六年级语文下册第五组21　我最好的老师第二课时课件(教育精品).ppt

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1、21*我最好的老师我最好的老师 说一说，你心目中最好的老师应该是怎样的？1、请把课文读正确，读通顺，读流利。、请把课文读正确，读通顺，读流利。2、请边读边思考：、请边读边思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？文中的老师和你心目中的老师有什文中的老师和你心目中的老师有什么不一样？么不一样？默读课文默读课文编造编造 破绽破绽 真伪真伪 糊糊弄弄驳驳倒倒 貌似貌似 权威权威出人意料出人意料 侃侃而谈侃侃而谈 目瞪口呆目瞪口呆 深信不疑深信不疑 想方设法想方设法 饶饶有趣味有趣味 终身受益终身受益 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？课文讲述了课文讲述了“我我”时时 老师老

2、师 的故事。他是一个的故事。他是一个 的人，的人，独特，独特，他用他用 的举动，让我还有的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：我的同学明白了一个重要的道理：六年级六年级科学课科学课怀特森先生怀特森先生很有个性很有个性教学方法教学方法出人意料出人意料不要迷信书本不要迷信书本,也不要迷信权威也不要迷信权威.假如我们都是怀特森先生的学生，面对着零分试卷，在怀特森先生公布他的意图之前，你对他的评价在“好老师”和“坏老师”之间选一个，你的选择是什么？你的理由是什么？默读课文默读课文1 14 4自然段，划出相关句子，自然段，划出相关句子，寻找足够多的理由支持自己的观点。寻找足够多的理由支持自己的观

3、点。当他把卷子发下来的时候，当他把卷子发下来的时候，我惊得我惊得目瞪口呆，目瞪口呆，因为在我写下因为在我写下的每个答案后面，竟然都被画上的每个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！零分！可这不公平，因为每一道可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上所有的同学都得了零分。我们班上所有的同学都得了零分。不用说，我们都气炸了不用说，我们都气炸了。这这算什么测验算什么测验?怀特森算哪门子怀特森算哪门子老师老师?“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一

4、切都是我编造出来的。这种动物从来就没存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部都是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出错误的答案，还应该得分不成？骗人的老师，演戏还带了道具，说得跟真的一样。如此打击学生，让学生惊讶、气愤，可作者却称他为最好的老师！他真的是最好的老师吗？细读课文58自然段，划出相关的句子，寻找足够多的理由来支撑自己的观点。每个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。正是在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中，我们增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。不要迷信书本，也不要迷信权威。怀特森先生的确是

5、一个最好的老师，因为 我最好的老师 独立思考 独立判断 敢于怀疑 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我这个被列入我国小学教材的生物国小学教材的生物“常识常识”，被一位名叫聂利的，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠振动翅膀发声蜜蜂并不是靠振动翅膀发声荣获全国青少年荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。据据人民日报人民日报报道，聂利的发现过程并不报道，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动复杂：她先是偶然发现翅膀不震动(或被剪下的或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。科学需要怀疑，需要科学需要怀疑，需要“冒险冒险”，需要挑战，我们每一个人都，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。知的能力。小练笔（二选一）1、我最好的老师2、假如我是一位老师