都没有见过像你们这样的孩子。”她们说：“不用谢，老奶奶，谢谢您的夸奖，这都是我们应该做的。”老奶奶说：“再见!”老奶奶就回家了，她们也高高

4、兴兴地回家了。帮助奶奶过马路帮助奶奶过马路19教师范文 晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。关爱无限20教师范文关爱无限 我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛”。21教师范文关爱无限 我感觉到眼睛热热的，心想：坏了，眼睛流血了！果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。22教师范文关爱无限 这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，

5、李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。23教师范文关爱无限 下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”24教师范文关爱无限 看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。25 题目：好的题目有画龙点睛的

6、作用 爱的奉献 赠人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 26关于关爱的名言：关于关爱的名言：海内存知己,天涯若比邻。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。为人，则是为己。爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。2728 写一写写一写29交流平台穷人：1 1、地扫得干干净净，炉子里的火还没

7、有熄，食具在搁地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。板上闪闪发亮。环境描写侧面烘托桑娜的环境描写侧面烘托桑娜的勤劳勤劳，对家人的爱。，对家人的爱。2、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做这样做，但是觉得但是觉得非非这样做这样做不可不可。心理活动描写，心理活动描写，反映了桑娜反映了桑娜同情穷人、关心穷人同情穷人、关心穷人的善的善良品质。良品质。30唯一的听众3 3、林子里林子里静极了静极了。沙沙的足音，听起来。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小像一曲悠悠的小令令。这是一处这是一处环境描写环境描写，写出了，写出了早晨树林的安静早晨树林

8、的安静，以及，以及“我我”为能找到这样安静的练琴环境的为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情兴奋心情。把。把“沙沙沙沙的足音的足音”比作比作“一曲悠悠的小令一曲悠悠的小令”，形象地说明，形象地说明“我我”对拉好琴对拉好琴重新找回了自信。重新找回了自信。312 2、我的脸我的脸顿时烧起来顿时烧起来，心想心想，这么难听的声音一定破，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，坏了这林中的和谐，一定一定破坏了这位老人正独享的幽破坏了这位老人正独享的幽静。静。这句话真实地写出了这句话真实地写出了“我我”发现老人后沮丧的心理发现老人后沮丧的心理。两个两个“一定一定”，强调了，强调了难听的琴声带来的后果难听的琴声带来的后果，突出，突出了了“我我”的沮丧的沮丧。说明。说明“我我”又一次失去了自信又一次失去了自信。32