四年级下册语文园地三(教育精品).ppt

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1、四年级下册第三单元大自然的启示大自然的启示Page 2Page 3Page 4Page 5 小 组 交 流1 1、在组内发言时，其他人要认真听，、在组内发言时，其他人要认真听，2 2、有不明白的地方可以向别人请教，、有不明白的地方可以向别人请教，3 3、发现不正确的地方可以提出合理化建议、发现不正确的地方可以提出合理化建议1 1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，(了了解植物生长的奥秘解植物生长的奥秘;发现动物的许多奇特本领发现动物的许多奇特本领;观察其他的自观察其他的自然现象。然现象。)是怎样给人类以启示的，解决了什么是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。

2、问题。2 2、说说自己了解到的发明创造的事例。、说说自己了解到的发明创造的事例。3 3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。发明什么。61、小组代表上台发言2、听后有不懂的地方可以请教，对介绍不够清楚的地方提出建议3、台上和小组的同学及时回答问题，虚心接受别人的建议71、有关天气方面的启示、有关天气方面的启示:如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；

3、久雨大雾必晴，久晴大雾必雨久雨大雾必晴，久晴大雾必雨Page 8天上鱼鳞斑，晒谷不用翻Page 92、动物、植物的构造、生活习性、动物、植物的构造、生活习性给人的启示给人的启示:如：利用蛙眼的特殊构造制成电如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达制造了雷达Page 10利用松鼠的尾巴设计了降落伞Page 11利用动物的伪装保护设计了迷彩服Page 12利用八爪

4、鱼的吸盘设计了贴手Page 13Page 143、有关环境方面的启示、有关环境方面的启示:如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树示我们要多种树少砍树。Page 15 大自然的确是人类的老师。只要留心观察大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示你就能从中有所发现并得到启示:1 1、含羞草默默收

5、拢叶片、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。那是告诉我们不要张扬。2 2、成熟的麦穗低垂着头、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。那是在教我们谦虚。3 3、温柔的水珠能滴穿岩石、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持那是在教我们坚持。4 4、一群蚂蚁能抬走大骨头、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。那是在教我们团结。5 5、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳那是在教我们勤劳。16 把自己在综合性学习中的把自己在综合性学习中的发现写下来发现写下来,也可以把活动经也可以把活动经过或心得写下来。写完后，过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。同学之间互相修改。

6、17从本组课文中学方法：从本组课文中学方法：通过描述观察中发生的一件事，揭示通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。自己得到的启示。通过收集资料研究一自然现象，揭示通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到的启示。自己得到的启示。通过发明创造，揭示人类从中得到的通过发明创造，揭示人类从中得到的启示启示。请同学们说说自己准备用哪一种请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。方法来写。Page 18向向（一花一草）致敬（一花一草）致敬 启示启示（一种自然现象）你是我的老师（一种自然现象）你是我的老师感悟感悟（一种自然现象）（一种自然现象）由由（一种自然现象）想到的（一种自然现象）想到的精彩题目早

7、知道精彩题目早知道Page 19佳作赏析：佳作赏析：捉蝗虫的启示捉蝗虫的启示大自然是个奇妙无比的世界，有许许多大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。多令人惊叹的奥秘。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑量使它跳得

8、这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。不解，我决定好好观察一下蝗虫。Page 20 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有着就是一跳，它跳的高度大约有4040厘米。这么厘米。这么说来，是蝗虫强健的后

9、腿使它跳得这么高，我说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。了资料，结果都证明了我的想法是正确的。通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。纸青蛙，它就能跳出去很远。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。Page 21教你列提纲教你列提纲我的发现我的发现开头：开头：直接点题（大自然是个奇妙无比的世界，有

10、许许多多令人惊叹的奥秘。)中间：中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。（首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。）谈谈你受到的启示谈谈你受到的启示：（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。）结尾：结尾：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。)Page 22教你列提纲教你列提纲我的发明我的发明首先，首先，说出你观察到了什么,要把观察、发现的过程写具体;然后，然后，写出你受到什么启发,准备发明什么;再写，再写，出你发明东西的样子、作用,

11、能够为人们的生活带来哪些方便;最后，最后，说说你为了实现你的发明,准备做一些怎样的努力Page 23大自然的启示大自然的启示大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象种各样的稀奇古怪的自然现象，但在一个个妙，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。羞草怕羞的秘密。去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕有趣，像我一样内秀

12、吧。我很想知道它是怎样怕“羞羞”的。有一次，我轻轻去摸它的的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。“含羞草的叶子为什么会合拢呢？含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？它在雨天和强风时为什么也会

13、合拢？”“难难道它真和人一样会害羞？道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己你自己去找答案。去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它

14、的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。蝉发音的秘密蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地

15、观察。我发现蝉鸣时，总是蝉鸣时，总是“挺胸挺胸”、“翘尾翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的

16、硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。参考方法：活动经过活动经过目的：激发同学们积极参与活动的热情。顺序：1、时间、地点、组织什么活动。2、经过：（重点）整体介绍活动的各部分内容，同学们参与的情绪。具体介绍某一小组精彩的活动及同学们的反应、你的想法。3、活动结束，大家的心情，你的收获。参考方法：写心得写心得主题：呼唤人们遵循自然规律，合理利用自然。顺序：1、组织什么活动，给你留下什么印象。2、简单介绍活动的巾帼。3、就自己感受最深的一方面谈谈你的想法。可以结合社会现实，也可以结合自己的打算等。（重点写）4、结尾：呼唤人们遵循自然规律，热爱自然，发现探索自然。